【考點(diǎn)訓(xùn)練】20xx春六年級(jí)小升初現(xiàn)代文閱讀仿真訓(xùn)練三-(人教部編版-含答案)-資料下載頁(yè)
2025-04-05 05:17本頁(yè)面
【正文】 志著人們抗擊塑料污染之戰(zhàn)的成功。B．巴西桑坦德銀行作為巴西第一家無(wú)塑料銀行，將首先從抵制一次性塑料制品的消費(fèi)開(kāi)始，如一次性塑料杯和塑料瓶等，逐步實(shí)現(xiàn)全面無(wú)塑料環(huán)境。C．每年造成數(shù)十萬(wàn)海洋動(dòng)物的死亡的根本原因是那些難以降解的塑料垃圾。D．歐洲議會(huì)已經(jīng)通過(guò)法案，規(guī)定自2021年起全面禁止歐盟國(guó)家使用10類一次性塑料制品，“解脫”與“負(fù)擔(dān)”，你獲得了怎樣的啟示？ 參考答案一、1.“我”在老師家看到書架，內(nèi)心十分羨慕。 爸爸給“我”做了一個(gè)書架，“我”滿心歡喜。 書架伴隨“我”的成長(zhǎng)。 ，形象描繪出“我”即將擁有書架的喜悅。反復(fù)的修辭，突顯“我”的想象與期待。（寫到其中一點(diǎn)即可）。（1）“笑意”表現(xiàn)媽媽對(duì)“我”對(duì)如此愛(ài)書（書架）的高興；對(duì)“我”以字典作“書架”表示贊賞；從“光澤”看出媽媽因?yàn)椤拔摇甭敾酆蛺?ài)書而對(duì)“我”的將來(lái)有了期盼。（2）爸爸想盡辦法為我制作書架，從細(xì)致的動(dòng)作描寫中可以看到父親對(duì)“我”的愛(ài)。4.（1）不能。（2）“撐”字比“挺”字更有力量感，可以表現(xiàn)出“我”的成長(zhǎng)。（3）“撐”是另一方給予的力量，“挺”一般是指自己給自己力量。用“撐”能體現(xiàn)書架在我成長(zhǎng)之路上給予我的知識(shí)與力量。“久違的老友”指“我”在老師家見(jiàn)到過(guò)書架，因期待而想象這書架的樣子，所以早已熟悉“我的長(zhǎng)者”指書架變得蒼老；書架長(zhǎng)久陪伴“我”，給“我”力量二、1.(1) （2） （3） （4）√ 2.（1）地理位置。因?yàn)樗靥幩拇ㄅ璧貣|部，四面群山環(huán)繞，長(zhǎng)江、嘉陵江在此交匯。（2）特殊氣候?？諝鉁嘏瘽駶?rùn)，地面風(fēng)速很低，江水蒸發(fā)不易擴(kuò)散，潮濕的空氣很輕易就會(huì)達(dá)到飽和狀態(tài)而凝結(jié)成霧、作比較的說(shuō)明方法。作用：打比方，形象生動(dòng)地說(shuō)明了霧與云的關(guān)系；作比較，把霧與云作比較，突出說(shuō)明了兩者的區(qū)別。4.（1）不能刪去。（2）“主要”一方面說(shuō)明顆粒物在霾降低空氣能見(jiàn)度的作用中位置突出，另一方面說(shuō)明在霾降低空氣能見(jiàn)度的過(guò)程中，除顆粒物的消光作用外還有其他因素的影響，而此為主，其他為次。（3）“主要”一詞可以體現(xiàn)說(shuō)明文用詞的精確。三、1.④③①② 乘涼時(shí) ，這些童謠一直流淌在“我”童年記憶的長(zhǎng)河里。（言之有理即可）4.①她用童謠給我上了第一堂語(yǔ)言文字啟蒙課；②用童謠培養(yǎng)了我良好的生活習(xí)慣；③奶奶的童開(kāi)啟了我智慧的大門；④給我童稚的心靈埋下了文學(xué)的種子，插上了文學(xué)的翅膀；⑤讓我酷愛(ài)文學(xué)創(chuàng)作等。5．月上中天，皎潔溫柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和。①“那月光如水的夜晚”給讀者營(yíng)造了美妙、溫馨的畫面，這個(gè)畫面給作者留下了極其深刻的印象。這不僅僅是簡(jiǎn)單的環(huán)境描寫，更是對(duì)奶奶的美好回憶。②奶奶的形象在這樣的月光中變得朦朧、美好，給讀者留下了無(wú)限的想象空間。而“奶奶的童謠”比較直白，沒(méi)有這樣的表達(dá)效果。，富有童真童趣即可。示例：下雨了，打雨傘；下雪了，打雪仗；起霧了，看不見(jiàn)；起風(fēng)了，放風(fēng)箏。四、作比較。作者舉了賽璐珞代替象牙制作出塑料臺(tái)球、賽璐珞牙刷取代了骨制握柄的例子，準(zhǔn)確而又具體地說(shuō)明“塑料剛誕生時(shí)的形象遠(yuǎn)沒(méi)有這么駭人”；又用“象牙臺(tái)球”和“塑料臺(tái)球”、“塑料牙刷”和“骨質(zhì)握柄”作比較，生動(dòng)而又形象突出說(shuō)明了塑料造價(jià)低廉的特點(diǎn)?！皳?jù)統(tǒng)計(jì)”表明該數(shù)據(jù)是經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，有科學(xué)依據(jù)的；“至少”表示最小的限度，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了限制，使得數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確；“可能”表示猜測(cè)與估計(jì)，并不肯定。這些詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與科學(xué)性，準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f(shuō)明了全球每年被丟棄到海洋中的塑料制品的數(shù)量之多。：挽救過(guò)瀕危動(dòng)物的生命；將臺(tái)球等貴族運(yùn)動(dòng)帶入大眾視野；擁有“用后即丟”的便利性；帶有婦女解放的色彩。負(fù)擔(dān)：讓地球深受塑料垃圾之害；造成數(shù)十萬(wàn)海洋動(dòng)物的死亡；影響人類健康。：科技是一把雙刃劍，它帶給我們方便的同時(shí)，往往也會(huì)帶來(lái)副作用，因此一切科學(xué)創(chuàng)新都要小心翼翼，要敬畏自然。示例二：要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。不能只看到眼前的方便就不顧及未來(lái)可能帶來(lái)的災(zāi)難，那樣無(wú)異于飲鴆止渴，自掘墳?zāi)?。示例三：世界各?guó)要團(tuán)結(jié)一心，共同應(yīng)對(duì)環(huán)境問(wèn)題。因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球，都生活在同一空間里，地球環(huán)境破壞，誰(shuí)也不能獨(dú)善其身。
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