【正文】 布局的？【思路】①作者圍繞什么中心（或以什么為線索）②先寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么③這些材料是按照什么順序組織的（時(shí)間、空間、邏輯，虛到實(shí)，感性到理性，現(xiàn)實(shí)到回憶，中國(guó)到外國(guó)……），表達(dá)了怎么的主旨。賞語(yǔ)言鑒賞散文的語(yǔ)言特色【思路】各種修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶，反復(fù)（復(fù)沓）、引用，借代等（然后順著手法、結(jié)合內(nèi)容往下說(shuō)）描寫手法中的：白描、渲染、細(xì)節(jié)用詞特點(diǎn)（富有表現(xiàn)力）：考慮疊詞（音韻美），動(dòng)詞（準(zhǔn)確、生動(dòng)），形容詞（形象、生動(dòng)）——結(jié)合內(nèi)容，舉例說(shuō)明句式的特點(diǎn)：善用長(zhǎng)句（豐富流暢）；善用短句（精煉、緊湊、活潑）；整句——包括排比、對(duì)偶（音韻和諧、氣勢(shì)貫通）；散句（錯(cuò)落有致、自由活潑、富于變化，）長(zhǎng)短相間，整散結(jié)合（錯(cuò)落有致，具有典雅美）語(yǔ)言風(fēng)格：（豪放灑脫、樸實(shí)自然、輕快明麗、簡(jiǎn)潔凝練、含蓄蘊(yùn)藉，華麗典雅，輕柔婉轉(zhuǎn)）音韻美——疊詞、反復(fù)、整句、對(duì)偶，押韻語(yǔ)體色彩——書面語(yǔ)（文言文）：莊重典雅；口語(yǔ)、方言：生動(dòng)活潑，地方色彩濃厚，具有生活情趣。人稱的使用（尤其注意第二人稱）看環(huán)境環(huán)境（景物）描寫的特點(diǎn)【思路】答這類題往往要回答：用了什么手法，寫了什么景物，寫出了環(huán)境（景物）的什么特點(diǎn)，有什么效果或作用（環(huán)境描寫的作用見(jiàn)專題十），該答題思路同樣適用于詩(shī)歌鑒賞。景物描寫的手法：各種角度：①時(shí)空角度（從遠(yuǎn)到近、從上到下等）②感官角度（兩種以上感官：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)）③動(dòng)靜角度（動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜）④虛實(shí)角度（虛實(shí)結(jié)合、化虛為實(shí)、化抽象為具象）⑤正面、側(cè)面角度（主要看有沒(méi)有側(cè)面襯托）各種修辭（比喻、擬人、夸張……）表現(xiàn)手法（白描、渲染、細(xì)節(jié)、對(duì)比、象征……）環(huán)境描寫的作用【思路】①交代時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境（背景），為人物活動(dòng)提供舞臺(tái)，增強(qiáng)小說(shuō)的真實(shí)性（常常出現(xiàn)在開(kāi)頭）②營(yíng)造某種特定的氛圍③烘托人物心情（情感）（這兩點(diǎn)詩(shī)歌鑒賞中也常用）④推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文某個(gè)情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆⑤襯托人物形象⑥暗示人物命運(yùn)（通常出現(xiàn)在文中） ⑦升華主旨⑧留下豐富的想象空間⑨（社會(huì)環(huán)境描寫）揭示人物命運(yùn)的社會(huì)原因（常在結(jié)尾）【注意】每一處環(huán)境描寫都同時(shí)有幾個(gè)作用，找出最突出的作用作答，作答時(shí)結(jié)合文章具體內(nèi)容，不能只答干點(diǎn)。作用題人稱的作用【思路】人稱的使用屬于語(yǔ)言表達(dá)技巧中的一個(gè)考點(diǎn)。多種人稱的交互使用豐富文章的敘事手段，有助于表達(dá)作者的思想感情。各種人稱的具體作用如下：①第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感（結(jié)合內(nèi)容，便于表達(dá)具體什么情感）②第二人稱：①運(yùn)用“呼告”方式，抒情更強(qiáng)烈，更感人；②拉近了讀者與文章的距離，便于對(duì)話和感情交流，增強(qiáng)文章的抒情性和親切感；③如果描寫對(duì)象是物體，還有擬人的作用。③第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。作者重點(diǎn)寫某一事物卻先從其他事物寫起，有什么作用？①找出兩者的關(guān)系（對(duì)比反襯、類比襯托、引出鋪墊）②聯(lián)系主旨，跟主旨的關(guān)系③豐富文章內(nèi)容④增強(qiáng)文化底蘊(yùn)作者重點(diǎn)寫某一事物卻先從其他事物寫起，有什么作用？①找出兩者的關(guān)系（對(duì)比反襯、類比襯托、引出鋪墊）②聯(lián)系主旨，跟主旨的關(guān)系③豐富文章內(nèi)容④增強(qiáng)文化底蘊(yùn)某種中心事物在文中的作用【思路】散文和小說(shuō)中常有某個(gè)中心事物在全文中起到關(guān)鍵作用，以此為考題。作用須知從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面回答。散文中——①貫穿全文的線索的作用②象征、喻指某種精神，從而揭示主題。小說(shuō)中——①貫穿全文的線索②對(duì)情節(jié)的作用（是否是敘事的焦點(diǎn)、怎樣呼應(yīng)上文、設(shè)置懸念、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的）③對(duì)人物形象的作用（怎樣突出人物形象的）④對(duì)主旨的作用（怎樣揭示、表現(xiàn)主旨的）材料作文議論文寫作知識(shí)歸納審題立意深、準(zhǔn)、新多項(xiàng)性、整體性、選擇性主要對(duì)象、主要事件、主要問(wèn)題材料分類發(fā)散型材料該材料沒(méi)有重心，沒(méi)有作者的感情傾向性，只是對(duì)事件的客觀陳訴，立意指向不明確，立意范圍廣泛。指向型材料這種材料一般有一個(gè)明確的指向，作者通過(guò)某種方法，暗示自己的思想傾向，立意指向明確，立意范圍較窄。思辨型材料這種材料一般蘊(yùn)含事物的兩個(gè)方面，經(jīng)過(guò)提煉可以形成一個(gè)復(fù)合型話題。寓意型材料材料作文所供材料多是一些寓言故事，或是有寓意的圖畫?；蛞晕镉魅?，或借事說(shuō)理。分析材料時(shí)要透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，抓住材料的本質(zhì)時(shí)事類材料歸納出材料歸屬的話題，轉(zhuǎn)換成話題后，從話題中提取觀點(diǎn)。注意擬題不宜太大，切入點(diǎn)應(yīng)小一些，論述應(yīng)充分，文中注意要結(jié)合材料。擬寫標(biāo)題彰顯立意鮮明論點(diǎn)理性標(biāo)題：用對(duì)仗的形式來(lái)書寫標(biāo)題，兩兩相對(duì)，結(jié)構(gòu)整齊，彰顯理性思維。如：幫助他人、快樂(lè)自己、讓愛(ài)綻放、香滿人間詩(shī)性標(biāo)題：運(yùn)用修辭或通過(guò)某種方法使標(biāo)題形象生動(dòng)，有美感，充滿藝術(shù)氣息。如：用愛(ài)心照亮整個(gè)世界、背上愛(ài)的行囊出發(fā)、給社會(huì)一個(gè)Kiss行文結(jié)構(gòu)首段：引引材料提觀點(diǎn)：摘引、截取、壓縮材料，為提取觀點(diǎn)而對(duì)材料做加工，讓材料為觀點(diǎn)服務(wù)，做好材料的取舍。引材要簡(jiǎn)，名觀要快。（100 字左右）2—6：議并列式、遞進(jìn)式、對(duì)照式并列式：是什么、為什么、怎么辦的角度提分論點(diǎn)。分論點(diǎn)置于段首、段尾或獨(dú)立成段。分論點(diǎn)盡量保持句式整齊，內(nèi)容深刻。擺事實(shí)：古今中外正反例詳略例名凡例增強(qiáng)事例的典型性和代表性，讓觀點(diǎn)更鮮明。讓論述更有力講道理：格言、警句、名言、熟語(yǔ)（直接引用、間接引用）例前引語(yǔ)、觀點(diǎn)例中過(guò)渡分析立后總結(jié)評(píng)析正反對(duì)比論證、比喻論證、類比論證（500 字左右）構(gòu)段技巧：論點(diǎn)——論據(jù)式：（論點(diǎn)提出由物理到事理；論據(jù)使用擺事實(shí)結(jié)合講道理）論據(jù)——論點(diǎn)式（擺事實(shí)由物及人） 講點(diǎn)道理：假言因果法類比說(shuō)理法反問(wèn)強(qiáng)化法等。聯(lián)部：聯(lián)聯(lián)部（拓展思維：讓論述更深遠(yuǎn)，更貼近生活實(shí)際； 拓展并調(diào)節(jié)篇幅。）聯(lián)自然萬(wàn)物、聯(lián)自我實(shí)際、聯(lián)生活人生、聯(lián)歷史、聯(lián)課本素材、聯(lián)命題材料（150 字左右）尾段：結(jié)結(jié)篇：點(diǎn)材料得結(jié)論（首尾呼應(yīng)）分析材料，重申論點(diǎn)?？刹捎每偨Y(jié)式、號(hào)召式、升華深化式、引人深思式等（100 字左右）語(yǔ)言文采語(yǔ)言特色形象生動(dòng)優(yōu)美雋永式語(yǔ)言：巧用修辭（比喻、排比等）化用古詩(shī)詞（直引、間引）如：青春是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，輕盈瀟灑；青春是一捧溫暖明亮的陽(yáng)光，明媚燦爛；詼諧幽默妙趣橫生式語(yǔ)言：用語(yǔ)生活化、口語(yǔ)化，利用想象、夸張，大詞小用，讓廣告語(yǔ)、宣傳語(yǔ)、歇后語(yǔ)、術(shù)語(yǔ)、熟語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、成語(yǔ)齊上陣，凸顯時(shí)代感，展示當(dāng)代中學(xué)生風(fēng)飽含哲理含蓄深刻式語(yǔ)言：寓情于物寓理于言。如：煤：發(fā)光發(fā)熱不只是太陽(yáng)的專利，千萬(wàn)年的期盼只為燃燒自己的一生。烏黑冰冷的外表內(nèi)隱藏著一顆火紅熾熱的心，經(jīng)受千萬(wàn)載的磨煉才迸發(fā)出生命的輝煌?！胺凵硭楣腔瓴慌拢魷嘏谌碎g”是煤不渝的宣言。排比性語(yǔ)段用在文章開(kāi)頭或結(jié)尾比興式排比（由彼及此）比喻句組成排比如：面對(duì)四季，梅花選擇了苦寒；面對(duì)土地，青松選擇了山崖；面對(duì)前程，翠竹選擇了云霄。面對(duì)生死仁義，我們又該如何選擇呢？用在文中（用于論證）列舉事例組成排比引用組成排比化用組成排比勾勒情景組成排比假設(shè)句組成排比用于整篇文章結(jié)構(gòu)：發(fā)散思維，多角度看話題，組成排比，構(gòu)成分論點(diǎn)，形成篇章骨架，有形式美感。比喻+排比：善良是一塊路標(biāo)，在你迷茫之時(shí)，給你前進(jìn)的方向；善良是一口清泉，在你干渴之時(shí)，給你生命的滋潤(rùn)；善良是一只抓手，在你無(wú)助之時(shí)，給你巨大的幫助。因此心靈的選擇，一定要擇善而從。引用+排比：選擇永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈鐵馬”的慷慨志向；選擇永恒， 需要“吾將上下而求索”的探尋，需要“要留清白在人間”的高潔人物事例式排比：屈原懷石抱沙，投身汨羅江時(shí)，想到的是祖國(guó)；文天祥過(guò)零丁洋，浩歌抒懷時(shí)想到的是祖國(guó)；岳飛揮刀黃龍，飲恨而終時(shí)想到的是祖國(guó)；譚嗣同面對(duì)刀俎，引頸就戮時(shí)想到的是祖國(guó)。文采技巧化腐朽為神將敘述轉(zhuǎn)化為描寫、善于運(yùn)用修辭手法、同義對(duì)舉語(yǔ)言出彩、巧用文言文章添彩、句式靈活文采斐然、語(yǔ)段仿寫文采增色任何一個(gè)人都或多或少有自己的一點(diǎn)長(zhǎng)處。愚者千慮必有一得，這一得之功，一技之長(zhǎng)，或許正是別人之短。別人難能者，我能之，豈非得天獨(dú)厚也哉?我是冬瓜苗，決不打算結(jié)辣椒，冬瓜雖不紅，卻比辣椒大，各自顯神通。文言句式言簡(jiǎn)意豐，典雅端莊，口頭語(yǔ)言自然鮮活，明白曉暢，巧妙使用文言句式會(huì)增加文章色彩。萬(wàn)能模版鳳頭、豬肚（來(lái)點(diǎn)對(duì)照、來(lái)點(diǎn)幽默、來(lái)點(diǎn)挖苦、來(lái)點(diǎn)煽情、來(lái)點(diǎn)思辯、來(lái)點(diǎn)儒雅）豹尾有人說(shuō)過(guò)“三大恨事”是“一恨鰣魚多刺，二恨海棠無(wú)香”，第三件不記得了，也許因?yàn)槲蚁乱庾R(shí)的覺(jué)得應(yīng)當(dāng)是“三恨紅樓夢(mèng)未完”。（張愛(ài)玲《紅樓夢(mèng)魘》）有人說(shuō)過(guò)“三大恨事”是“一恨鰣魚多刺，二恨海棠無(wú)香”，第三件不記得了，也許因?yàn)槲蚁乱庾R(shí)的覺(jué)得應(yīng)當(dāng)是“三恨網(wǎng)速不夠快”。（實(shí)例模仿） 29 / 29