【正文】 導(dǎo)析：—博，渾—混；—恕，—倫83.(2018廣州)下列詞語中，沒有錯別字的一項是 （ ）A．默契 ?？菔癄€ 訣別 眼花瞭亂 B．嘈雜 人聲鼎沸 制裁 輕而易舉C．嫻熟 顧名思意 幅射 月明風(fēng)清 D．藉貫 粗制濫造 榮膺 一泄千里答案：B導(dǎo)析：A選項中“眼花瞭亂”的“瞭”錯誤，應(yīng)為“繚”；C選項中“顧名思意”的“意”錯誤，應(yīng)為“義”，“幅射”應(yīng)為“輻射”；D選項中“藉貫”應(yīng)為“籍貫”，“一泄千里”的“泄”錯誤，應(yīng)為“瀉”。故而選擇B為正確選項。84.(2018黔西南)下列詞語書寫正確的一項是( )A. 蓬槁 綺麗 可歌可泣 人聲鼎沸B. 晨曦 瞰望 義憤填膺 如坐針砧C. 闊綽 肅穆 人情煉達 樂此不疲D. 隱匿 接濟 格物致知 潤如油膏答案：D導(dǎo)析：本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。D項正確，其他各項書寫錯誤的詞語應(yīng)更正為：A：“蓬槁”應(yīng)為“蓬蒿”。B：“如坐針砧”應(yīng)為“如坐針氈”。C：“人情煉達”應(yīng)為“人情練達”。85.(2018成都)下列語句中書寫正確的一項是（ ）A．人們不知道地球為什么要發(fā)那么大的脾氣，它把巖石融化成沙礫，把峻嶺劈成深淵。B．四鄉(xiāng)立即傳升他的丑聞，老信客聲辨不清，滿臉凄傷，拿起那把剪刀直扎自己的手。C．他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，歷盡心血，幾年辛苦，凝結(jié)成《唐詩雜論》的碩果。D．垂柳全亂了線條，拋舉在空中，剎那間僵直了，隨即就撲撒下來，亂得像麻團一般。答案： D 導(dǎo)析：考查現(xiàn)代漢語常見規(guī)范漢字字形。重點為容易混淆的同音字、形近字、音近形異字。A．“融”應(yīng)為“熔”； B．“辨”應(yīng)為“辯”； C．“歷”應(yīng)為“瀝”。86.(2018義烏)讀下面文字，根據(jù)拼音寫漢字或成語。 1920年早春拂曉，江南一個c249。（1）______擁著杏花的小農(nóng)舍里，木板搭就的簡易桌上，小油燈旁，一方y(tǒng)224。n（2）______臺里是新磨的墨汁，邊上的小碗碟里，是紅糖。29歲的陳望道手拿著蘸著墨汁的白米粽，一邊du243。（3）______步一邊念念有詞地翻譯著《共產(chǎn)黨宣言》：“人對人的剝削一消滅……”推門進來的母親看到滿嘴烏黑的兒子，rěnj249。nb249。jīn（4）______：“粽子蘸紅糖甜嗎？”陳望道連聲說：“甜！甜！甜！”——習(xí)近平總書記對此點贊說：“信仰的味道是甜的！”答案：（1）簇 （2）硯 （3）踱 （4）忍俊不禁導(dǎo)析：此題考查學(xué)生對字形的理解識記能力。需要學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成仔細觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。87.(2018聊城)根據(jù)拼音寫漢字。 水城的四季各具風(fēng)情。春天，徒駭河邊新芽吐綠，澄清的河水蕩起層層銀波；夏天，東昌湖上紅蓮zh224。nf224。nɡ　綻放　，挺拔的喬木掩映著似錦繁花；秋天，月明風(fēng)清的夜晚，古老的鐵塔講述著歲月的故事；冬天，h243。ng zhuāng s249。 ɡuǒ　紅裝素裹　的大地，潤如油膏的沃土孕育著豐收的希望。答案：綻放，紅裝素裹導(dǎo)析：此題考查學(xué)生對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。88.(2018揚州)根據(jù)拼音寫漢字。此刻，自然萬物完全醒來了，到處生機（224。ng）　盎　然；一（lǚ）　縷　幽長的陽光穿過遠近的樹葉灑了下來，幾只蝴蝶拍著翅膀翩翩而至。湯姆搖醒了其他兩個海盜，他們一起大喊了一聲，嘻嘻哈哈地跑開了，在白色沙洲上清（ch232。）　澈　的淺水里，相互追逐著、打鬧著。他們不再向往浩（h224。n）　瀚　水面遠處沉睡中的小村莊?！x自《湯姆?索亞歷險記》答案：盎，縷，澈，瀚。導(dǎo)析：此題考查對詞語的正確書寫能力。要做到正確書寫，一是要靠平時的積累；二是注意同音字的區(qū)分，不寫別字，三是注意形似字的區(qū)分，如“清澈”的“澈”容易誤寫為“轍”；三是要理解詞義，避免寫錯別字。89.(2018無錫)根據(jù)拼音寫漢字。①juān____刻 ②tu237。____唐 ③鞠躬盡cu236。____答案：①鐫 ②頹 ③瘁導(dǎo)析：此題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字，這樣才能輕松應(yīng)對該種題型。注意“鐫”不能寫成“雋”， “瘁”不能寫成“萃”。90.(2018衢州)正確使用漢字，彰顯城市品位。請你修改下面廣告牌上的錯別字。答案：“已”改為“以”，“騁”改為“聘”。導(dǎo)析：此題考查學(xué)生對字形的辨識與正確書寫能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，一個是同音錯別字“已”，一個是形近錯別字“騁”。91.（2018湖州）讀下面文字，根據(jù)拼音寫出漢字。這里m224。o_____密的青草在向你頻頻點頭，當(dāng)蘋果滾落在草地上時，你會將你的目光跟zōng ______它，你會用你的臉龐親昵它?；▓@，我美麗的花園！你走遍夭y225。 _______也找不到這樣的花園，也找不到這樣清澈、活潑的流水.也找不到這樣的春天和夏天?！猍波蘭]切斯拉夫?米沃什《牧歌》,張振輝譯答案：茂 蹤 涯導(dǎo)析：本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。本題需要注意的字是：涯。　 （五）小語段閱讀92.（2018白銀）閱讀下面這段文字，完成13題。中國書法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)體的可能的姿態(tài)，而它的發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術(shù)的靈感，特殊是從樹木鳥獸方面——一枝梅花，一條附有幾片殘葉的葡萄藤，一只跳躍的斑豹，猛虎的巨瓜，慶鹿的捷足，駿馬的勁力，熊羆的叢毛，白鶴的纖細， ， ，松枝的糾棱盤結(jié)，沒有一種自然界的氣韻形態(tài)未經(jīng)中國畫家收入筆底，形成一種特殊的風(fēng)格者。中國文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì)，因為一枝枯籐具有自在不經(jīng)修飾的雅逸的風(fēng)致，具有一種含彈性的勁力。它的尖端蜷曲而上繞，還diǎn zhu236。著疏落的幾片殘葉，毫無人工的diāo zhu243。的痕跡，卻是位置再適當(dāng)沒有，中國文人接觸了這樣的景物，他把這種神韻融會于自己的書法中。他又可以從一棵松樹看出美的素質(zhì)，它的軀干勁挺而枝權(quán)轉(zhuǎn)折下彎，顯出一種b249。 qū b249。 n225。o的氣派，于是他把這種氣派融會于他的書法風(fēng)格中。（選自林語堂《人生的盛宴》）（1）根據(jù)拼音將漢字寫在下面的田字格中。Diǎn zhu236。 diāo zhu243。 b249。 qū b249。 n225。o （2）給文中加點字注音。纖細（ ） 蜷曲（ ） 勁挺（ ）（3）根據(jù)上下文，在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。答案：（1）點綴 雕琢 不屈不撓（2）xiān qu225。n j236。ng（3）示例：山峰的連綿起伏 流云的舒卷93.（2018福州）閱讀下面的文字，按要求作答。閩江流域是我國東南區(qū)域重要的文明發(fā)祥地，其深厚的歷史文化積淀①（），是福建具有鮮明地方特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。閩江流域重巒di233。②（）嶂，地理環(huán)境相對隔絕。這樣的環(huán)境為閩越古文化與中原文化的交融提供了得天獨厚的優(yōu)勢。閩江流域文化甲（），呈現(xiàn)鮮明的海洋文化和內(nèi)陸文化雙重色彩，成為中華文化不可或缺的組成部分，并隨福建居民的遷徒而乙（）到臺灣地區(qū)和東南亞等地，形成有相當(dāng)影響的地域文化。(1)為文中①處加點字選撣正確讀音，根據(jù)②處拼音選擇正確的漢字，只填序號。①處_____②處_____(2)從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。甲_____乙_____(3)文中畫線句有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。原句：這樣的環(huán)境為閩越古文化與中原文化的交融提供了得天獨厚的優(yōu)勢。修改句：_____答案：(1)A A (2)A B (3)示例：這樣的環(huán)境為閩越古文化與中原文化的交融提供了得天獨厚的條件。導(dǎo)析：（1）本題考查學(xué)生對字音字形的辨析。辨識拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼讀時注意易混的聲母與韻母。辨識字形，要根據(jù)詞義字義結(jié)合和形聲字的特點注意偏旁部首?！胺e淀”是固定搭配，“淀”很容易讀成“d236。ng”?！爸貛n疊嶂”是個成語。“迭”可用在“高潮迭起”。（2）本題考查學(xué)生的詞義辨析能力。首先了解詞語的含義，然后結(jié)合語境分析即可。：把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來，保存起來。：從全局出發(fā)，通盤籌劃，照顧到各方面及其相互間的關(guān)系。結(jié)合語境分析，甲處應(yīng)填“兼容并蓄”。：把物品、信件、消息、聲音等從一處傳遞到另一處。：廣泛散布。結(jié)合語境分析，乙處應(yīng)填：傳播。（3）本題考查病句辨析與修改，搭配不當(dāng)?！疤峁焙汀皟?yōu)勢”搭配不當(dāng)。把“優(yōu)勢”改為“條件”。94.（2018邵陽） 閱讀下面的文字，按要求答題?！锻赓u，正在毀滅我們的下一代》這篇網(wǎng)文為了傳達“外賣有罪”的理念，不惜詛咒下一代。過去很多人都被《你穿過的每一條牛仔褲都在毀滅我們的未來》刷過屏。文中同樣給出一個十分hǔ人的數(shù)字：牛仔褲幾乎就是由水制成的，一條牛仔褲居然要耗費3480升水。呼吁環(huán)保是一件好事，但 □□□□（故意說些夸大嚇人的話，使人驚疑震動）是不正確的方式。與其妖魔化外賣，不如關(guān)心一下垃圾分類體系的建設(shè)更靠pǔ一些。（1）給加點的字注音。詛咒 ________ 耗費 ________ （2）根據(jù)拼音寫漢字。hǔ ________人 靠pǔ _________（3）根據(jù)文中括號里的提示，用正楷字寫出一個恰當(dāng)?shù)某烧Z_____。答案：（1）zǔ h224。o （2）唬 譜 （3）危言聳聽（“駭人聽聞”或“聳人聽聞”）導(dǎo)析：（1）此題是對字音的考查。注意易錯字音的積累，掌握漢語拼寫規(guī)則，規(guī)范書寫拼音，不要把拼音寫成英語字母。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字，這些容易混淆讀錯。還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀等，在學(xué)習(xí)和識記的過程中可以進行分類整理。（2）本題考查識記并正確書寫規(guī)范常用漢字的能力。解答這道題，要根據(jù)拼音提示寫出相應(yīng)漢字。書寫漢字時，除了根據(jù)具體的語境，注意字詞的意義和用法功能外，還要注意形似字、同音字、易錯字的寫法，對常見的、易寫錯的多音多義字應(yīng)重點關(guān)注。（3）本題考查學(xué)生對詞語的理解和記憶能力。解答這類題目，平時要注意積累和運用，對閱讀時遇到的詞語要利用工具書解決并進行歸類整理。這樣，作答時就能得心應(yīng)手。本題抓住文字信息根據(jù)已有詞匯判斷作答即可。95.（2018淮安）閱讀下面一段文字，按要求答題。有的人長著強有力的翅膀，因凡心未泯而墜落人間，折斷了翅膀，例如我就是。后來，他們 (煽動 扇動）折斷的翅膀，奮力飛起，卻又迭落下來。翅膀一定會痊愈，我仍會震翅高飛。（節(jié)選自《名人傳》，有改動）①給文段中加點的字注音。折：__________②找出并改正文段中兩個錯別字。_______改為_______ _______改為_______③結(jié)合語境，從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。_______答案：（1）zh233。 （2）迭 跌 震 振 （3）扇動導(dǎo)析：（1）字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。拿不準的字要查字典。如“折”在這里不要念成“sh233。”。（2）字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“迭”與“跌”、“震”與“振”都是形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。（3）煽動，指慫恿、鼓動人做壞事。扇動：搖動扇子翅膀等。上文描寫的對象是“翅膀”，所以自然選“扇動”。96.（2018鹽城）閱讀下面文字，按要求答題。隨著“鐵軍豐bēi______、聚龍花語、荷蘭花海、鹿鳴呦呦、鶴舞翩翩______、西溪塔影、縱湖秋色、九龍神y249。n______、黃海疊翠、洋畔飄櫻”等“鹽城十景”的隆______重發(fā)布，鹽城旅游將以鮮明的主題形象、較高的資源______（品位品味）、獨特的景觀形態(tài)和巨大的生態(tài)效應(yīng)吸引五湖四海的游客。（1）給加點字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）（2）為文中橫線處選擇一個合適的詞語。(1分)答案：（1）碑； piān；韻；l243。ng；（2）品位；導(dǎo)析：（1）注意“鶴舞翩翩 piān”不要誤讀“biǎn”；（2）“品味”多用為動詞，只有解釋為“（物品的）品質(zhì)和風(fēng)味”時，才用作名詞，如：“由于吸收了異味，茶葉品味大受影響?！薄捌肺弧敝荒苡脼槊~。指欣賞水平高，也指人的素質(zhì)高，修養(yǎng)高。這里應(yīng)該選擇“品位”；97.（2018安徽）閱讀下面的文字,完成（1）（4）題。森林是地球之肺，對保護環(huán)境具有重要作用，但我國的森林的f249。蓋率卻比較低，這難道不令人擔(dān)憂嗎? 1981年，我國立法規(guī)定適齡公民必須lǚ行植樹義務(wù)。政府通過廣泛宣傳持續(xù)開展全民義務(wù)植樹活動,使人均綠地面積有所增加。放眼未來，我們必須進一步行動起來，自覺愛綠、植綠、護綠，讓綠水清山遍布租國大地。 （1）。f249。（ ）蓋 比較（ ） lǚ（ ）行（2）最后一句中有錯別字的詞語是“ ” ，正確寫法是“ ”。（3）“適齡公民”中”適”的意思是（ ）、相合 、方才 ，到 （4）把文中畫線的句子改為陳述句: 答案：