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正文內(nèi)容

部編人教版教材二年級語文第二學期期中模擬-資料下載頁

2025-04-05 03:32本頁面
  

【正文】 半根草去”,為中國教育探尋新路,稱為“萬世師表”,被毛澤東評價“偉大的人民教育家”。信,是知和行永遠的支撐。中國“兩彈一艇”的功臣們,在20世紀60年代,在3000米以上的高原牧區(qū),在最低溫度達零下四十度、一年內(nèi)有八九個月穿棉衣的環(huán)境里,每天“一杯醬油湯,一塊窩窩頭”,夜里餓著肚子都要加班干活。正是他們,靠信仰,做奉獻,研制出“兩彈一艇”,使新中國從積弱積貧的“東亞病夫”成為世界核大國。信,讓知行合于祖國。 畢玉遂,山東理工大學教授,研發(fā)出一項成果,賣出了5個億的專利。學校把其中的80%足足4個億,分給了這個教授,他一躍而為億萬富翁。 可是有誰知道,從2011年到2017年,他拿出了自己做教師的工資,每天都呆在試驗室工作,進行了至少12萬次試驗。在此期間,有外國大公司聞訊而來高價收買他。他義無反顧,在國家知識產(chǎn)權局的指導下完成了專利申報并獲得成功——“無氯氟聚氨酯化學發(fā)泡劑是革命性的顛覆性的發(fā)明,是重大的理論創(chuàng)新和技術發(fā)明”。它把我國由最大的聚氨酯生產(chǎn)國推向了在這個領域最先進技術的引領者。繼往開來創(chuàng)新業(yè) 2019年4月15日,習近平總書記從北京出發(fā),乘飛機、轉(zhuǎn)高鐵、換汽車,歷經(jīng)7個小時,來到重慶市石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)華溪村扶貧考察。他走進小學食堂仔細察看每一個環(huán)節(jié),沿著濕滑的臺階探訪貧困戶問寒問暖,一個方桌、幾條長凳與村民座談。七年之間,習總書記走遍全國貧困地區(qū),用腳步丈量老百姓脫貧致富的歷程。 “讓各族群眾都過上好日子”——這是習總書記的最大心愿與期待,這是中國共產(chǎn)黨人的信、知、行三者合一的最好寫照。天地山川有信仰故日月不老,人類知而能行故生生不息。有信仰能守精神家園,能信、知、行合一,才能始終保持開闊的視野,不斷提升自己,鑄造成功與輝煌。 天地山川有信仰, 知行合一開新篇?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查材料作文的寫作能力。材料作文的審題:第一步,讀懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特點:單則材料要從整體上把握其主旨;多則材料應弄清它們的異同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)。第二步,選擇角度,準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。一般說來,一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視:“一事多人”的材料,有幾個“人”往往就有幾個審視角度;“一事多因”的材料,有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件,針對其背景、寫作目的的不同,就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度?!緦忣}】第①則材料意思是懂得道理并不難,實際做起來就難了。強調(diào)行動的重要性。第②則材料意思是確立信仰的重要性,強調(diào)信任、信仰的重要性。第③則材料強調(diào)的是知行結(jié)合,學以致用。“信”是連接“知”和“行”的關鍵,只有有信仰,才會主動求知,積極踐行。審題需要把“知”“信”“行”三者有機結(jié)合起來。立意角度:① 知行結(jié)合,貴在信;② 有“信”,才會由“知”而“行”;③ 信仰是人生的指路明燈;④ 攜手信、知、行,走向成功。立意角度:知行結(jié)合,信以致用;信仰是人生的指路明燈;信、知、行,得大成。素材準備:孫中山的崇高信仰偉大的革命先行者孫中山,40年如一日,為中國的獨立富強而耗盡了畢生的精力。他自己別無家產(chǎn),僅有書籍、衣服、一所華僑捐獻給他的小住宅。他革命一生的原動力是什么?就是“適乎世界之潮流,合乎人群之需要”的崇高信仰。金錢崇拜指一種信仰,即認為金錢是人成功與否的惟一尺度。這種錯誤理念引導人們殘害了自己的本性,降低了人生的快樂,增加了緊張的感受,使整個社會變得消極、厭倦、缺乏幻想。使人心中一切偉大愿望陷于沉寂。由于懼怕失去金錢,從而使人有了更多的憂慮和煩惱,使人把獲得幸福的能力消耗殆盡?!_素我們要在常學常新中加強理論修養(yǎng),在真學真信中堅定理想信念,在學思踐悟中牢記初心使命,在細照篤行中不斷修煉自我,在知行合一中主動擔當作為,保持對黨的忠誠心、對人民的感恩心、對事業(yè)的進取心、對法紀的敬畏心,做到信念堅、政治強、本領高、作風硬。  習近平強調(diào),在學習理論上,要舍得花精力,全面系統(tǒng)學,及時跟進學,深入思考學,聯(lián)系實際學。學習新時代中國特色社會主義思想,要深刻認識和領會其時代意義、理論意義、實踐意義、世界意義,深刻理解其核心要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實踐要求。要緊密結(jié)合新時代新實踐,緊密結(jié)合思想和工作實際,有針對性地重點學習,多思多想、學深悟透,知其然又知其所以然。學習理論最有效的辦法是讀原著、學原文、悟原理,強讀強記,常學常新,往深里走、往實里走、往心里走,把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去,做到學、思、用貫通,知、信、行統(tǒng)一。 一個政黨有了遠大理想和崇高追求,就會堅強有力,無堅不摧,無往不勝,就能經(jīng)受一次次挫折而又一次次奮起;一名干部有了堅定的理想信念,站位就高了,心胸就開闊了,就能堅持正確政治方向,做到“風雨不動安如山”。信仰認定了就要信上一輩子,否則就會出大問題。 習近平強調(diào),武裝頭腦、指導實踐、推動工作,落腳點在指導實踐、推動工作;學懂弄通做實,落腳點在做實。要牢記空談誤國、實干興邦的道理,堅持知行合一、真抓實干,做實干家。干部要面對大是大非敢于亮劍,面對矛盾敢于迎難而上,面對危機敢于挺身而出,面對失誤敢于承擔責任,面對歪風邪氣敢于堅決斗爭,做疾風勁草、當烈火真金。成長無捷徑可走,經(jīng)風雨、見世面才能壯筋骨、長才干。要做起而行之的行動者、不做坐而論道的清談客,當攻堅克難的奮斗者、不當怕見風雨的泥菩薩,在摸爬滾打中增長才干,在層層歷練中積累經(jīng)驗。 “知信行”模式是改變?nèi)祟惤】迪嚓P行為的模式之一,它將人類行為的改變分為獲取知識,產(chǎn)生信念及形成行為三個連續(xù)過程,即知識——信念——行為。知(知識和學習)是基礎,信(信念和態(tài)度)是動力,行(促進健康行為)是目標。 “健康信念”模式認為信念是人們采納行為的基礎,有了信念,人們就會采納健康行為。該模式在實踐中遵循以下步驟:首先,充分讓人們對他們目前的行為方式感到害怕(知覺到威脅和嚴重性);其次,讓人們堅信一旦改變不良行為會得到非常有價值的后果(知覺到效益);同時清醒地認識到行為改變中可能出現(xiàn)的困難(知覺到障礙);最后,使人們感到有信心、有能力通過努力改變不良行為。 這兩個模式各有千秋,要是我說呢,把他們兩個融合起來更好些。也就是把知信行改為信念知識行為,我們姑且稱為“信知行”模式。首先是信念,它是基礎、是動力,或者我們也可以廣義地將其理解為興趣、主動性,它是獲取知識、采取行為的動力,沒有動力,擁有再多的知識也白搭。其次是知識,它是資源,最后仍是行為,它是目標、是結(jié)果。這個模式,既可以作為改變健康行為的理論,也可以用到其他地方。 “信”有了,我開始對中醫(yī)感興趣,喜歡聽中醫(yī)的講座,看關于中醫(yī)的書籍,對傳統(tǒng)文化也產(chǎn)生了興趣,我開始了“知”的慢慢積累,這可是一個快樂的過程啊。我也開始反思以前的不良生活方式,比如熬夜,喜歡肉食,饑餓減肥等等。現(xiàn)在,我正在慢慢地改變,發(fā)自內(nèi)心地履行著“行”。所以,說道底,還是應該“信知行”。結(jié)構設想:本題是一篇材料作文,首先根據(jù)立意角度,快速確定立意,并擬寫一個鮮明的標題,如《知行結(jié)合,信以致用》。此類文章適合于寫成議論文。開頭可以從材料中引出論題,提出中心論點;接著圍繞論點進行論證,論證過程中需要合理使用論據(jù),對于事實論據(jù),語言表達要簡明扼要,重在對材料的分析闡發(fā)。然后聯(lián)系自身實際和時代特點,談對論點的認識和理解。最后總結(jié)全文,表達意愿,要做一個有信仰,知行結(jié)合的人?!军c睛】材料作文審題立意的幾種方法:從抓關鍵句入手。有的材料為突出中心,有時會在材料中設置關鍵句(開頭句、結(jié)尾句、反復出現(xiàn)的句子),抓住這些關鍵句,就能把握材料主旨,準確理解材料,正確立意。比如本題關鍵句“對于以上事件,你有著怎樣的思考與聯(lián)想?請寫一篇文章表明你的態(tài)度,闡述你的看法”。從分析原因入手。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展,都有其內(nèi)在或外在的原因。因此,閱讀分析材料的因果聯(lián)系,從原因切入立意,是行之有效的方法。本題就可以先明確觀點,接著闡述原因的角度行文。從材料情感傾向入手。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時,明顯地流露出作者的情感傾向,這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。從辨明關系入手。任何事物是相互聯(lián)系的。事物間的關系主要有依存關系(如學與問)、主次關系(如奉獻與索取)、取舍關系(如自卑與自強)和條件關系(如繼承與創(chuàng)新)等。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。人生旅途中,我們有時會覺得無家可歸。但人性的可責之處在于追求永恒的歸宿,這種歸宿常常隱藏在人的靈魂深處。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要 套作,不得抄襲?!敬鸢浮坑篮愕臍w宿佛說:“勘破、自在、放下.”人生旅途中,我們總是馬不停蹄地奔往下一個目的地.滾滾紅塵中,多少人為名,奔波勞累;為利,輾轉(zhuǎn)反側(cè).一念起,風生水起;一念落,萬劫不復.在追逐名利的路途上,我們似流浪兒一般,一直在路上,覺得無家可歸.勘破這繁華的虛幻,自在地去追尋,放下名與利的浮華.淡泊,往往是人們靈魂深處永恒的歸宿.沿著遍布苔蘚的階梯,拾級而上.映入眼簾的青青草色,與幾竿修竹相互映襯.沒有富麗唐皇的裝飾,沒有歌舞升平的歡鬧,有的只是那一間陋室,那一架未經(jīng)修飾的古琴與幾本經(jīng)書.出身于書香門第的他,在官場沉浮,便貶后毅然放下過往的浮華名利,沒有絲竹亂耳,亦沒有案牘勞形,有的只是與摯友的暢聊,閑情時的幾曲琴音和抄寫佛經(jīng).在無數(shù)人歷經(jīng)起伏后依舊決定奮不顧身地追逐時,劉禹錫,他勘破、自在、放下,用淡泊寧靜為自己搭建了靈魂深處永恒的歸宿,便得“惟吾德馨”經(jīng)久不息地彌散開來.南山的輪廓在云霧繚繞下若隱若現(xiàn).山腳下的那戶人家,炊煙裊裊.陶淵明,一生幾仕幾隱,最終他放棄了一切的榮華富貴.在南山的腳下,筑起道道籬笆,庭前把酒,采菊東籬.閑來無事之時,對月吟誦幾首詩.沒有了官場的爾虞我詐,沒有了官員的阿諛奉承,一個人賞盡南山美景,對山林間鳥雀對話,對清風明月對飲,與菊共賞秋色.陶淵明,他勘破、自在、放下,拋棄了富貴名利,用淡泊閑適為自己筑造了靈魂深處永恒的歸宿,讓“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適流傳后世.加西亞?馬爾克斯曾說:“這世上所有的燦爛,終究都要用寂寞來償還.”天地沙鷗,我們微若介子.每個人都無法逃脫這個浮士繪世界所帶給我們的繁華與絢麗.我們在這條路上永不停歇地追逐,遺忘了歸宿,覺得無家可歸的無依無靠無著落.但人性的可貴之處便在于追求永恒的歸宿.深藏于靈魂深處的那份淡泊,那份閑適,那愿意拋擲名與利的勘破、自在與放下,便是心中永恒的歸宿.【解析】試題分析:本次作文題審題難度不大。屬于話語類,指向明確型。前半句“人生旅途中,我們有時會覺得無家可歸?!敝v的是話題的背景;后半句轉(zhuǎn)折“但人性的可貴之處在于追求永恒的歸宿,這種跟隨常隱藏于人的靈魂深處。”這是關鍵句。語義的核心在于“追求永恒的歸宿”,“人性”、“靈魂”提示我們思考的角度。第一句話中“家”和第 二句的“人生歸宿”的內(nèi)涵更為明確,即 “精神家園”。整則材料的中心非常明確, 即尋找精神家園,讓心靈獲得慰藉、安頓。精神家園是分層次的,不同層次的人有不同 的精神家園的標準。當滿足這個標準時,這可以 認為已經(jīng)找到自己的精神家園,所以從這個意義 上講,人人都可以有自己的精神家園。例如:當 生活方式的快速變化使人民似乎老是處于動蕩之 中,這時平衡、和諧和寧靜也便成了現(xiàn)代人追求 的目標。這就是他們需要的精神家園。但是世間 沒有完美的永恒,人們的要求也是無止境的,精神家園的標準也在變化,或提高,或降低。所以 材料中的永恒最好理解成相當長的一個階段。考點:能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E。閱讀下面小詩,根據(jù)要求寫作。風可以吹走 / 一張 / 無助的紙片 / 卻吹不走 / 一只 / 會飛的蝴蝶讀了以上小詩,你有怎樣的感想?請結(jié)合自己的體會,寫一篇文章。要求:自選角度,明確文體(記敘文或議論文),自擬標題,不要套作,不得抄襲,不少于800字?!敬鸢浮咳螤枛|西南北風風吹大地時而摧枯拉朽,時而掀起不堅定的裙帶;海浪洶涌時遮天蔽日,時而卷走搖擺不定的枝葉。但任憑風吹雨打,總有一些傲立的身影,閑庭信步,以千錘萬鑿的堅勁,任爾風云際會,唯我屹立不倒。風能吹起大大的紙張,只因那平凡的白紙總受環(huán)境擺布,少了些許堅持自我的決心,蝴蝶不隨風飄零,只因那柔弱的身軀包裹著一顆堅定的心。此亦如人,那些將身影鐫刻在年華的身上杰出而偉大的人,總是堅守自我不隨環(huán)境動搖的人。唯有這樣,方可堅定地勇往直前,走向成功。望著弱不禁風的蝴蝶,我的思緒穿越回到了同樣羸弱的南宋主戰(zhàn)派,他們沒有皇帝的贊許,沒有光明的前景,只憑著內(nèi)心對江山的眷戀,對祖國的熱血,不隨奸臣的疾風搖擺,始終堅守自我,才有了辛棄疾金戈鐵馬、氣吞萬里如虎的豪情,才有了岳武穆待從頭收拾舊山河的沖天吶喊,才有了吳階一家三代守蜀的赤誠忠心,才有了韓世忠黃天蕩大捷的振奮人心。歷史早已遠去,主和派的軟骨頭早已被歲月的風塵卷走,青史可鑒提那一個個堅定不移,不隨風飄舞的英雄背影,青山永不老!哲學家赫利克特曾說:“如果一個人不知道他要駛向何處,那么任何方都不是順風?!钡拇_,歷史的選擇,上帝的眷顧,總是會垂青那些不受環(huán)境左右,邕終堅定地抓住命運咽喉的人,正如航行的舵手,前進的方向便是順風。我又一次望向一艘百年前的巨輪,她的傳奇被一位青年導演繹著,甲板上海風獵獵,一對青年男女相擁起舞,似是在用生命的全部激情舞動,落日灑下余暉,畫家望著遠方……這部電影《泰坦尼克號》首映便 轟動全球,金錢榮譽,鮮花擁向了這位青年導演。人們紛紛勸他憑著他的才能多拍些商業(yè)片,慫恿間不乏誘惑推搡著他,籠罩著他,但他的心中只有一個夢想,那里有個奇幻的星球,
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