蘇教版八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第四單元17、范進(jìn)中舉第二課時(shí)教案-資料下載頁(yè)
2025-04-05 05:30本頁(yè)面
【正文】 子的命運(yùn)。它造就了一大批死讀書，讀死書的廢物，它影響著各式各樣的人。來(lái)聽聽兩個(gè)與科舉有關(guān)的故事吧。（多媒體：項(xiàng)羽拿破輪論、和“良人的的有奇才”，學(xué)生讀）這位考生敢于做這篇文章倒也真有點(diǎn)“豈有破輪而不能拿哉”的氣概。而接洽這一制度也的確成為一個(gè)破輪，無(wú)論如何也不能再向前滾動(dòng)了。面對(duì)這們的科舉，古人感慨良多，一齊來(lái)讀一讀。（多媒體：十年窗下無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。天子重英豪，文章教爾曹。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高。一士登甲科，九族光彩新。朝為田舍郎，暮登天子堂。窮居鬧市無(wú)人問(wèn)，富在深山有遠(yuǎn)親。應(yīng)是子規(guī)啼不到，故鄉(xiāng)雖好不思?xì)w。莫道還家便容易，人間多少事堪愁。）五、結(jié)束以教學(xué)相長(zhǎng)為結(jié)束語(yǔ)的重點(diǎn)，體現(xiàn)思想交流的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合具體的情況來(lái)組織。2
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