【正文】 綠波上的白帆這一喻體，體會(huì)玉簪花生命力強(qiáng)的特點(diǎn)，從而感悟到作者對(duì)玉簪花的喜愛(ài)贊美之情。 （4）依據(jù)最后一段“領(lǐng)取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思”和第?段“其實(shí)不必深杯酒滿，不必小圃花開(kāi)，只在心中領(lǐng)取，便得逍遙”可知，“領(lǐng)取自己那一份”是品味把玩、心靈的獲得的意思。故選C。 （5）標(biāo)題“報(bào)秋”有兩層含義：表層含義和深層含義。表層含義依據(jù)第1段“這花一開(kāi)，沒(méi)幾天便是立秋?！?，可知是預(yù)報(bào)秋天。聯(lián)系文章主旨，深層含義是從玉簪花身上作者獲得了認(rèn)識(shí)感悟：要熱愛(ài)眼前的生活。 故答案為：⑴悵然；⑦；領(lǐng)取而今現(xiàn)在；悠然自得； ⑵特點(diǎn)：生命力強(qiáng)，喜歡生長(zhǎng)在背陰處，香氣濃郁；作用：花瓣可以入藥，葉子可以治腳氣； ⑶比喻；將玉簪花比作綠波上的白帆，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了白色的玉簪花在綠葉襯托下的生機(jī)與活力情態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)玉簪花的喜愛(ài)之情； ⑷C； ⑸“報(bào)秋”是指玉簪花一開(kāi)沒(méi)幾天就是立秋，它含有預(yù)報(bào)秋天來(lái)臨的意思；“報(bào)秋”還寓意人生秋天的來(lái)臨，作者借玉簪花抒發(fā)自己對(duì)人生的感悟。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是信息篩選能力的考查。必須先認(rèn)真閱讀課文，根據(jù)提示，在上下文中篩選出關(guān)鍵信息。 ⑵本題考查篩選信息的能力。鎖定關(guān)鍵句接的題干，即可概括得出玉簪花的特點(diǎn)； ⑶本題主要考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。賞析句子，我們應(yīng)該從修辭、語(yǔ)言、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮?？催@句話運(yùn)用了什么方法，寫(xiě)出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義，語(yǔ)言上有怎樣的特點(diǎn)； ⑷本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。對(duì)照原文一一對(duì)應(yīng)即可做出選擇； ⑸在分析標(biāo)題含義的時(shí)候，最重要的是找到標(biāo)題的深層含義，這樣才能找到問(wèn)題的得分點(diǎn)。標(biāo)題的含義和文章的主旨有著密不可分的聯(lián)系。在通讀全文，理清內(nèi)容，把握主旨的前提下，按照“關(guān)鍵詞語(yǔ)含哲理?！恕铩幌笳髁x。內(nèi)容主旨緊聯(lián)系。先表后里理順次?！钡慕忸}思路，能保證相關(guān)題目不丟分。注意：在答題的時(shí)候，一定要先寫(xiě)出表層，再表達(dá)深層，最后聯(lián)系主旨。10．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。 微藻一一可循環(huán)的“綠色油田” 由于石油資源的逐漸減少乃至最終枯竭，全世界將面臨嚴(yán)重的能豫危機(jī)，因此，世界各國(guó)都在積極尋找能夠替代石油產(chǎn)品的可再生能源，其中，生物柴油就是一種重要的生物能源．提起生物柴油的原料，我們可能會(huì)想到油菜和大豆，用它們“體內(nèi)”的油脂加工而成的生物柴油，能有效降低碳排放。然而，這兩種作物的培育周期較長(zhǎng)，占用農(nóng)田較多，會(huì)產(chǎn)生“與人爭(zhēng)糧，與糧爭(zhēng)地”問(wèn)題，從而導(dǎo)致“解決了能源危機(jī)，卻出現(xiàn)糧食危機(jī)”的尷尬結(jié)果，此時(shí)，微藻進(jìn)入了科學(xué)家們的視線． 微藻是一種古老的低等植物，廣泛地分布在海洋．淡水湖泊等水域，種類繁多。微藻可直接利用陽(yáng)光、二氧化碳和含氮、磷等元素的簡(jiǎn)單營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)快速生長(zhǎng)，并在細(xì)胞內(nèi)合成大量油脂，因此，微藻為生物柴油生產(chǎn)提供了新的油脂資源． 與大豆、油菜和麻風(fēng)樹(shù)等油料植物相比，微藻的生長(zhǎng)周期短，從初生到可以制油僅需一個(gè)星期左右，而大豆等油料植物一般需要幾個(gè)月．此外，微藻的含油量高，油脂產(chǎn)率高，單位面積產(chǎn)油量是大豆的數(shù)百倍，每公頃可年產(chǎn)幾萬(wàn)升生物柴油，微藻還不會(huì)占用耕地，剩用灘涂、鹽堿地、荒漠等，以及海水、荒漠地區(qū)的地下水等，就可以大規(guī)模地開(kāi)發(fā)“微藻油田”，不會(huì)與農(nóng)作物爭(zhēng)地、爭(zhēng)水。 微藻在培養(yǎng)過(guò)程中還可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量減少二氧化碳排放，據(jù)計(jì)算，每培養(yǎng)1噸微藻，需要消耗約2噸二氧化碳。此外，微藻在光自養(yǎng)培養(yǎng)過(guò)程中可利用廢水中的氮、磷等營(yíng)養(yǎng)成分，從而降低水體的富營(yíng)養(yǎng)化，因此，徽藻還能用于串化工廠排放的廢水和城市生活污水． 現(xiàn)在，我國(guó)已啟動(dòng)了微藻能源方面的首個(gè)973項(xiàng)目“微藻能源規(guī)?；苽涞目茖W(xué)基礎(chǔ)”。該項(xiàng)目有望在5年時(shí)間內(nèi)開(kāi)發(fā)出一個(gè)“微藻資源庫(kù)”，提供適合在我國(guó)不同地方，不同氣候條件下生長(zhǎng)的藻株。今后，各地在建設(shè)“徵藻油田”時(shí)，就可在資源庫(kù)中挑選合適的微藻品種．該項(xiàng)目還將深入研究微藻產(chǎn)品的機(jī)理，力爭(zhēng)提高微藻產(chǎn)油的效率，降低它的成本，此外，該項(xiàng)目還將通過(guò)對(duì)光生物反應(yīng)器、培養(yǎng)工藝、采收、油脂加工及藻細(xì)胞綜合利用的研究，建立一套中試系統(tǒng)，全面評(píng)估徼藻產(chǎn)油的技術(shù)指標(biāo)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和環(huán)境指標(biāo)，大力推動(dòng)我國(guó)徽藻能源的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。（1）本文運(yùn)用的說(shuō)明順序是( ) （2）下列對(duì)本文分析有誤的一項(xiàng)是( ) ，占用農(nóng)田較多，因此不適合作為生物柴油的原料。、種類繁多、生長(zhǎng)快速占用了大量的農(nóng)田還影響水質(zhì)造成水污染⑤自然段運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法。說(shuō)明微藻生長(zhǎng)周期短、舍油量高等特點(diǎn)。（3）下列說(shuō)法與原文意思不相符的一項(xiàng)是( ) ，二氧化碳和含氮，磷等元素的簡(jiǎn)單營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)快速生長(zhǎng)，并在細(xì)胞中合成大量油脂。，油脂產(chǎn)率高，單位面積產(chǎn)油量是大豆的數(shù)百倍，每公頃可年產(chǎn)幾萬(wàn)升生物柴油。據(jù)計(jì)算，每培養(yǎng)1噸微藻，需要消耗約2噸二氧化碳“微藻能源規(guī)?；苽涞目茖W(xué)基礎(chǔ)”，該項(xiàng)目在五年內(nèi)可以開(kāi)發(fā)出一個(gè)微藻資源庫(kù)。【答案】 （1）A（2）B（3）D 【解析】【分析】（1）文章開(kāi)頭用尋找可再生能源的事例引出微藻，然后介紹微藻的特點(diǎn)，微藻的功用，微藻的開(kāi)發(fā)前景。所以使用了邏輯順序。故選A。 （2）微藻不會(huì)占用了大量的農(nóng)田，也不會(huì)影響水質(zhì)造成水污染。故選B。 （3）原文第5段原句“該項(xiàng)目有望在5年時(shí)間內(nèi)開(kāi)發(fā)出一個(gè)‘微藻資源庫(kù)’”。所以選項(xiàng)“該項(xiàng)目在五年內(nèi)可以開(kāi)發(fā)出一個(gè)微藻資源庫(kù)”的表述錯(cuò)誤。故選D。 故答案為：⑴ A；⑵ B；⑶ D 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查說(shuō)明順序的把握，注意常見(jiàn)的說(shuō)明順序有邏輯順序 、 空間順序 、 時(shí)間順序 。注意之間的區(qū)分。 ⑵本題考查文章內(nèi)容的賞析，注意從內(nèi)容、說(shuō)明方法等方面分析選項(xiàng)正誤。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。11．現(xiàn)代文閱讀 紫藤蘿瀑布(節(jié)選) 從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的籐蘿,只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見(jiàn)其發(fā)端,也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫,仿佛在流動(dòng),在歡笑,在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幡上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí),才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽(yáng)光互相挑逗。 這里春紅已謝,沒(méi)有賞花的人群,也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧! “我在開(kāi)花!”它們?cè)谛Α?“我在開(kāi)花!”它們?nèi)氯隆?每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深,好像那紫色沉淀下來(lái)了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的。又像一個(gè)忍俊不禁的笑容,?我湊上去,想摘一朵但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望,覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著,它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛,那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時(shí)都不存在,有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。 這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門(mén)外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來(lái)都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢,好像在察言觀色,試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了園中別的紫藤花架也都拆掉,改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是,花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想:這里再看不見(jiàn)藤蘿花了。（1）十多年前,作者看見(jiàn)家門(mén)外的紫藤蘿稀落伶仃,感到失落悲痛:如今,作者見(jiàn)到一株怎樣的紫藤蘿?又是怎樣的心情? （2）將文中加下劃線的“挑逗”一詞換成“嬉戲”好不好?為什么? （3）賞析文中劃線的句子。 （4）“以我觀物,故物皆著我之色彩”,詩(shī)文中描寫(xiě)的景物浸透著作者的情感。《紫藤蘿瀑布》一文寄寓了宗璞先生怎樣的情思?下面這段寫(xiě)紫藤蘿的文字又抒發(fā)了作者的什么情感? 紫藤的莖彎彎曲曲,繞著柱子往上爬,蓋滿了紫藤花架。紫藤花在我幼小的心靈里,留下的除了花香和美味,還有郡淡淡的紫色。她如琴音錚韻,彈奏出汩汩流淌的山泉溪流。長(zhǎng)大后,我雖然離開(kāi)了故土,離開(kāi)了那個(gè)生我養(yǎng)我的小村莊,可是我對(duì)紫藤花的眷戀,依然在每年的花季里釋放。所到之處,只要是有花開(kāi)的地方,我總是忍不住尋紫藤花的蹤跡。【答案】 （1）生機(jī)勃勃（繁茂旺盛、生意盎然），寧?kù)o和喜悅（2）不好?！版覒颉彪m也運(yùn)用擬人手法，以動(dòng)寫(xiě)靜，表達(dá)了作者的喜悅之情；但“挑逗’一詞貶詞褒用，更能體現(xiàn)紫藤蘿花地活潑可愛(ài)和爛漫情趣。（3）運(yùn)用通感的手法，花香也有了顏色，寫(xiě)出了作者面對(duì)紫藤蘿瀑布的愉悅夢(mèng)幻之感。（4）《紫藤蘿瀑布》寄寓的情思是“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的?！保ㄓ米约旱恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)亦可。）這段文字抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。 【解析】【分析】（1）第一問(wèn)，可分析文中對(duì)紫蘿藤的描寫(xiě)，如可分析“從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的籐蘿,只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見(jiàn)其發(fā)端,也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫,仿佛在流動(dòng),在歡笑,在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幡上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像迸濺的水花……在和陽(yáng)光互相挑逗”“盛開(kāi)的藤蘿花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧” 等句，即可概括出紫蘿藤生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。第二問(wèn)可提取第4段“有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅”一句分析，即可整理出正確答案。 （2）這種題一般都答不好。“嬉戲”也屬于擬人修辭手法，以動(dòng)寫(xiě)靜，可以表現(xiàn)出紫藤蘿花開(kāi)得繁盛，表現(xiàn)作者的喜悅之情。但是“挑逗”除上述作用外，還屬于貶詞褒用的表現(xiàn)方法，能突出表現(xiàn)出紫藤蘿花的活潑、調(diào)皮的情趣。而這一點(diǎn)“嬉戲”表現(xiàn)不出來(lái)。 （3）“這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我”一句把嗅覺(jué)當(dāng)視覺(jué)寫(xiě)，氣味似乎會(huì)有顏色感。這是一種感覺(jué)移借，屬于通感的修辭手法。寫(xiě)出了作者對(duì)紫藤蘿瀑布的愉悅夢(mèng)幻之感。通感技巧的運(yùn)用，能突破語(yǔ)言的局限，豐富表情達(dá)意的審美情趣，起到增強(qiáng)文采的藝術(shù)效果。 （4）《紫藤蘿瀑布》一文主要描寫(xiě)了從衰竭走向旺盛的紫藤蘿花,由此作者想到了自己,感悟到了生命的美好與永恒。不僅形象生動(dòng)地寫(xiě)出了一樹(shù)盛開(kāi)的花長(zhǎng)、盛、繁的特點(diǎn),而且也隱含著“生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”的意蘊(yùn)。而所給材料，可分析“長(zhǎng)大后,我雖然離開(kāi)了故土,離開(kāi)了那個(gè)生我養(yǎng)我的小村莊,可是我對(duì)紫藤花的眷戀,依然在每年的花季里釋放。所到之處,只要是有花開(kāi)的地方,我總是忍不住尋紫藤花的蹤跡”等句，明顯是在抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。 故答案為：⑴ 生機(jī)勃勃（繁茂旺盛、生意盎然），寧?kù)o和喜悅 ⑵ 不好?！版覒颉彪m也運(yùn)用擬人手法，以動(dòng)寫(xiě)靜，表達(dá)了作者的喜悅之情；但“挑逗’一詞貶詞褒用，更能體現(xiàn)紫藤蘿花地活潑可愛(ài)和爛漫情趣。 ⑶運(yùn)用通感的手法，花香也有了顏色，寫(xiě)出了作者面對(duì)紫藤蘿瀑布的愉悅夢(mèng)幻之感。 ⑷ 《紫藤蘿瀑布》寄寓的情思是“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的?！保ㄓ米约旱恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)亦可。）這段文字抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查內(nèi)容的理解與概括。抓住文章重點(diǎn)句子的理解作答。 ⑵本題考查詞語(yǔ)的賞析，注意首先明確觀點(diǎn)，然后分析詞語(yǔ)的妙處，從內(nèi)容和情感分析。 ⑶本題考查句子的賞析，注意首先明確句子所用修辭，分析寫(xiě)出的內(nèi)容，揣摩表達(dá)的感情。 ⑷本題考查作者思想感情的把握，注意結(jié)合文章《紫藤蘿瀑布》明確 寄寓了宗璞先生的情感。結(jié)合句子的具體了解，明確寫(xiě)紫藤蘿的文字抒發(fā)的感情。12．閱讀下文，回答問(wèn)題。 柳先生的正骨膏劉玲海 邾鎮(zhèn)東大街新開(kāi)張的藥鋪叫漢春堂，坐堂的先生姓柳，人稱柳先生，從東北躲戰(zhàn)亂來(lái)到邾鎮(zhèn)。柳先生擅長(zhǎng)骨科，跌打損傷脫白骨折手到病除，據(jù)說(shuō)，他熬制的外敷育藥正骨膏更是神奇，無(wú)論多嚴(yán)重的骨折，經(jīng)柳先生手法復(fù)位后，貼上正骨膏再用竹片固定，少則十日多則一月，斷骨愈好如初。 日本人攻打邾鎮(zhèn)的那天，一顆炮彈落在顏老爺?shù)募依?，三間大堂屋成了廢墟，顏老爺正在前廳伺候他的花樹(shù)，震得昏了過(guò)去。半日后醒來(lái)，他看到養(yǎng)在蓮花缸里的那株花樹(shù)，如小臂粗的樹(shù)干被炸斷，僅連接著一部分樹(shù)皮，顏老爺兩眼一黑又昏過(guò)去。那株樹(shù)是兒子帶回來(lái)的，兒子的喜好，顏老爺視為珍寶。兒子和他的部隊(duì)在臺(tái)兒莊與日本人決戰(zhàn)時(shí)，壯烈殉國(guó)，老人把兒子的一捧骨灰埋在樹(shù)根下，更是視樹(shù)為生命。 現(xiàn)在，兒子的樹(shù)被日本人毀了，顏老爺像被挖了心一樣。他失魂落魄地在院子的殘?jiān)珨啾陂g轉(zhuǎn)圈，不知如何是好。許久，他一下子想起柳先生，救人的命和救樹(shù)的命都是救命，也是心急亂求醫(yī)，柳先生成了他救命的稻草，一路跌跌撞撞來(lái)到柳先生的藥鋪，全不顧大街上槍彈橫飛，見(jiàn)到柳先生顏老爺撲通一聲就跪下了。 柳先生來(lái)到花樹(shù)前，小心地扶起來(lái)，把斷茬對(duì)齊捏實(shí)貼上正骨膏，周匝固定木棍。三日后，樹(shù)葉竟振作起來(lái)，十日后，樹(shù)葉重新泛綠，一月后，樹(shù)干斷處長(zhǎng)好了。 顏老爺一臉淚痕，緊抓著柳先生的手說(shuō)：“你救了我兒子，也救了我啊！” 邾鎮(zhèn)淪陷后，病人擠滿了柳先生的藥鋪，斷胳膊斷腿的病人很多。這天，柳先生在藥鋪里配藥，心里默念著藥方，川續(xù)斷十錢(qián)，右手去藥匣抓藥，放進(jìn)左手的戥子里一稱，正好。繼續(xù)一味味抓藥，骨碎補(bǔ)十錢(qián)、藏紅花十錢(qián)…… 漢春堂的大門(mén)咣當(dāng)一聲開(kāi)了，聽(tīng)聲音不是手推開(kāi)的，是腳踢開(kāi)的。一群日本兵涌進(jìn)來(lái)，后邊還抬著一個(gè)嗷嗷亂叫的軍官，候診的病人嚇得四處躲藏。 翻譯官提著手槍走近柳先生，說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你醫(yī)術(shù)高明，請(qǐng)你為少佐先生治傷，傷愈后重賞?！闭f(shuō)著指指亂叫的日本人，“少佐先生率兵進(jìn)山剿匪，被八路的地雷炸傷，兩條腿骨頭斷了?！绷壬徽缓缶彶缴锨?，看看擔(dān)架上那張被疼痛扭曲的臉，認(rèn)識(shí)。邾鎮(zhèn)淪陷后，這個(gè)日本人牽著一條兇犬，在大街上咬死咬傷的人不計(jì)其數(shù)。 柳先生指點(diǎn)把病人放到診床上，然后雙手在斷腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起來(lái)，日本兵嘩嘩地拉槍栓，黑洞洞的槍口一齊對(duì)著柳先生。柳先生好像沒(méi)看見(jiàn)，繼續(xù)接骨，修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定。一條腿整好換另一條腿，有條不紊。 “好了，隔日過(guò)來(lái)?yè)Q膏藥?！?