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正文內(nèi)容

五年級(部編語文)五年級上冊五年級上冊部編語文閱讀理解解題技巧及練習(xí)題(1)-資料下載頁

2025-04-05 04:58本頁面
  

【正文】 把抓住我的手:“醫(yī)生,我知道我自己活不了多久了,本想等大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一名教師,現(xiàn)在看來已經(jīng)來不及了。病房晚上10點熄燈太早,您能不能再給我亮一個小時的燈?還剩最后一冊我就學(xué)完了全部課程。”“不行,那樣違反規(guī)定。再說,你學(xué)了,也沒有用?!蔽矣悬c殘忍地拒絕著?!安?!”他用極神圣的語氣告訴我,“學(xué)完了全部課程,即使到了天堂,我也要當(dāng)一名教師,去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機會上學(xué)的孩子。”我被他深深地打動了,含著淚花破例答應(yīng)了他的請求。每晚到了10點,病房統(tǒng)一熄燈后,只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示:生命也許很cu236。( )弱,生命又真的很頑強。三個月后,阿明死了,死得很安詳。我想:“他一定去了天堂,他會是天堂里最好的老師?!泵慨?dāng)夜深人靜,仰望天空,穿過薄霧般的月光,仿佛傳來了郎郎的讀書聲。那兒有阿明,有冬冬,還有一群天使般的讀書郎……。jiǒng jiǒng( )( )有神 cu236。( )弱 隕( )落 夭折( )。燦爛絕倫—— 活力四射—— 。( )——( ) ( )——( ),仿寫下面的句子。鳥兒銜走所有快樂的音符/風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆 5.“生命也許很脆弱,生命又真的很頑強?!蹦阍趺蠢斫膺@句話? “生命被拋至如此絕境,他們卻用自己的方式頑強地抗拒著,不向命運低頭”一句,你會想起一個類似的故事嗎? 脆 yǔn yāo→詳 郎郎→瑯瑯“脆弱”,是指肌體被病魔侵襲;“生命又真的很頑強”,則指阿明頑強的拼搏精神,不屈的昂揚斗志,阿明對生命的珍愛。:《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫。16.閱讀短文,完成練習(xí)。 向日葵 春天來了,雪化冰消,山青了,水綠了。農(nóng)民伯伯開始播種了。他們把玉米、大豆、谷子等優(yōu)良種(zhǒnɡ zh242。nɡ)子種(zhǒnɡ zh242。nɡ)進(jìn)了責(zé)任田,也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒,撒進(jìn)肥沃的泥土里。 一陣春風(fēng),一場春雨,玉米出來了,大豆出來了,谷子也出來了??兀靠ㄓ盟莾善辛Φ哪垩颗e著“人”字形的種子硬殼也出來了。 陣陣春風(fēng),場場春雨,向日葵長高了,已經(jīng)有五六片葉子了。它像一個歡樂的孩子,無憂無慮地生長著。 夏天到了,在這生長的季節(jié)里,向日葵已經(jīng)告別了自己的幼年,長成了一個“小伙子”了。你看,它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊!頭頂上隱隱約約長出了一個花骨朵——小小的綠色的花盆。它的花盆一天天長大,終于開出了輪子似的花朵。幾十個黃色的花瓣?;ㄅ柚虚g是密密麻麻的金燦燦的花蕊。 一陣狂風(fēng),一場暴雨,向日葵在風(fēng)雨中搖擺,而它的頭卻時時刻刻朝著太陽。早晨,葵花張開笑臉,第一個迎接冉(r225。n rǎn))冉升起的太陽,中午太陽當(dāng)空,葵花總是揚起那金色的臉龐(p225。nɡ b225。nɡ)。傍晚,太陽徐徐落山了。向日葵又面向西方,戀戀不舍地和太陽告別。 啊!多美的葵花呀!金色的陽光照進(jìn)它們的心里了。 秋天來臨,在這收獲的季節(jié)里,向日葵度過了它朝氣蓬勃的青年時代,漸漸成熟了。 習(xí)習(xí)秋風(fēng),絲絲秋雨,向日葵的葉子由綠變黃,花盆外的花瓣也慢慢凋謝了。但是花噴里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿的果實——葵花籽兒。這時,向日葵謙虛地悄悄地低下了頭。好像在向人們暗示,該收獲了。 農(nóng)民伯伯開始秋收了,他們打下葵花籽兒,選好的交給國家榨油,剩下的留給自己吃,還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對人們的貢獻(xiàn)多大呀! 到了冬天,向日葵的一生雖然結(jié)束了,但它留下的豐收果實,卻給人們帶來了歡樂。 由于向日葵時時刻刻接受陽光的哺育,它的果實才格外飽滿,格外香。 是的,我們少年兒童也正像葵花一樣,在黨的陽光下,天天向上,茁壯成長。(1)選出文中括號內(nèi)不正確的讀音。 (2)從文中找出你最喜歡的四個詞寫下來________、________、________、________,再寫出你從課外想到的四個詞________、________、________、________。 (3)“冉冉”是慢慢的意思,請你在文中找出三個和“冉冉”意思相近的詞。________、________、________ (4)寫出描寫向日葵外形特點的一段話:________ 寫出描寫向日葵作用的句子:________(5)作者抓住了向日葵的特點,寫出了“果實格外飽滿,格外香”并且產(chǎn)生了聯(lián)想,這聯(lián)想是________ (6)作者是按什么順序來寫向日葵的?請選出的正確。( ) A.按時間順序。B.按事情的發(fā)展、變化順序。C.按事物的特點、類別順序。D.按空間順序?!敬鸢浮?(1)zhǒnɡ;zhǒnɡ;r225。n;b225。nɡ(2)播種;肥沃;無憂無慮;隱隱約約;播撒;貧瘠;無法無天;馬馬虎虎(3)徐徐;慢慢;漸漸(4)它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇??!頭頂上隱隱約約長出了一個花骨朵——小小的綠色的花盆。它的花盆一天天長大,終于開出了輪子似的花朵。幾十個黃色的花瓣?;ㄅ柚虚g是密密麻麻的金燦燦的花蕊。;他們打下葵花籽兒,選好的交給國家榨油,剩下的留給自己吃,還用葵花的葉、莖做飼料。(5)少年兒童(6)A 【解析】【分析】(1)此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音,注意區(qū)別形近字、多音字的讀音,還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別,平時要多讀,多練。 (2)主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解詞語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文,識記常用詞語,積累詞匯。 (3)本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞,是指詞匯意義相同或相近的詞語,解答本題,要理解詞語的意思,然后再從文中找出即可。 (4)、(5)考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容,就能找到答案。 (6)考查寫作順序。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容,找主關(guān)鍵詞語,由“春、夏、秋、冬”可知,作者是按時間順序?qū)懙摹?故答案為:(1)zhǒnɡ;zhǒnɡ;r225。n;b225。nɡ (2)播種、肥沃、無憂無慮、隱隱約約、播撒、貧瘠、無法無天、馬馬虎虎 (3)徐徐、慢慢、漸漸 (4)①它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇??!頭頂上隱隱約約長出了一個花骨朵——小小的綠色的花盆。它的花盆一天天長大,終于開出了輪子似的花朵。幾十個黃色的花瓣?;ㄅ柚虚g是密密麻麻的金燦燦的花蕊。②他們打下葵花籽兒,選好的交給國家榨油,剩下的留給自己吃,還用葵花的葉、莖做飼料。 (5)少年兒童 (6)A 【點評】(1)準(zhǔn)確識記字音,要掌握常用多音多義字的正確讀音,注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音,關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來,音隨形或義變。 (2)本題考查學(xué)生對詞語的積累。平時一定要對一些優(yōu)秀文學(xué)作品做一些摘抄、積累,分類整理,加強記憶,此題會迎刃而解。 (3)主要測試學(xué)生對近義詞的理解,理解了詞義,寫出近義詞就容易了。平時注意多積累,增加詞匯量。 (4)、(5)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 (6)此題主要考查對寫作順序的把握能力。17.課外閱讀。燈光   夏夜,靜悄悄的,星星眨著眼睛,月亮姑娘出外飄游。她那柔和的金黃色的光芒,像輕紗一樣籠罩著大地。她在天空中飄呀,飄呀。夜?jié)u漸深了,一家家的燈火相繼熄滅了,人們進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。   夜更深了,月亮姑娘在靜寂的夜空繼續(xù)慢慢地飄著。忽然,她發(fā)現(xiàn)有一盞燈還亮著,那燈光和天上的星光相互輝映。月亮姑娘好奇地探頭一望,只見那明亮的燈光下有一位老師,她面前放著厚厚的一摞學(xué)生作業(yè)本。這位老師正在埋頭批改學(xué)生作業(yè)。她改得那么認(rèn)真,那么仔細(xì),連一個小小的錯誤也不放過。額上滲出了細(xì)小的汗 珠,她也顧不上擦。咦,她怎么笑了?月亮姑娘又往前探了探頭,啊,她改到了一篇好文章。喲,怎么又皺眉了?咳,原來是批到了“淘氣大王”的胡涂作業(yè)。   啊,這就是老師的甘和苦。在這盞“長明燈”下,她的雙鬢銀絲不斷增多,她的額上皺紋逐漸加深。為了孩子們的成長,她在默默地、無私地奉獻(xiàn)著她的每一分光?! ?月亮姑娘嘆息著悄悄離去,她不忍心打擾老師的工作。   啊,夏天的夜晚是多么寧靜!月亮是那么柔和,星星是那么閃爍迷人。老師屋里的那盞燈,比月亮、星星更柔和,更迷人。 (1)給短文分段。 (2)概括第二、五自然段段意。 (3)找出文中點明中心思想的句子。 (4)為什么說:“老師屋里的那盞燈比月亮、星星更柔和,更迷人”? 【答案】(1)共分三段。第一段(第1節(jié))。第二段(第2—4節(jié))第三段(第5節(jié))。(2)第2自然段:深夜,月亮姑娘看見老師還在認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。第5自然段:老師屋里那盞燈比月亮、星星更柔和、迷人。(3)為了孩子們的成長,她在默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著她的每一分光。(4)是老師無私地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)每分光的精神使她屋中的燈光比星星、月亮更柔和、迷人。 【解析】【分析】(1)這篇課文共分三段。第一段(第1節(jié));第二段(第2—4節(jié))第三段(第5節(jié))。(2)第2自然段:深夜,月亮姑娘看見老師還在認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。第5自然段:老師屋里那盞燈比月亮、星星更柔和、迷人。(3)這篇課文的中心思想:為了孩子們的成長,她在默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著她的每一分光。(4)是老師無私地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)每分光的精神使她屋中的燈光比星星、月亮更柔和、迷人?!军c評】(1)只有掌握了課文內(nèi)容,才能劃分出段落。(2)找出了每段的中心思想;(3)考查了這篇課文的中心思想為為了孩子們的成長,她在默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著她的每一分光。(4)告訴了我們是老師無私地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)每分光的精神使她屋中的燈光比星星、月亮更柔和、迷人。18.課外閱讀。美金的價值 ①一位爸爸下班回到家很晚了,他很累并有點煩,發(fā)現(xiàn)他5歲的兒子靠在門旁等他?!鞍?,我可以問您一個問題嗎?” ②“什么問題?”“爸,您一小時可以賺到多少錢?”“這與你無關(guān),你為什么問這個問題?”父親生氣地說。 ③“我只想知道。請您告訴我,您一小時可以賺多少錢?”小孩哀求道?!凹偃缒阋欢ㄒ赖脑?,我一小時賺20美金?!?④哦小孩低下了頭接著又說爸可以借我10美金嗎父親發(fā)怒了如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話給我回到你的房間并上床好好想想為什么你會那么自私我每天長時間辛苦工作著沒時間和你玩小孩子的游戲。 ⑤小孩安靜地回到自己的房間并關(guān)上門。 ⑥父親坐下來還在生氣。后來,他平靜下來了,開始想他可能對孩子太兇了——或許孩子真的很想買什么東西,再說他平時很少要過錢。 ⑦父親走進(jìn)小孩的房間:“你睡了嗎,孩子?”“爸,還沒睡,我還醒著呢?!毙『⒒卮?。 ⑧“我剛剛可能對你太兇了?!备赣H說,“我將今天受的氣都爆發(fā)出來了——這是你要的10美金?!薄鞍?,謝謝您!”小孩歡叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票,慢慢地數(shù)著. ⑨“為什么你已經(jīng)有錢了還要?”父親生氣地問。 ⑩“因為這之前不夠,但現(xiàn)在足夠了。”小孩回答,“爸,我現(xiàn)在有20美金了,我可以向您買一個小時的時間嗎?明天請早一點回家——我想和您共進(jìn)晚餐。”(1)5歲的小男孩希望用20美金換取________,可見他十分希望________。(2)在短文中,爸爸的態(tài)度是這樣變化的:有點煩→________→________→________→________。(3)請給短文第④自然段加標(biāo)點。(4)短文的第⑥⑧⑩自然段中都有一個破折號,這幾處破折號各表示什么?   第⑥自然段中的破折號表示:________第⑧自然段中的破折號表示:________第⑩自然段中的破折號表示:________(5)爸爸聽了孩子的話會和他共進(jìn)晚餐嗎?為什么?【答案】(1)爸爸一個小時的空閑時間;爸爸能陪他(2)生氣;發(fā)怒;平靜;生氣(3)“哦!”小孩低下了頭,接著又說:“爸,可以借我10美金嗎?”父親發(fā)怒了:“如果你只是
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