【正文】 起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。閱讀下面材料，按要求作文。某大公司準(zhǔn)備以高薪雇用一名小車司機(jī)，經(jīng)過層層篩選和考試之后，只剩下三名技術(shù)最優(yōu)良的競爭者。主考者問他們：“懸崖邊有塊金子，你們開著車去拿，覺得能距離懸崖多近而又不至于掉落呢？”“二公尺?！钡谝晃徽f?！鞍牍?。”第二位很有把握地說。“我會盡量遠(yuǎn)離懸崖，愈遠(yuǎn)愈好?！钡谌徽f。結(jié)果這家公司錄取了第三位。要求：根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限?！敬鸢浮棵利惖恼T惑自然法則最美麗的誘惑往往蘊(yùn)涵著最危險的殺機(jī)。題記生活充滿了誘惑，人們被一次次美麗的誘惑所迷，這一切的一切都源于貪婪。佛曰：“人生的苦難源于貪婪。”自然界中又何嘗不是這樣呢？穿山甲在螞蟻出洞前，展開鱗片裝死，螞蟻的貪婪讓他們喪失了基本的辨別能力，自以為天上掉下了餡餅，結(jié)果是全巢出動，最后無一幸免，都成了穿山甲的美味佳肴。人世間的事也如出一轍，一些詐騙活動成功的前提就是高額的利潤。人們在這樣的誘惑下，便喪失了理智，只想著自己的虛幻的不太可能實(shí)現(xiàn)的利潤。結(jié)果弄的傾家蕩產(chǎn)，還死心不改。這一個個血的教訓(xùn)，無不告訴人們貪婪是危險的，貪婪是可怕的。那么，人們?nèi)绾尾拍芸朔@種貪婪，抵擋住這樣的誘惑呢？唯一的方法就是保持平常心，不想任何便宜之事。可以想象一下，呂布如有一顆平常心，貂蟬還能戲到他嗎？他最后也不會被曹操所殺，他也會成為轟轟烈烈的歷史人物。陳世美如有一顆平常心，他怎么能被榮華富貴所迷惑，他又怎么能拋妻棄子，最后落得千古罵名！大魚對小魚說：那餌不能吃，里面有鉤。小魚也很明白，吃了以后就可能沒命了。但有多少小魚能記住大魚的話。就是大魚自己不也是這樣嗎？明明知道那里面藏有殺機(jī)，但一次次他們都照樣去吃了。我們每天看到釣者能滿載而歸不是說明這個問題嗎？魚畢竟是低級動物，或許它們根本就不具判斷能力，所以，它們?nèi)コ责D是可以理解的，但人類作為高級的動物，有著超過一切靈長的判斷力，但人類卻也在做著和魚一樣的事情，那就是被貪婪所迷惑了。請記住大魚的話，保持一顆平常心，任何美麗的誘惑在你面前都是會現(xiàn)出原形?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：這是一道材料作文。材料作文的材料有一則的，也有兩則及以上（稱多則材料）的。不管是一則材料還是多則材料，都需要認(rèn)真審題，多數(shù)材料都需要我們做一些辯證的分析，先逐則分析材料的內(nèi)涵，然后比較幾則材料的內(nèi)涵，找出共同點(diǎn)，這個共同點(diǎn)就是作文的立意所在。本題屬于單則材料的材料作文。材料講了一個故事，大公司對要雇傭的司機(jī)的考察，用懸崖邊的“金子”作為誘惑，車離金子多遠(yuǎn)能拿到？“懸崖”是“陷阱”，是抵抗不住誘惑付出大代價——掉進(jìn)懸崖。前兩位司機(jī)回答的分別是二公尺和半公尺，他們想拿到金子，為此做了冒生命危險的事，后果可想而知；第三位司機(jī)的回答是“越遠(yuǎn)越好”，被錄取，原因就是他把安全放在第一位，抵住誘惑。我們在生活中也會遇到各種各樣的誘惑，面對它，我們應(yīng)該怎么辦？當(dāng)然是像第三位司機(jī)那樣，遠(yuǎn)離誘惑，抵制誘惑。立意：，理智行事2.“潘多拉寶盒”之誘惑，安全“著陸”4. 誘惑的“禁果”不能食素材：1. 誘惑像一朵惹人注目的罌栗，敬而遠(yuǎn)之，方能感受它的美麗；褻玩焉，則不能自拔，愈陷愈深……，只因一時禁不住誘惑，結(jié)果一命嗚呼！可見，誘惑的威力是多么大呀！在誘惑面前，我們每個人都是弱者，又都是強(qiáng)者。這判斷的關(guān)鍵便是你是否有拒絕誘惑的堅定信念。，隱居田國被傳為佳話；詩仙李白不畏權(quán)，不留戀權(quán)勢富貴，縱情山水之間被唱作美談；物理學(xué)家錢學(xué)森，高薪優(yōu)待動搖不了他回國的決心，把一生都獻(xiàn)給了祖國的科學(xué)事業(yè)；居里夫人把提煉鐳的技術(shù)公之于眾，這種科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)為世人所稱贊。在誘惑面前，他們都是強(qiáng)者。人不可有傲氣，但不能無傲骨。他們靠的正是骨子里透出那股浩然正氣。，人人都眼紅，都想要千方百計的占有它，誘惑就像是一個包著彈衣的糖果，隨時都可能爆炸。我們能就這樣接受誘惑嗎？能因?yàn)橐恢幻利惖暮w過，而走出小屋嗎？不，我們應(yīng)該拒絕誘惑，堅持自我。，副手謀殺番王，陰謀泄漏，蘇武并不知道，無辜遭連坐，流放北邊。然而他面對匈奴三番五次高官厚祿的誘惑，蘇武果斷拒絕。蘇武遷移到北海后，糧食運(yùn)不到，只能掘取野鼠所儲藏的野生果實(shí)來吃。他拄著漢朝的符節(jié)牧羊，睡覺、起來都拿著，以致系在節(jié)上的牦牛尾毛全部脫盡。等到十九年后終于回到漢朝，頭發(fā)胡須都白了。很顯然，蘇武所作的決定不是一時的沖動，他必然是經(jīng)過了反復(fù)思考，在窮生明志與高官厚祿之間，蘇武選擇了拒絕誘惑，堅持了自己對國家的忠誠，面對威脅利誘堅守節(jié)操，歷盡艱辛不辱使命的完成他的職責(zé)。為了國家民族的尊嚴(yán)，毅然決然拒絕誘惑。像蘇武這樣的英雄就算是逝去了，但也永遠(yuǎn)活在人們的心中。拒絕誘惑，寧餓死拒受美援面粉。6. 有人說拒絕誘惑是一件很困難的事情，不，我不這樣認(rèn)為。一個人在社會上做人處事總會遇到些能夠誘惑你的事，或大或小。但是我們并不能失去做人做起碼的原則，金錢等豐厚的物質(zhì)條件從一定的角度上來說的確是誘惑，但是我們不能說拒絕任何物質(zhì)條件。我們所要拒絕的誘惑是指有損害國家民族和尊嚴(yán)的一些物質(zhì)條件或是精神條件。不要想的太復(fù)雜，其實(shí)我們只要堅持自我，堅定立場，相信我們會拒絕那些所謂的誘惑。結(jié)構(gòu)：本文開頭提出文章的中心論點(diǎn)——自然法則是最美麗的誘惑往往蘊(yùn)涵著最危險的殺機(jī)。然后分別論述了自然界的法則和人類的法則，得出一個共同的結(jié)論：抵抗不住誘惑，最終會受到傷害。緊接著進(jìn)行舉例論證，列舉了人類抵抗不住誘惑的例子：呂布、曹操；接著列舉自然界的生物不能抵抗誘惑的例子：小魚吃魚餌。最后進(jìn)行全文總結(jié)，面對誘惑，我們要有一顆平常心?！军c(diǎn)睛】材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。2019年8月29日新華社轉(zhuǎn)發(fā)：8月25日下午4點(diǎn)左右，在濟(jì)南黃河濟(jì)南段小楊莊岸邊發(fā)生驚魂一幕：兩名中學(xué)女生手牽手在黃河邊蹚水，突然陷入深坑，同行男生試圖下水營救，自己也沒入水中，霎時水已沒頂，伸出雙手；有的水中起伏呼喊，岸上兩名學(xué)生不知所措……休假中在附近釣魚的21歲小伙米欣立刻沖過去，邊跑邊向來找他的父母呼喊：“拿抄網(wǎng)！”撈魚抄網(wǎng)有三米多長，救人肯定能用得著。在黃河邊長大的父母知道米欣不會游泳，黃河多泥沙險惡暗坑，呼喊想勸阻他下水，改用棍子救人。米欣奮不顧身沖上去，兩次陷入淤泥，只好退回來，改用木棍將三人一個個危急中的學(xué)生救上岸。“給叔叔鞠三個躬！你們?nèi)齻€遇到貴人了，沒有叔叔，這五個家庭就毀了。”5個孩子站成一排，鄭重地向米欣連鞠三個躬，以感謝他的救命之恩。家長們還提來牛肉、食用油、堅果等禮品，擺滿整個客廳。救人視頻在朋友圈傳開，紛紛打來電話慰問；她們是某中學(xué)初一學(xué)生，13歲左右，還有不到一周就開學(xué)，她們相約來黃河岸邊玩耍。請你代家長寫一篇為米欣申請“見義勇為模范人物”的申請書或向有關(guān)部門寫一篇表揚(yáng)信、感謝信，任選其一。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬，不少于800字?！敬鸢浮可暾垥鹁吹念I(lǐng)導(dǎo)：您們好!我們五個獲救孩子的家長，為米欣同志申請“見義勇為模范人物”的資格。事情是這樣的。8月25日下午4點(diǎn)左右，我們五個孩子相約在在小楊莊黃河岸邊玩耍，其中xxx不慎失足落水，同行男孩子xxx下去營救，卻陷入淤泥，沉入水中。岸上兩個孩子嚇得不知所措。在這關(guān)鍵時刻，正在附近釣魚的米欣同志聽到呼救，立刻放下魚竿跑來，邊跑還邊向他父母呼喊求助，讓他們帶上魚竿，然后不畏湍急的河水和滿是淤泥深坑的危險，毫不猶豫的跳下去，危險在向他逼近。他兩次都陷入淤泥，又溺水的危險，于是他機(jī)智地退到岸上，用魚竿把孩子一個個拖上岸，最后三個孩子全部得救。如果當(dāng)時沒有米欣的見義勇為，三個落水孩子無法獲救，岸上的兩個孩子定會救援，可能失足落水。即便不是如此，他們的心靈也永久受到創(chuàng)傷，五個家庭因此受到巨大打擊。米欣同志這勇于救人，見義勇為的行為，拯救五個家庭。當(dāng)我們想要感謝救命恩人時，恩人連姓名都沒留下，經(jīng)過多方打聽才找到。當(dāng)我們帶著孩子和一些禮物來到米欣家里表示感謝時，他說：“這些都是生活中的小事，但凡有熱血的人都會伸出援手，孩子是祖國的希望，祝福他們健康成長，將來能夠服務(wù)于社會，報效于祖國……”我們真切的感受到了米欣身上煥發(fā)著舍己為人，見義勇為的時代氣息。經(jīng)了解，米欣同志父母也不會游泳，但他卻毅然決然的選擇了下水救人，這種精神怎能不令人動容？李大釗說：“青年要‘為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族……資以樂其無涯之生”， 先生的話，勉勵激勵一代代青年；米欣的精神感動時代，飽含中華民族復(fù)興希望的偉大之“魂”!在當(dāng)代經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的偉大時代中，見難相助，舍己為人，見義勇為，仍是新時代愛國精神的一種體現(xiàn)，米欣的行為給世人樹立了光輝榜樣。毛說：“一個人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”新時代需要這種平凡而又偉大的精神。我們五個孩子與家長給米欣和他的父母深深的鞠躬……我們也將教育孩子，學(xué)習(xí)米欣見義勇為、樂于助人、不計得失的精神，并發(fā)揚(yáng)廣大，因此，我們?yōu)槊仔劳旧暾垺耙娏x勇為模范人物”。以上是我的申請，希望得到組織批準(zhǔn)并獎勵米欣。此致敬禮申請人：xxx，xxx，xxx，xxx，xxx2019年8月30日給xxx公司的感謝信尊敬xxx的領(lǐng)導(dǎo)：當(dāng)您打開這封信的時候，我們五位家長正安坐在家中，過著寧靜的生活。但當(dāng)天發(fā)生孩子落水的事，仍在我腦海中久久不散，越想越感到可怕。我們用這封簡短的信，表達(dá)對貴公司領(lǐng)導(dǎo)，能培養(yǎng)教育出米欣這樣的好員工而表示衷心的感謝！感謝米欣將三個落水的孩子從滔滔的黃河水中救起，給了孩子們第二次生命，更給了我們五個家庭以和諧幸福安寧！8月25日下午，還有不到一周時間即將進(jìn)入初中校園的孩子們在黃河邊蹚水玩兒。因?yàn)辄S河多土石泥沙和險惡暗坑，兩個孩子牽手突然陷入深坑，危難之際，另一個同伴伸手相救，也陷入深坑，生命垂危，岸邊的兩個孩子不知所措，大聲呼救……在附近釣魚的小伙米欣聽到救命的聲音，立刻沖過去，邊跑邊告訴來找他的父母拿撈魚用的結(jié)實(shí)抄網(wǎng)。在黃河邊長大的米欣的父母知道米欣不會游泳，所以不斷大聲呼喊米欣，試圖阻止米欣下水。但米欣奮不顧身地沖進(jìn)水中，腳下兩次陷入淤泥不得不退回岸邊，最后改用木棍救人，將危機(jī)之中的三個孩子解救上岸。作為落水孩子的家長，我們在知道這件事后，感到非常的恐懼與驚慌，覺得天空仿佛要塌下來一般。當(dāng)?shù)弥⒆觽儽恍』锩仔谰壬习逗?，心中充滿了對米欣的感激。米欣救人后悄然離去，我們經(jīng)過多方打聽才找到他。我知道救命之恩是無法用金錢來衡量的，所以才給貴公司寫封表達(dá)對米欣所在公司的感謝之情。因?yàn)橘F公司教育出這么好的員工，我們的孩子才能得救，建議貴公司表彰米欣見義勇為的行為，弘揚(yáng)社會主義價值觀！其次，感謝米欣的父母教育出了一個如此善良的孩子。危難之中顯身手，舍身相救，他的崇高美德來自于父母的諄諄教誨，因此，我們感謝米欣偉大的父母，教導(dǎo)出偉大的兒子。如果沒有米欣的搭救，孩子就再也沒有機(jī)會坐在教室中聽老師講課；如果沒有米欣見難相助，我們的五個家庭也會變得支離破碎。因?yàn)橛辛嗣仔?，三個（或五個）家庭得以保全，讓完整與幸福，縈繞身邊。因?yàn)樗鸩涣羟?，危難之際，不能遲疑片刻。見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，更代表著一種無私奉獻(xiàn)、不畏艱難的精神。今后我要把孩子培養(yǎng)成為一個正直善良勇敢的人，懂得感恩，弘揚(yáng)中華民族美德，在別人遇到危機(jī)時能夠像米欣一樣挺身而出，伸出援手，用行動來踐行社會主義核心價值觀。五位落水孩子的家長：xxx,xxx,xxx,xxx,xxx2019年8月26日給米欣先生、見義勇為的表揚(yáng)信尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！2019年8月25日，我的女兒隨其他四名同學(xué)到黃河邊蹚水玩，誰知，她們倆突然陷入陳坑，同行男生前去營救，使自己也陷入深水中，岸邊的兩個學(xué)生頓時束手無策，他們?nèi)缛裟芮叭I救，可能陷入深坑。這時，在附近釣魚的年輕小伙米欣毫不猶豫沖過去，邊跑邊讓趕來的自己的父母拿“抄網(wǎng)”。雖然他知道自己不會游泳，但他依然奮不顧身沖向險惡的黃河。他兩次陷入淤泥，置生死于身在外，但救人失敗，自己也陷入危險之中。這時他急中生智，改用木棍將三人救上岸，五個孩子終于得救了！若沒有米欣，舍己為人，見難相助，最終可能發(fā)生了我們最不愿意看到的結(jié)果；若沒有米欣無所畏懼，急中生智，五朵鮮花將會永遠(yuǎn)凋謝；若沒有米欣見義勇為，見義智為，我們五個家庭將永遠(yuǎn)失去幸福……我們深知黃河險惡，暗流涌動；我們深知，米欣也不會游泳；我們深知，恐懼會成為揮之不去的心結(jié)……但不會游泳的人卻不怕水，因道德與品質(zhì)，因理性與智慧，他實(shí)現(xiàn)了人生價值的最大化。眾所周知，見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德。古有文人柳開放棄科考，拔刀相助被賊人搶劫的弱女子，今有‘最美教師’張麗莉，為了保護(hù)即將被車撞倒的學(xué)生而自己被無情的車輪碾壓導(dǎo)致高位截肢。由此可見，見義勇為始終貫穿于中華優(yōu)秀文化中，從未離開。那么，對于米欣見義勇為的偉大行為，我們應(yīng)給予高度贊揚(yáng)，建議有關(guān)部門給予表彰。這樣做既有利于弘揚(yáng)正能量，又對促進(jìn)見義勇為在平凡生活中發(fā)揚(yáng)光大，弘揚(yáng)正能量，涌現(xiàn)出更多的正義青年，進(jìn)而凈化社會風(fēng)氣，使整個社會的道德水平有更大的提升。最后，我們也要教育五