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五年級(jí)(部編語(yǔ)文)五年級(jí)上冊(cè)閱讀理解技巧小結(jié)及練習(xí)題-資料下載頁(yè)

2025-04-01 22:12本頁(yè)面
  

【正文】 【答案】 (1)沒(méi)有功勞就不應(yīng)該得到報(bào)酬;像啞巴一樣說(shuō)不出話來(lái)。形容理屈詞窮的樣子(2)有意;厭惡(3)這位記者的本意是想挖苦周總理:你們中國(guó)人怎么連好一點(diǎn)的鋼筆都不能生產(chǎn),還要從我們美國(guó)進(jìn)口?(4)周總理說(shuō)鋼筆是朝鮮朋友的戰(zhàn)利品,說(shuō)明美國(guó)是侵略者,被我們中朝人民打敗了。這正好揭示出美國(guó)不光彩的一頁(yè),美國(guó)記者一聽(tīng),頓時(shí)啞口無(wú)言。 【解析】【分析】(1)詞語(yǔ)理解的考查。認(rèn)真閱讀短文,聯(lián)系上下文,正確理解詞義。 (2)反義詞,是指詞匯意義相反的詞語(yǔ),解答本題,要理解詞語(yǔ)的意思,然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的反義詞。答案合理即可,不唯一。無(wú)意:不是有意的。喜歡:愉快,高興。 (3)考查對(duì)句子的理解,要結(jié)合上下文領(lǐng)悟出美國(guó)記者問(wèn)話的弦外之意。 (4)要結(jié)合上下文來(lái)分析,這位記者的本意是想挖苦周總理:你們中國(guó)人怎么連好一點(diǎn)的鋼筆都不能生產(chǎn),還要從我們美國(guó)進(jìn)口?周總理說(shuō)鋼筆是朝鮮朋友的戰(zhàn)利品,說(shuō)明美國(guó)是侵略者,被我們中朝人民打敗了。這正好揭示出美國(guó)不光彩的一頁(yè),美國(guó)記者一聽(tīng),頓時(shí)啞口無(wú)言。 故答案為:(1)①?zèng)]有功勞就不應(yīng)該得到報(bào)酬。②像啞巴一樣說(shuō)不出話來(lái)。形容理屈詞窮的樣子 。(2)有意、厭惡 (3)這位記者的本意是想挖苦周總理:你們中國(guó)人怎么連好一點(diǎn)的鋼筆都不能生產(chǎn),還要從我們美國(guó)進(jìn)口? (4)周總理說(shuō)鋼筆是朝鮮朋友的戰(zhàn)利品,說(shuō)明美國(guó)是侵略者,被我們中朝人民打敗了。這正好揭示出美國(guó)不光彩的一頁(yè),美國(guó)記者一聽(tīng),頓時(shí)啞口無(wú)言。 【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文,可結(jié)合語(yǔ)境理解詞義。(2)主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解,理解了詞義,寫(xiě)出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累,增加詞匯量。(3)、(4) 本題考查對(duì)句子的理解能力。14.一千張?zhí)羌堣F凝①那是小學(xué)一年級(jí)的暑假里,我去外婆家住。正是七歲八歲狗都嫌的年齡,加之隔壁一個(gè)叫世香的女孩子,跑來(lái)和我做朋友,我們的種種游戲使外婆更不安寧了。笑呀,鬧呀,四合院里到處充滿我們的聲音。②表姑在外婆家里養(yǎng)病,她被鬧得坐不住了。天,她對(duì)我們說(shuō):“你們?cè)趺淳筒恢览勰兀俊蔽液褪老阆嗷タ纯?,沒(méi)名堂地笑起來(lái)。是啊,什么叫累呢?我們從沒(méi)想過(guò)。累,離我們多么遙遠(yuǎn)啊。有時(shí)聽(tīng)大人們說(shuō):“噢,累死我了。”他們累是因?yàn)樗麄兪谴笕搜?。?dāng)我們終于不笑了,表姑又說(shuō):“世香呀,你不是有一些糖紙嗎,你們?yōu)槭裁床蝗フ乙恍┢恋奶羌?,多好玩呀?!蔽蚁肫鹗老闶窍蛭异乓^(guò),她那幾十張美麗的糖紙。可我既不喜歡糖紙,也不覺(jué)得找糖紙有什么好玩。世香卻來(lái)了興致,“您為什么要我們攢糖紙呢?”“攢夠一千張?zhí)羌垼砉镁湍軗Q給你一只電動(dòng)狗,會(huì)汪汪叫的那一種?!雹畚液褪老泱@呆了。電動(dòng)狗也許不被今天的孩子所稀奇,但在我的童年,表姑的許諾足以使我們激動(dòng)很久。那是怎樣一筆財(cái)富,那是怎樣一份快樂(lè)!④從此我和世香不再吵吵鬧鬧,外婆的四合院也安靜如初。我們走街串巷,尋找被遺棄在墻角里的糖紙。那時(shí)候,糖紙并不是隨處可見(jiàn)的,有時(shí)候,我們會(huì)追著一張隨風(fēng)飄舞的糖紙,追個(gè)老半天。我和世香的零花錢(qián)都用來(lái)買(mǎi)糖,這樣,也只能買(mǎi)幾十顆。然后我們突擊吃糖,嗓子讓糖狗得生疼。我們還在糖果柜臺(tái)邊,耐心地守候帶孩子來(lái)買(mǎi)糖吃的大人,一張?zhí)羌埦褪且稽c(diǎn)希望呀?、菸覀儼延峙K又皺的糖紙,泡在臉盆里仔細(xì)把它們洗干凈然后一張張貼在玻璃窗上,等揭下來(lái),糖紙平整如新。暑假就要結(jié)束了,我和世香每人都攢夠了一千張?zhí)羌?。⑥一個(gè)下午,我們跑到表姑跟前,獻(xiàn)上了兩千張?zhí)羌?,表姑不解地?wèn):“你們這是干什么呀?”“狗呢,欠的電動(dòng)狗呢?”表姑愣了一下,接著就笑起來(lái),笑得上氣不接下氣,待她不笑了才說(shuō):“表姑逗著你們玩哪,嫌你們老在園子里鬧,不得清靜。”世香看了我一眼,眼里滿是悲憤和絕望,我覺(jué)得還有對(duì)我的蔑視,畢竟,這個(gè)逗我們玩的大人是我的表姑?。、哌@時(shí),我突然覺(jué)得很累。原未大人們常說(shuō)的累,就是胸膛里的那顆心突然加重了。我和世香走出院子,我倆不約而同地,把那精心整理過(guò)的糖紙奮力扔向天空,任它們像彩蝶隨風(fēng)飄去。⑧我長(zhǎng)大了,每逢看見(jiàn)“欺騙”這個(gè)詞,總是馬上聯(lián)想起那一千張?zhí)羌垺⒆邮强梢耘u(píng)的,孩子是可以責(zé)怪的,但孩子是不可以欺騙的,欺騙是最深重的傷害。⑨我已經(jīng)長(zhǎng)大成人,可是所有大人不都是從孩童時(shí)代走來(lái)的嗎?“糖紙”這一線索,補(bǔ)充完整相關(guān)情節(jié)。表姑讓我們攢糖紙→ → →拋酒糖紙發(fā)泄悲憤②段和第⑦段加點(diǎn)的詞“累”的含義是否相同?為什么? ,分析下列加點(diǎn)的字的表達(dá)效果。我們把又臟又皺的糖紙,泡在臉盒里仔細(xì)把它們洗干凈,然后一張張貼在玻璃窗上,等揭下來(lái),糖紙平整如新。 。我倆不約而同地,把那精心整理過(guò)的糖紙奮力扔向天空,任它們像彩蝶隨風(fēng)飄去。 ? ,你讀到過(guò)“曾子殺彘”的故事嗎?請(qǐng)你比較曾子和本文的表姑的做法,說(shuō)說(shuō)你的看法。 、清洗糖紙 獻(xiàn)上糖紙卻沒(méi)換到電動(dòng)狗。第②句中的“累”是指身體疲勞或勞累,第②段中的“累”是指內(nèi)心疲憊。3.“泡”“洗”“貼““揭“四個(gè)動(dòng)詞用得十分貼切、傳神,表現(xiàn)孩子清洗糖紙的耐心細(xì)致和心靈手巧,也飽含著對(duì)糖紙的呵護(hù)和珍惜之情,將糖紙比喻成彩蝶,形象地寫(xiě)出了“我“和世香憤怒的宣泄以及內(nèi)心的一份釋然。,孩子是可以責(zé)怪的,但孩子是不可以欺騙的,欺騙是最深重的傷害。15.列車上①前兩天我坐火車出差,一路看著窗外荒涼的冬日風(fēng)景,聽(tīng)著咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)能囕喡暎瑢?shí)在是無(wú)聊透頂。我想找個(gè)同行的旅客,聊聊天,打發(fā)時(shí)間。②首先把目光落在了對(duì)面的小伙子身上,年齡相仿,應(yīng)該有共同語(yǔ)言。我正在考慮用什么活來(lái)開(kāi)頭,只見(jiàn)那小伙子打開(kāi)隨身帶的電腦包,取出筆記本,放在腿上開(kāi)始上網(wǎng)。于是耳朵里傳來(lái)了的提示音,原來(lái)人家有人聊天。③左邊是個(gè)美女,一直側(cè)臉向窗外看著,雖然咱不貪圖什么艷遇,但是如果有一個(gè)佳人旅途相伴,聊聊天,也是很不錯(cuò)的。我整理一下自己的衣服,清了清嗓子,用盡量紳士一些的語(yǔ)調(diào)說(shuō):“你好,是不是沒(méi)來(lái)過(guò)這里,見(jiàn)你一直在欣賞外面的景色?。俊痹捯袈湎?,美女卻絲毫沒(méi)有反應(yīng)。行細(xì)一瞧,人家秀發(fā)遮掩的耳朵里耷拉下一條黑線來(lái),原來(lái)她在靜靜地聽(tīng)音樂(lè),把整個(gè)車廂里的人都排斥在外。④我灰頭土臉地苦笑一下,扭頭看斜對(duì)面的那個(gè)大爺。大爺穿著非常樸素,慈祥的面容。一看就是個(gè)實(shí)在人,使我想起了我的父親。大爺似乎覺(jué)察到我的目光一直盯著他,馬上把手提包抱在懷里,把頭埋下去,身子向我相反的方向扭了扭。我頗為尷尬,使勁咽了一口唾沫,站起身來(lái)。⑤我穿過(guò)車廂,走到了兩節(jié)車廂的接頭處。看見(jiàn)一個(gè)中年人在那里抽煙。我湊過(guò)去,掏出一支煙來(lái),賠著笑說(shuō):“車廂里禁止抽煙,憋壞了,也過(guò)來(lái)抽一口。大哥,借個(gè)火?!敝心耆霜q豫了一下,掏出打火機(jī)遞過(guò)來(lái)。我在火車的晃蕩中把煙點(diǎn)著,吸了一口,把打火機(jī)還給他,說(shuō):“謝謝啊,大哥這是去哪?”⑥中年人把還剩下一大截的煙掐滅,說(shuō)了聲:“你接著抽,我回座位了?!雹呶艺魷谀抢?,一個(gè)八九歲的陽(yáng)光男孩出現(xiàn)在眼前,“叔叔,請(qǐng)問(wèn)您,高大筆直的樹(shù)就是白楊樹(shù)嗎?”④段中畫(huà)線句的描寫(xiě)有什么作用? ,卻均以失敗告終,請(qǐng)你概括下不同人物的反應(yīng)。 ,像第⑤⑥兩段中加點(diǎn)的詞,請(qǐng)你對(duì)它們加以賞析。 ,簡(jiǎn)要分析小說(shuō)結(jié)尾的妙處。 ,與下文對(duì)“我”的冷漠形成鮮明的對(duì)比,強(qiáng)烈的反差,反映出現(xiàn)在社會(huì)人際交往的冷漠。:上網(wǎng)聊天;美女:獨(dú)自聽(tīng)音樂(lè);大爺:扭過(guò)身子不理我;中年人:掐滅煙回車廂。3.“猶豫”寫(xiě)出了中年人對(duì)“我”的不信任,內(nèi)心不是很愿意借“我”打火機(jī),剩下一大截,說(shuō)明煙還沒(méi)有吸完,中年人只是不想搭理“我”而熄滅了煙,這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)進(jìn)一步深化了主旨。,引發(fā)我們對(duì)人際交流問(wèn)題的思考。結(jié)尾戛然而止,意味深長(zhǎng),給人回味與思考的空間。16.17.回憶魯迅先生蕭紅①夜里去看電影,施高塔路的汽車房只有一輛車,魯迅先生一定不坐,一定讓我們坐。許先生,周建人夫人……海嬰,周建人先生的三位女公子。我們上車了。②魯迅先生和周建人先生,還有別的一二位朋友在后邊。③看完了電影出來(lái),又只叫到一部汽車,魯迅先生又一定不肯坐,讓周建人先生的全家坐著先走了。④魯迅先生旁邊走著海嬰,過(guò)了蘇州河的大橋去等電車去了。等了二三十分鐘電車還沒(méi)有來(lái),魯迅先生依著沿蘇州河的鐵欄桿坐在橋邊的石圍上了,并且拿出香煙來(lái),裝上煙嘴,悠然地吸著煙。⑤海嬰不安地來(lái)回地亂跑,魯迅先生還招呼他和自己并排坐下。⑥魯迅先生坐在那和一個(gè)鄉(xiāng)下的安靜老人一樣。⑦魯迅先生的休息,不聽(tīng)留聲機(jī),不出去散步,也不倒在床上睡覺(jué),魯迅先生自己說(shuō):⑧“坐在椅子上翻一翻書(shū)就是休息了?!雹狒斞赶壬鷱南挛缍c(diǎn)鐘起就陪客人,陪到五點(diǎn)鐘,陪到六點(diǎn)鐘??腿巳粼诩页燥?,吃過(guò)飯又必要在一起喝茶,或者剛剛喝完茶走了,或者還沒(méi)走又來(lái)了客人,于是又陪下去,陪到八點(diǎn)鐘,十點(diǎn)鐘,常常陪到十二點(diǎn)鐘。從下午二三點(diǎn)鐘起,陪到夜里十二點(diǎn),這么長(zhǎng)的時(shí)間,魯迅先生都是坐在藤躺椅上,不斷地吸著煙。⑩客人一走,已經(jīng)是下半夜了,本來(lái)已經(jīng)是睡覺(jué)的時(shí)候了,可是魯迅先生正要開(kāi)始工作。在工作之前,他稍微闔一闔眼睛,燃起一支煙來(lái),躺在床邊上?這一支煙還沒(méi)有吸完,許先生差不多就在床里邊睡著了(許先生為什么睡得這樣快?因?yàn)榈诙煸绯苛唿c(diǎn)鐘就要來(lái)管理家務(wù))。海嬰這時(shí)在三樓和保姆一道睡著了。?全樓都寂靜下去,窗外也一點(diǎn)聲音沒(méi)有了,魯迅先生站起來(lái),坐在書(shū)桌邊,在那綠色的臺(tái)燈下開(kāi)始寫(xiě)文章了。?許先生說(shuō)雞鳴的時(shí)候,魯迅先生還是坐著,街上的汽車嘟嘟地叫起來(lái)了,魯迅先生還是坐著。?有時(shí)許先生醒了,看著玻璃窗白薩薩的了,燈光也不顯得怎么亮了,魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大。?魯迅先生的背影是灰黑色的,仍舊坐在那里。?人家都起來(lái)了,魯迅先生才睡下。?海嬰從三樓下來(lái)了,背著書(shū)包,保姆送他到學(xué)校去,經(jīng)過(guò)魯迅先生的門(mén)前,保姆總是吩咐他說(shuō):?“輕一點(diǎn)走,輕一點(diǎn)走。”?魯迅先生剛一睡下,太陽(yáng)就高起來(lái)了。太陽(yáng)照著隔院子的人家,明亮亮的;照著魯迅先生花園的夾竹桃,明亮亮的。?魯迅先生的書(shū)桌整整齊齊的,寫(xiě)好的文章壓在書(shū)下邊,毛筆在燒瓷的小龜背上站著。?一雙拖鞋停在床下,魯迅先生在枕頭上邊睡著了。?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 ⑨段用了七個(gè)“陪”字,能否將它簡(jiǎn)化為“魯迅先生從下午二三點(diǎn)鐘就陪客人,一直陪到夜里十二點(diǎn)”?為什么? ?段引用保姆的話,運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法,有什么作用?
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