【正文】 沒有絕地反擊，沒有痙攣，就沒有改革開放。這個(gè)世界日新月異，因此我們?cè)诠ぷ魃钪幸眠m時(shí)而變。所謂“窮則變，變則通，通則久”，若像刻舟求劍中主人公那樣不懂得變通，終究要為自己的愚鈍付出代價(jià)，不會(huì)走得太長遠(yuǎn)。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！?jiǎn)⒊渡倌曛袊f》奮斗是痛苦的，但也充滿了歡樂，與天奮斗，與自己奮斗，與時(shí)間賽跑，在奮斗中我們磨練了意志，體味了人生，享受了成功。正如居里夫人不斷嘗試，通過奮斗，最終發(fā)現(xiàn)了鐳元素?！军c(diǎn)睛】時(shí)事新聞?lì)惒牧?，提供的往往是現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的時(shí)事新聞熱點(diǎn)。生活中的許多事情，有應(yīng)該肯定的正面事例，也有應(yīng)該批評(píng)或引為教訓(xùn)的反面事例；同一件事情，從不同角度去分析也會(huì)有不同的見解。在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁智者見智。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度來立意。關(guān)于時(shí)評(píng)。時(shí)評(píng)”是“時(shí)事評(píng)論”與“時(shí)政評(píng)論”的略稱，指對(duì)新近發(fā)生的一件事發(fā)表自己看法的文章，是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的重要問題直接發(fā)表 意見、闡述觀點(diǎn)、表明態(tài)度的文章樣式。它的特點(diǎn)主要是從具體的事件，聯(lián)系到它產(chǎn)生的原因，探索其性質(zhì)和意義，或通過對(duì)材料的分析，澄清事實(shí)，說明真相?？梢詺w納為以下幾點(diǎn)：扎實(shí)而評(píng)（事實(shí)性）。新聞事實(shí)是時(shí)評(píng)成敗的關(guān)鍵，是時(shí)評(píng)可信性的源泉。應(yīng)時(shí)而作（時(shí)效性）。應(yīng)時(shí)而作，體現(xiàn)了時(shí)評(píng)對(duì)新聞事件的敏銳反應(yīng)能力。憑理而斷（評(píng)析性）。憑理而斷，指的是對(duì)新聞事件清晰的理性判斷。評(píng)論一般可分為就事論事和就事論理兩類。所謂就事論事，就是按照事物本身的性質(zhì)來評(píng)定是非得失，不要求作過多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身進(jìn)行評(píng)議，發(fā)表自己的看法，能言之成理，持之有據(jù)；所謂就事論理，就是對(duì)所評(píng)之事進(jìn)行具體深入的分析，充分說理，闡明一個(gè)道理，而不是停留在就事論事上，以達(dá)到“扶正祛邪，激濁揚(yáng)清”的寫作目的。就事論理，還要求“開口要小”，抓住一個(gè)問題，講清一個(gè)道理，一事一議，以小見大，必須從“小”中評(píng)析出大道理來，所謂“著眼大處，落筆小處”。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：2018年8月，美國對(duì)中國華為公司下達(dá)禁令，接著又有澳大利亞、新西蘭、英國、日本等多個(gè)國家對(duì)華為下達(dá)了禁令。2018年12月，華為對(duì)外宣布華為公司已拿下全球近一半5G訂單，在行業(yè)內(nèi)遙遙領(lǐng)先。材料二：業(yè)界認(rèn)為華為的“狼性文化”是時(shí)時(shí)刻刻都存在的，從《華為的冬天》到《華為的紅旗還能打多久？》無不流露出華為的憂患意識(shí)，而對(duì)未來的擔(dān)憂就要求團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)，不能丟失狼性。華為人認(rèn)為只有這樣，華為才能找到“冬天的棉襖”。材料三：2018年12月18日，在中央慶禮改革開放40周年表彰大會(huì)上，表彰了100名改革開放杰出貢獻(xiàn)者，其中企業(yè)家成最大贏家，馬云、馬化均在中；另外，科教領(lǐng)城19人上榜，僅次于企家；再次，10名國際友人被授予“中國改革友誼獎(jiǎng)?wù)隆薄２牧纤模?019年，習(xí)近平發(fā)表題為《我們都是追夢(mèng)人》的新年賀詞中說：2019年，有遇也有挑戰(zhàn)，大家還要一起拼搏、一起奮斗。我們正面臨百年未有之大變局，無論國際風(fēng)云如何變幻，中國促進(jìn)共同發(fā)展的誠意和善意不會(huì)變，我們將繼續(xù)推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，為建設(shè)一個(gè)更加繁榮美好的世界而不努力。改革開放40年，我國取得了巨大成就，新時(shí)代下，中國人或中國該如何繼往開來，跑好中華民族偉大復(fù)興的接力賽？以上材料觸發(fā)了你怎樣的感想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不得抄襲，不少于800字?！敬鸢浮颗芎媒恿悾瑢?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是一場(chǎng)接力跑，我們要一棒接著一棒跑下去，每一代人都要為下一代人跑出一個(gè)好成績?！?在慶祝改革開放40周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記著眼于波瀾壯闊的歷史進(jìn)程，作出“一棒接著一棒跑”的深刻動(dòng)員，凝聚昂揚(yáng)向上的磅礴力量，鼓舞斗志、振奮人心。事要去做才能成就事業(yè)，路要去走才能開辟通途。翻看歲月的斑駁光影，1949年開國大典上飛機(jī)不夠還要再飛一遍，如今盡抒凌云壯志、盡可搏擊長空；1978年國外飛馳的新干線令人感慨萬千，現(xiàn)在高鐵已經(jīng)成為一張中國名片。無論是69年的輝煌歷程，還是40年的改革偉績，這是一脈相承的奮斗，這是前后相續(xù)的征程，讓我們得以徹底擺脫被開除球籍的危險(xiǎn)，創(chuàng)造人類社會(huì)發(fā)展史上驚天動(dòng)地的發(fā)展奇跡，樹立中華民族走向復(fù)興的偉大豐碑。一時(shí)千載，千載一時(shí)。今日之中國已行進(jìn)至歷史的關(guān)鍵路口，復(fù)興曙光目之可及，但戰(zhàn)略機(jī)遇稍縱即逝。向內(nèi)看，改革的深水區(qū)亟需摸排，開放的無人區(qū)有待探索，經(jīng)濟(jì)要走出下行的壓力區(qū)，社會(huì)要破除精神的淪陷區(qū)。向外看，世界局勢(shì)變化復(fù)雜，國際秩序調(diào)整演變，保護(hù)主義冒頭，不確定因素加劇。雖然我們已走過萬水千山，但仍需要不斷涉水跋山；雖然我們已戰(zhàn)勝重重困難，但仍需要不斷攻堅(jiān)克難。投身建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接力跑，時(shí)與勢(shì)依然在我。今天的共和國早已不再是“沉睡的獅子”，而是擁有40年改革經(jīng)驗(yàn)的“覺醒的巨人”；今天的中華民族也作別了滄桑的歷史，精神面貌從未如此昂揚(yáng)奮發(fā)。如果你是風(fēng)華正茂的年輕人，大可立鴻鵠志、做奮斗者，在個(gè)人成長中釋放青春激情；如果你是年富力強(qiáng)的中年人，盡可敢作敢為、建功立業(yè)，定義自己的明天，書寫國家的未來；如果你是老當(dāng)益壯的老年人，亦可志在千里、壯心不已……只要緊握實(shí)干之槳，高揚(yáng)奮斗之帆，每一代人都為下一代人跑出一個(gè)好成績，改革開放之路就會(huì)愈加寬廣，民族復(fù)興的目標(biāo)就能早日實(shí)現(xiàn)。1981年，當(dāng)中國女排第一次站上世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，全國上下響起了“團(tuán)結(jié)起來，振興中華”的戰(zhàn)鼓，成為改革開放大幕初啟時(shí)中國奮力追趕世界的縮影。當(dāng)2004年雅典奧運(yùn)會(huì)、2016年里約奧運(yùn)會(huì)再創(chuàng)輝煌，人們歡呼的不是“中國女排回來了”，而是“女排精神一直都在”。可見，一切偉大的成就都是接力探索、接續(xù)奮斗的結(jié)果，一切偉大的事業(yè)都需要在承前啟后、繼往開來中推進(jìn)。唯有一棒接著一棒跑，去解決眾多“發(fā)展起來以后的問題”，去化解“為山九仞、功虧一簣”的風(fēng)險(xiǎn)，去應(yīng)對(duì)暮氣日長、銳氣漸消的挑戰(zhàn)，才能打開新的發(fā)展空間，創(chuàng)出新的改革天地，書寫新時(shí)代的新光榮?！窘馕觥俊驹斀狻吭擃}考查學(xué)生能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章的能力。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。本次作文為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，寫作文，先通讀材料，整體理解把握材料的內(nèi)容，明白材料蘊(yùn)含的道理。然后選取合適的角度進(jìn)行立意構(gòu)思。本次提供的材料是四則時(shí)事新聞內(nèi)容，要求立足于當(dāng)下，思考新時(shí)代下，中國人或中國該如何繼往開來，跑好中華民族偉大復(fù)興的接力賽？然后作文。審材料，材料一講的是華為面對(duì)以美國為首的多個(gè)外國禁令，仍拿下全球近一半的5G訂單，在行業(yè)內(nèi)遙遙領(lǐng)先?？梢粤⒁猓嚎萍紕?chuàng)新才能立于不敗之地。材料二是講的是華為的“狼性文化”，核心內(nèi)容是憂患意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神?？梢粤⒁猓阂袘n患意識(shí)；要有團(tuán)隊(duì)精神；既要有憂患意識(shí)，又要有團(tuán)隊(duì)精神。材料三講的是改革開放40周年表彰會(huì)上，表彰的100名貢獻(xiàn)者中，主要是企業(yè)家，另外科教領(lǐng)域也有近五分之一上榜，還有10位國際友人。表明中國改革開放取得的成就離不開企業(yè)家，離不開科學(xué)教育，也離不開國際友人的協(xié)作。可以立意：網(wǎng)絡(luò)科技力量強(qiáng)大；科教興國；中國改革開放取得的成績，既有自身努力的原因，也有來自外部的幫助和支持。材料四是習(xí)近平的講話，強(qiáng)調(diào)中國人要一起拼搏、奮斗，要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，保持發(fā)展的誠意和善意，中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和命運(yùn)與世界緊密相連。可以立意：繼續(xù)拼搏、努力奮斗；抓住相遇，迎接挑戰(zhàn)（或迎難而上）；中國與世界是命運(yùn)共同體等。其他立意，只要從材料出發(fā)，言之有理，亦可。假如立意為抓住相遇，迎接挑戰(zhàn)，則可以這樣寫，先回顧中國改革開放取得的成就，然后分析原因，提出觀點(diǎn)，是因?yàn)槲覀冏プ×藱C(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。接著分析，抓住的是什么樣的機(jī)遇，面對(duì)什么樣的挑戰(zhàn)，我們是如保抓住機(jī)遇的，又是如何迎接挑戰(zhàn)的。再回到現(xiàn)在，思考新時(shí)代下，中國人或中國該如何繼往開來，跑好中華民族偉大復(fù)興的接力賽，分析現(xiàn)狀，我們面對(duì)什么樣的機(jī)遇，面臨什么樣的挑戰(zhàn)，可結(jié)合材料一分析，再提出解決問題的辦法，應(yīng)該怎么辦，可以結(jié)合材料中華為的“狼性文化”和材料四中習(xí)近平講話的精神進(jìn)行闡述。最后簡(jiǎn)短有力收尾，重申論點(diǎn)?？忌鷮懽鲿r(shí)，要做到觀點(diǎn)鮮明準(zhǔn)確，對(duì)材料分析到位準(zhǔn)確。要結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀從不同角度談自己對(duì)這個(gè)事件這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)。有什么好的建議或辦法可以提供，避免以后出現(xiàn)類似問題。分析問題，層次要清晰，分析要有邏輯性?？捎杀砑袄铮蓽\入深，由此及彼談?wù)撟约合敕ā！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的全稱是敘事體新材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。其實(shí)質(zhì)也就是有些地方所說“時(shí)評(píng)類”作文，其本質(zhì)還依然是材料作文，只是在材料的基礎(chǔ)上，增加了明確的指向性任務(wù)，意在增強(qiáng)寫作的目的性、防止套作。這種作文題重在考查學(xué)生對(duì)一事物或社會(huì)現(xiàn)象的態(tài)度與看法，思維的深度與廣度，表達(dá)的清晰與曉暢。因此，在寫作這類作文時(shí)，有些基本的東西是必不可少的，只有具備了其中的基本要素，才能達(dá)到要求；只有具備了其中的基本框架，才能在考場(chǎng)中立于不敗之地。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有哪些構(gòu)件組成呢？筆者認(rèn)為，有如下五部分。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的“核心立意”，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標(biāo)新立異就更加理想。（二）引述+表態(tài)+觀點(diǎn)正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。（三）分點(diǎn)分層闡述理由有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。（四）進(jìn)一步深入闡述這個(gè)步驟一般的同學(xué)很難發(fā)揮。到底要怎樣才能深入呢？筆者認(rèn)為，最基本的辦法就是針對(duì)問題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。（五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色多了。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場(chǎng)作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。一篇習(xí)作具備了上述五個(gè)部件構(gòu)建而成，已是有模有樣、中規(guī)中矩，若能加上一些必備的調(diào)味品，如菜肴之于姜蔥蒜，而后定然可取得高分好評(píng)。素材：名言警句機(jī)下可失，時(shí)下再來。人生的西路品然漫長。但家看處經(jīng)常只有幾診。非凡基當(dāng)人年輕的。經(jīng)典素材(陳勝把握機(jī)遇揭竿而起)秦末。公元前210年,秦始皇病死,宦官趙高偽造秦始皇遺詔,立秦始皇小兒子胡亥當(dāng)傀儡皇帝，趙高算奪大權(quán),對(duì)人民進(jìn)行更加殘酷的壓迫和剝削。秦王朝大規(guī)模征發(fā)貧苦農(nóng)民守邊服兵役,修造言段，進(jìn)行水陸運(yùn)輸和從事各種苦役,給人民造成了極大的災(zāi)難。、吳廣等900名貧苦農(nóng)民一起被征發(fā)去戌守漁陽，因路上遇大雨，道路沖垮,無法按期到達(dá),按暴秦的法律，誤期處死陳勝看到自己的處境。揭竿為旗,以木棍、鋤頭為武器, 率領(lǐng)這支900人的農(nóng)民武裝反抗暴秦。廣大農(nóng)民自帶干糧,紛紛參加起義軍，勢(shì)如破竹。終于推翻了展素的統(tǒng)治。(儒勒凡爾納初涉文壇被譽(yù)為“科學(xué)幻想之父”法國聞名科學(xué)幻想小說作家儒勒凡爾納,就是由于個(gè)偶然的機(jī)會(huì)而進(jìn)入文壇的。凡爾納18歲時(shí)在巴黎學(xué)法律。有一次,他參加上流人士的晚會(huì)，當(dāng)他從樓上走下來時(shí)。童心猶存的他像孩子一般從樓梯扶手往下滑 ， 結(jié)果撞在了一個(gè)胖胖的紳士身上。此人正是法國聞名作家大仲馬。從此,凡爾納結(jié)識(shí)了大仲馬，并在大仲馬的影響下，走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。(夢(mèng),為科學(xué)提供答案)德國化學(xué)家凱庫勒是個(gè)勤學(xué)的人。有一天,他在緊張的工作之后，感到非常倦怠，坐在一輛馬車?yán)锘杌枞胨恕＿@些天來,他聚精會(huì)神地研究苯分子的結(jié)構(gòu),大腦極度疲乏。進(jìn)入睡眠狀態(tài)后,他的大腦的許多神經(jīng)經(jīng)過暫時(shí)的休息,便不由自主地興奮起來。他似乎覺得碳分子都話了，在他眼前期翩起舞，結(jié)成了條長鏈。 長鏈像蛇樣扭動(dòng)著,忽然一口咬住自己的尾巴，盤成了個(gè)圓圈。 這時(shí),凱庫勒從夢(mèng)中驚醒，忽有所悟地喊一閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?，F(xiàn)在社會(huì)上流行著一種“快樂教育”的說法，一些專家主張學(xué)校教育要多多踐行快樂教育的理念，讓孩子多些快樂。教育的目的應(yīng)當(dāng)使孩子成為一個(gè)快樂的人，孩子在快樂的時(shí)候，學(xué)習(xí)知識(shí)更加容易。但對(duì)此也有很多反對(duì)的聲音。一位清華教授曾憤慨地說過：中國教育的最大騙局就是快樂教育，這根本不符合教育規(guī)律。很多人認(rèn)為，從來沒有快樂教育，好的教育都是需要吃苦的，正如古諺云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一個(gè)，以規(guī)定的身份完成寫作。①假如你們學(xué)校舉行一場(chǎng)題為“教育需要快樂還是需要吃苦”的辯論賽，請(qǐng)你選擇一方寫一篇辯論發(fā)言稿。②請(qǐng)你以一名高中生的身份給主張“快樂教育”的專家或反對(duì)“快樂教育”的清華教授寫一封信，交流自己的看法。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模核沙谟卸缺闶强鞓方逃鹁吹那迦A教授：您好，我是一名高中生，您曾憤慨地說過：中國教育的最大騙局就是快樂教育，這根本不符合教育規(guī)律。我想對(duì)您的觀點(diǎn)發(fā)表一下我的看法。我認(rèn)為，真正的教育規(guī)律應(yīng)踐行快樂教育的理念，而松弛有度便是快樂教育。時(shí)代的洪流永不停息，天才層出不窮。世界著名的美國華爾街，連“掃廁所“都是研究生學(xué)歷。甚至于街頭的乞丐，都有可能是某著名大學(xué)的畢業(yè)生。“這個(gè)時(shí)代是這樣，我希望我的孩子能站穩(wěn)腳跟，我不得不去逼他們”這恐怕是大多數(shù)中國家長的想法，在我看來，這一點(diǎn)都沒錯(cuò)。近年來，江蘇臺(tái)的大型益智類節(jié)目《最強(qiáng)大腦》引