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正文內(nèi)容

部編七年級-下冊語文詩歌鑒賞及答案(word版)-資料下載頁

2025-04-05 03:35本頁面
  

【正文】 之意?!军c評】此題考查分析詩歌表現(xiàn)手法的能力。鑒賞詩歌,首先要掌握一定的鑒賞知識、專業(yè)術(shù)語,如表達技巧:象征、烘托、寓情于事、托物言志、以靜顯動、以動襯靜、動靜結(jié)合等等,然后再結(jié)合具體的語句做具體的分析,這樣才能準確地鑒賞。10.閱讀詩歌,完成下列小題。 望岳杜甫岱宗夫如何,齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當凌絕頂,一覽眾山小。(1)對詩的理解和分析不正確的一項是( ) ,字里行間洋溢著青年杜甫蓬勃的朝氣。B.“齊魯青未了”是作者近望泰山,寫出了泰山的雄偉高大和歷史悠久。C.“決眥”寫出詩人想把一切看個明白,睜大眼睛張望,眼眶好似決裂。、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。(2)“陰陽割昏曉”一句突出了泰山怎樣的特點? 【答案】 (1)B(2)高大巍峨(或遮天蔽日) 【解析】【分析】(1)B項“作者近望泰山”對詩的理解和分析不正確?!褒R魯青未了”不是近望泰山,而是遠望泰山。 (2)“陰陽割昏曉”:南山北山陰陽分解,晨昏不同。這是寫泰山兩面的光明與陰暗的反差大。山前向日的一面為“陽”,山后背日的一面為“陰”(山南水北為“陽”,山北水南為陰),由于山高,天色的一昏一曉被割于山的陰、陽面,所以說“割昏曉”。這本是十分正常的自然現(xiàn)象,可詩人妙筆生花,用一個“割”字,則寫出了高大的泰山一種主宰的力量,這力量不是別的,泰山以其高度將山南山北的陽光割斷,形成不同的景觀,突出泰山遮天蔽日的形象。 故答案為:⑴ B ⑵ 高大巍峨(或遮天蔽日) 【點評】⑴本題考查詩歌內(nèi)容的理解,注意通讀全詩,把握詩意,揣摩選項正誤。 ⑵本題考查詩句內(nèi)容的理解,首先明確句意,然后抓住“ 割昏曉 ”明確 高大巍峨 的特點。11.閱讀下面一首詩,完成下列小題。 泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。(1)這首詩首句描寫了煙、水、月、沙四種景物,展現(xiàn)了一幅________的畫面。 (2)請簡析“煙籠寒水月籠沙”中兩個“籠”字的妙處。 【答案】 (1)凄冷、迷蒙(2)“籠”是籠罩的意思,兩個“籠”字將煙、水、月、沙四種景物和諧地融為一體,貼切傳神地勾勒出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象,創(chuàng)造出一種冷清愁寂的氛圍。 【解析】【分析】(1)這首詩描寫了煙、水、月、沙,四種景物展現(xiàn)了一幅一幅朦朧而又清亮凄冷的水鄉(xiāng)月夜圖畫?!盁熁\寒水月籠沙”中的“煙籠”“月籠沙”是說迷蒙?!昂笔钦f凄冷。 (2)這首詩中的第一句就是不同凡響的,那兩個“籠”字就很引人注目。煙、水、月、沙四者,被兩個“籠”字和諧地融合在一起,繪成一幅極其淡雅的水邊夜色。它是那么柔和幽靜,而又隱含著微微浮動流走的意態(tài),筆墨是那樣輕淡,可那迷蒙冷寂的氣氛又是那么濃。讀詩的我們感覺到一種冷清愁寂的氣氛,這也是此時詩人心情的寫照。 故答案為:⑴凄冷、迷蒙; ⑵“籠”是籠罩的意思,兩個“籠”字將煙、水、月、沙四種景物和諧地融為一體,貼切傳神地勾勒出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象,創(chuàng)造出一種冷清愁寂的氛圍。 【點評】⑴本題考查詩中景物所展現(xiàn)的畫面,作答時要理解詩意; ⑵本題考查詩歌煉字賞析。首先在詩文中要找到該煉字,煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞(如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等)。煉字賞析常見答題格式:字在詩句中的意思是……,作用是…,它運用了……的修辭(或化靜為動,或化抽象為具體,或化虛為實)寫出了……的景象,表達了詩人……的思想感情。12.閱讀下面詩歌,完成小題。 田家(宋)范成大晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。(1)詩人用清新的筆調(diào),描寫了農(nóng)村初夏時________的勞動氣氛。 (2)第四句“也”字富有意味,請結(jié)合全詩加以賞析。 【答案】 (1)緊張忙碌(2)“也”字把農(nóng)村兒童從小熱愛勞動,天真爛漫的形象刻畫了出來,富有生活情趣,也給全詩增添了活潑輕松的氣氛。 【解析】【分析】⑴ 這首詩熱情地贊頌了農(nóng)村少年兒童熱愛勞動的美好品質(zhì)。上半首寫村莊兒女晝耕夜績的勞動生活,贊揚他們年紀雖輕,卻早已當家,挑起了生活的重擔。后半首通過細節(jié)描繪了農(nóng)村初夏時緊張忙碌的場景, 把從小熱愛勞動而又天真爛漫的農(nóng)村兒童形象刻劃了出來,既生動又富有生活情趣。 ⑵ 天真還未懂事的小孩還沒學會如何去幫助耕種和織布,但也會在桑樹下面學起了種瓜。表現(xiàn)農(nóng)村兒童從小熱愛勞動而又天真爛漫的形象, 富有生活情趣,也給全詩增添了活潑輕松的氣氛。 故答案為:⑴ 緊張忙碌 ⑵ “也”字把農(nóng)村兒童從小熱愛勞動,天真爛漫的形象刻畫了出來,富有生活情趣,也給全詩增添了活潑輕松的氣氛。【點評】⑴本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。答題時應(yīng)注意,解題時要認真審清題干,確定信息篩選的標準,確定具體語句或者自己歸納概括作答。 ⑵本題考查賞析詩歌的煉字。答題時應(yīng)注意,步驟一般包括如下幾步:首先解釋本字的字面意思,如果有修辭手法,要點明修辭手法;然后結(jié)合詩句闡釋詩意,語言盡可能優(yōu)美;最后點明作者的感情。
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