【正文】 (數(shù)據(jù)來源:中國信息通信研究院、國家統(tǒng)計(jì)局) 材料三 數(shù)字經(jīng)濟(jì)在發(fā)展過程中也面臨一些有待克服的障礙、有待消除的不良影響，這些問題有待各方采取措施逐步解決。數(shù)字鴻溝問題依然嚴(yán)重。數(shù)字鴻溝既包括基礎(chǔ)設(shè)施接入層面的鴻溝，也包括數(shù)字素養(yǎng)方面的鴻溝。在接入方面，至今全球仍有40億人不能上網(wǎng)，很多國家也制定了各自的普遍服務(wù)計(jì)劃，但短期內(nèi)仍無法根本解決這一問題。在數(shù)字素養(yǎng)方面，各國普遍存在數(shù)字技能不足的情況。歐盟2014年的統(tǒng)計(jì)表明，高達(dá)47%的歐盟人口缺乏足夠的“數(shù)字能力”，成為歐洲數(shù)字化發(fā)展的最大障礙。相對于歐洲，發(fā)展中國家數(shù)字能力不足的問題更加嚴(yán)重，各國急需加強(qiáng)數(shù)字素養(yǎng)教育。 隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，安全威脅也日益增多，高危漏洞數(shù)量有增無減，網(wǎng)絡(luò)攻擊越演越烈，關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施面臨嚴(yán)重威脅,金融領(lǐng)域、能源行業(yè)成為重災(zāi)區(qū)。據(jù)互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控公司ArborNetworks的數(shù)據(jù)，2011年至2014年短短三年內(nèi)，全球DDoS攻擊量增加了30倍以上。一項(xiàng)研究估計(jì)，每年各種網(wǎng)絡(luò)犯罪、攻擊對全球經(jīng)濟(jì)造成的損失高達(dá)4000億美元。安全問題的存在大大阻礙了數(shù)字經(jīng)濟(jì)進(jìn)展。 數(shù)據(jù)是教字經(jīng)濟(jì)的重要生產(chǎn)要素，但數(shù)據(jù)的極大豐富已經(jīng)在一定程度上造成了“數(shù)據(jù)洪災(zāi)泛濫”的現(xiàn)象,給我們帶來了極大挑戰(zhàn)。例如，在數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)方面，數(shù)據(jù)所有者、擁有者、使用者和管理者之間的權(quán)責(zé)如何確定? 在知識產(chǎn)權(quán)方面，一些國家致力于強(qiáng)化知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，但也有不少國家和研究機(jī)構(gòu)認(rèn)為，技術(shù)的變革已經(jīng)打破了傳統(tǒng)知識產(chǎn)權(quán)的界限，原有的知識產(chǎn)權(quán)制度已與數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展脫鉤，造就了一個(gè)由專利流氓和專利持有人構(gòu)成的寄生系統(tǒng)，阻礙了創(chuàng)新。目前，知識產(chǎn)權(quán)的調(diào)整仍在緩慢進(jìn)行中。又如，在用戶隱私保護(hù)、“被遺忘權(quán)”等方面，各國也未達(dá)成共識，這些問題導(dǎo)致目前各國數(shù)字經(jīng)濟(jì)監(jiān)管政策千差萬別，傳統(tǒng)行業(yè)和新興行業(yè)的沖突不時(shí)出現(xiàn)。相關(guān)法律建設(shè)的滯后對數(shù)字經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展也有很大影響。(摘編自騰訊研究院《數(shù)字經(jīng)濟(jì)崛起:未來全球發(fā)展的新主線》)（1）下列對于我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，正逐漸成為經(jīng)濟(jì)增長的核心動(dòng)力，并已走在世界前列。，其快速發(fā)展為世界經(jīng)濟(jì)注入了創(chuàng)新活力。,2019年我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)的增速預(yù)計(jì)在15%左右，大大領(lǐng)先于美國。~2018年我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大,2018年的規(guī)模占GDP比重接近三分之一。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（ ） ，由信息科技革命引發(fā)的時(shí)代變革正從技術(shù)領(lǐng)域拓展到其他領(lǐng)域,并重塑經(jīng)濟(jì)模式、社會治理模式，改變國際競爭格局。~2018年我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)增速始終高于同期GDP增速:2018年我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)增速超過20%，高于同期GDP增速約10個(gè)百分點(diǎn)。，但也面臨著一些問題，需要各方采取措施逐步解決。這樣才能獲得更加健康而穩(wěn)定地發(fā)展。、“被遺忘權(quán)”等方面，世界各國都未達(dá)成共識,特別是知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)已經(jīng)停滯不前。（3）根據(jù)材料三，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出合理化建議。 14．閱讀下面文段，完成后面小題。 1993年春節(jié)前夕，像往年一樣，王選閉門搞設(shè)計(jì)。年后，他的一位碩士研究生回來，王選把設(shè)計(jì)給他看。 “王老師，你設(shè)計(jì)的這些都沒有用。”學(xué)生看過后對導(dǎo)師說，“IBM的PC機(jī)主線上有一條線，你可以檢測這個(gè)信號?！?王選愣住了。因?yàn)樗靼琢?，自己苦苦鉆研了兩個(gè)星期的設(shè)計(jì)，被學(xué)生一句話否定了。這是王選一生中極其重要的一個(gè)事件。 “本來，我以為自己做一線的工作可以做到60歲?！爆F(xiàn)在猶如看見一個(gè)海邊的黃昏，往事潮水般在夕照中涌來……從投身這項(xiàng)科研至今，18年了，他奉獻(xiàn)了所有的節(jié)假日，“18年來可以說一口氣都沒有歇過。”他為自己能始終能站在這個(gè)領(lǐng)域的最前沿感到自豪。可是“今天，我看到，在我自己最熟悉的領(lǐng)域，我已經(jīng)不如年輕人了。在我不那么熟悉的領(lǐng)域，豈不是更差！” 他作出了一生中自己第六次重大抉擇:讓年輕人來挑重?fù)?dān)，讓年輕人自己的思想里開出鮮花來，才會碩果累累。 就在這一年，王選把幾位不同年齡段的年輕人同時(shí)推上研究室主任的位子。比如彩色系統(tǒng)研究室主任36歲，此后主持完成了彩色調(diào)頻掛網(wǎng)算法并實(shí)現(xiàn)高保真彩色印刷，從而實(shí)現(xiàn)了彩色技術(shù)的重大突破。今天，已是方正技術(shù)研究院院長。柵格圖像研究室主任27歲，研究出新一代柵格圖像處理器，進(jìn)而開發(fā)出純軟件的柵格圖像處理器，為方正系統(tǒng)進(jìn)入香港、臺灣，乃至日本市場作出重要貢獻(xiàn)。 1995年6月，一個(gè)年輕人來投奔王選。他曾經(jīng)獲國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，因無法轉(zhuǎn)化為社會化的產(chǎn)品，他從中國科學(xué)院辭職去了“外企”，從事美國產(chǎn)品的漢化工作，換句話說，是替美國產(chǎn)品搞“轉(zhuǎn)化”。不久，感到這樣的工作雖然工資很高，但心里不舒服。 王選收下了他。今天，他是方正技術(shù)研究院副院長，負(fù)責(zé)數(shù)字視頻的科研開發(fā)，這是一個(gè)猶如革新傳統(tǒng)的印刷業(yè)那樣，將對傳統(tǒng)廣電業(yè)進(jìn)行革命性改造的重大領(lǐng)域。 這些高技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展，均得益于年輕人在第一線能隨時(shí)隨地積極地思想。我們看到，王選在感到不如年輕人的時(shí)候作出的第六次抉擇，是他人生中最智慧的抉擇。（1）“猶如看見一個(gè)海邊的黃昏，往事潮水般在夕陽中涌來……”這句話的含義是: （2）根據(jù)文章內(nèi)容，列舉在王選作出第六次選擇后，年輕人取得了哪些成就？ （3）選段結(jié)尾說王選的第六次抉擇“是他人生中最智慧的選擇”。為什么這么說？ 15．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一： 孔子認(rèn)為：只有見到財(cái)利想到道義，見到危難勇于擔(dān)當(dāng)，長期困頓卻不忘平生之志，這樣的人方可謂之“成人”。中國古代男子滿20歲行冠禮，女子滿15歲行笄禮，行禮后，開始享有“成年人”的權(quán)利，并對婚姻、家庭和社會盡自己的義務(wù)和責(zé)任，這個(gè)傳統(tǒng)從西周一直延續(xù)到明朝。1994年，中共中央印發(fā)《愛國主義教育實(shí)施綱要》，倡導(dǎo)各地組織年滿18 周歲的公民舉行對國旗宣誓的成人儀式。2001年，中共中央印發(fā)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，提倡開展成人儀式活動(dòng)，引導(dǎo)公民提高道德修養(yǎng)。2000年，浙江省把每年12月9日定為18 歲“成人節(jié)”，在全國率先實(shí)現(xiàn)了“成人節(jié)”省級立法。隨后，廣州、南京、北京、上海等地也以不同的形式確立了地方“成人節(jié)”。 2018年全國“兩會”期間，多位政協(xié)委員建議以國家立法形式規(guī)范18歲“成人節(jié)”儀式，以加強(qiáng)學(xué)生公民意識教育和國家觀念教育，把儀式所特有的莊重感轉(zhuǎn)化為感動(dòng)和鼓勵(lì)，成為學(xué)生成長的精神力量。 （摘編自章正《代表委員建言：立法規(guī)范18歲“成人節(jié)”儀式》） 材料二： 在孩子16歲時(shí)，英國家長一般會為他（她）舉辦慶祝成年的儀式，就是“成人禮”。筆者曾參加一個(gè)在祖輩安息地舉行的成人禮。一陣音樂過后，年輕的主角神情嚴(yán)肅地面朝著祖輩的墓碑， 聆聽父親講述家族發(fā)展史：“我們家積累的這些財(cái)富，都是祖祖輩輩辛苦打拼得來的，你已經(jīng)成年，要繼承祖輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力拼搏，為整個(gè)家族爭光?！彪S即，伯叔們從不同的角度闡述了共同的話題，最后年輕的主角也發(fā)表了“成人誓言”。筆者的一位朋友也對他的成人禮記憶猶新：父母只給他買了往返法國和英國的船票，而他在法國期間，幾乎每天都在不同的餐館、夜總會或城市環(huán)衛(wèi)部門打工。 （摘編自曾祥伍《在英國參加成人禮》） 材料三： （摘編自沈慧《“成人禮”前后學(xué)生思想情感變化情況調(diào)查》） 材料四： 2016年6月9日，安徽省教育廳、相關(guān)市區(qū)縣教育局及高中的負(fù)責(zé)人觀摩了省內(nèi)某高中畢業(yè)典禮暨成人禮活動(dòng)。北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)等高校也派出代表出席活動(dòng)。該活動(dòng)共有四個(gè)篇章：拼搏、成人、感恩、飛翔。 剛剛參加完高考的千余名畢業(yè)生在家長的陪同下步入校園，沿著呈現(xiàn)從呱呱墜地到咿呀學(xué)語、從活潑可愛到風(fēng)華正茂的 18 年生活軌跡照片的長廊步入典禮會場。 “我宣誓，從今天開始，我以孝心對父母，以誠心待他人，以熱心對社會，以忠心對國家；我宣誓，從今天開始，在新的起點(diǎn)我將更加努力！因?yàn)橛形?，人民將更加幸福；因?yàn)橛形?，家園將更加美好；因?yàn)橛形?，祖國將更加昌盛……”千余名學(xué)生面對國旗莊嚴(yán)宣誓，宣誓他們已經(jīng)成人，將離開父母的庇護(hù)，肩負(fù)起社會責(zé)任。禮畢，學(xué)生們紛紛將鮮花獻(xiàn)給身邊的家長，并與家長緊緊擁抱。（摘編自《合肥高中畢業(yè)典禮暨成人禮示范活動(dòng)紀(jì)實(shí)》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（ ） “成人”十分關(guān)注，不僅理論上有所闡發(fā)，而且古代的“成人禮”活動(dòng)從古至今延續(xù)不斷。B.《愛國主義教育實(shí)施綱要》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以立法形式明確要求各地舉辦成人儀式活動(dòng)。，增強(qiáng)學(xué)生對家園和國家的奉獻(xiàn)意識?！俺扇硕Y”前后學(xué)生思想感情變化情況看，“孝敬父母、報(bào)效社會”等五個(gè)方面的比例都有明顯提升。（2）下列對材料內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） “成人”應(yīng)該見到財(cái)利不忘道義，面對危難勇敢擔(dān)當(dāng)，能夠在困頓之中堅(jiān)守人生志向。B.“成人節(jié)”已經(jīng)在我國北京、上海等地通過立法形式確定下來，浙江省在全國率先實(shí)現(xiàn)了“成人節(jié)”省級立法。C.“成人禮”不僅需要儀式，也對學(xué)生成長提出了一定的要求，如在成人之后應(yīng)當(dāng)具備一定的獨(dú)立生活能力。D.“成人禮”不應(yīng)該只是學(xué)校單方面舉辦的活動(dòng)，也應(yīng)該得到來自政府相關(guān)部門和社會的關(guān)注和支持。（3）中英兩國當(dāng)代的“成人禮”有哪些不同的特點(diǎn)？請結(jié)合材料簡要概括。 【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要?jiǎng)h除一、非連續(xù)性閱讀1．（1）C（2）B（3）①提高國產(chǎn)化率，擁有知識產(chǎn)權(quán)的自主創(chuàng)新精神；②團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全大局的精神；③攻堅(jiān)克難、追求卓越的精神；④無私奉獻(xiàn)、久久為功的精神。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，“北斗解析： （1）C（2）B（3）①提高國產(chǎn)化率，擁有知識產(chǎn)權(quán)的自主創(chuàng)新精神；②團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全大局的精神；③攻堅(jiān)克難、追求卓越的精神；④無私奉獻(xiàn)、久久為功的精神。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)……目前，已經(jīng)全面領(lǐng)先世界其他導(dǎo)航系統(tǒng)”錯(cuò)誤，該信息于材料中找不到依據(jù)，原文說“北斗三號更是一馬當(dāng)先，開始了從并跑到領(lǐng)跑的征程。五院衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)在謝軍、遲軍、王平、陳忠貴等的帶領(lǐng)下，率先提出國際上首個(gè)高中軌道星間鏈路混合型新體制，形成了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的星間鏈路網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、自主定軌、時(shí)間同步等系統(tǒng)方案，填補(bǔ)了國內(nèi)空白”，可見領(lǐng)跑的只是“北斗三號”，率先提出國際上首個(gè)高中軌道星間鏈路混合型新體制，所以選項(xiàng)說成“北斗衛(wèi)星……全面領(lǐng)先于世界其他導(dǎo)航系統(tǒng)” ，表述絕對，擴(kuò)大了范圍。故選C。 （2）B項(xiàng)，“將開啟北斗導(dǎo)航系統(tǒng)全球組網(wǎng)新時(shí)代”錯(cuò)誤，材料二原文第一段“據(jù)了解，我國今年還將發(fā)射6至8顆北斗三號衛(wèi)星，繼續(xù)加快全球組網(wǎng)步伐”，由此可知，北斗導(dǎo)航系統(tǒng)全球組網(wǎng)新時(shí)代早已開啟，今年只是要繼續(xù)加快步伐。故選B。 （3）題干為：“北斗精神”的內(nèi)涵是什么？請結(jié)合材料簡要概括。 “概括”有別于“簡要分析”和“概述”，意思是從大的方面加以分類、匯總、整合，不必舉例子。注意要求中“內(nèi)涵”，應(yīng)該屬于精神方面的具體表現(xiàn)。本題中，關(guān)于“北斗精神”相關(guān)內(nèi)涵的內(nèi)容主要集中在材料二和材料三。材料二中，“在北斗背后，是一支以中國航天科技集團(tuán)五院為主的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，他們秉持‘北斗精神’為國家托舉國之重器”，綜合材料二的全文內(nèi)容來看，他們秉持的“北斗精神”就是要憑借自力更生的創(chuàng)業(yè)精神，提高國產(chǎn)化率，使中國擁有這方面的自主知識產(chǎn)權(quán)；但是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過程非常艱辛，“20余年來，我國北斗導(dǎo)航實(shí)現(xiàn)‘三步走’”“之后的國產(chǎn)化攻關(guān)更為艱苦。以總指揮李祖洪、總設(shè)計(jì)師范本堯等為代表的老一輩北斗人逐一攻克”，綜合這些內(nèi)容可知，“北斗精神”就是一代代的北斗人無私奉獻(xiàn)、久久為功的精神，就是不怕困難，勇于攻堅(jiān)克難、追求卓越的精神。材料三中，“北斗三號工程副總設(shè)計(jì)師謝軍告訴記者，這些人在過去20多年的研制過程中共同鍛造了主動(dòng)協(xié)作、顧全大局的精神。”“他們相信‘教會徒弟才能解放師傅，一代更比一代強(qiáng)’，從而醉心于推進(jìn)知識轉(zhuǎn)移和人才培養(yǎng)”，綜合材料三這些內(nèi)容可知，“北斗精神”就是團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全大局的精神。 故答案為：（1）C；（2）B； （3）①提高國產(chǎn)化率，擁有知識產(chǎn)權(quán)的自主創(chuàng)新精神；②團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全大局的精神；③攻堅(jiān)克難、追求卓越的精神；④無私奉獻(xiàn)、久久為功的精神?！军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥?（2）本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。 （3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括。2．（1）C（2）B（3）①政府相關(guān)部門應(yīng)該構(gòu)建并完善教育管理體制，深化辦學(xué)體制和教育管理體制改革，建構(gòu)德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。②學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)每解析： （1）C（2）B（3）①政府相關(guān)部門應(yīng)該構(gòu)建并完善教育管理體制，深化辦學(xué)體制和教育管理體制改革，建構(gòu)德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。②學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的全面發(fā)展。③家長要全面關(guān)注孩子的成長，德智體美勞五方面一個(gè)都不能少，摒棄重智育、體育輕德育、美育和勞育的觀念，促進(jìn)孩子全面健康成長。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，屬于邏輯混亂，對應(yīng)的原文信息在第三則材料“加強(qiáng)體育，要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”，由此可知，加強(qiáng)體育鍛煉，要先樹立健康第一的教育觀念，然后再體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，同時(shí)“提高審美”是在美育的范疇下提高的。故選C。（2）A項(xiàng)，根據(jù)材料一“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”可知，德智體美勞是均衡發(fā)展的，彼此沒有輕重之分。C項(xiàng)，屬于強(qiáng)加因果，