【正文】 【解析】21．閱讀下文，回答問(wèn)題愛(ài)玩的太陽(yáng)娃娃天上的太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩兒。 瞧，她把嘴巴鼓得（圓圓 園園）的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對(duì)長(zhǎng)（ch225。ng zhǎng）耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！ 太陽(yáng)娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越開(kāi)心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾進(jìn)大海中。 啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂（piāo pi224。o）亮的白浪花。 （1）選擇括號(hào)中正確的詞或讀音鼓得________（圓圓 園園） 長(zhǎng)________（ch225。ng zhǎng）耳朵（那 哪）________朵白云 漂________（piāo pi224。o）亮 （2）短文共有________個(gè)自然段，第2自然段有________句話。 （3）太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了________和________、________、________。 （4）找出短文中寫小白兔樣子的詞語(yǔ)。 【答案】（1）圓圓；ch225。ng；那；pi224。o（2）4；2（3）小白兔；荷花；白雪公主；白浪花（4）吹出了一對(duì)長(zhǎng)耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦瓜。 【解析】22．閱讀短文，完成練習(xí)。 球王貝利 一個(gè)男孩很喜歡踢足球?？墒撬揖池毢I不起球，只能踢汽水瓶（p237。ng）之類的東西。一天，一位足球教練（li224。n）看見(jiàn)了他，感覺(jué)他踢得非常好，就送給他一個(gè)足球。男孩得到球后，更加努力練習(xí)。不久，他的水平就超過(guò)了大多數(shù)同齡人。 圣（sh232。ng）誕（d224。n）節(jié)到了，男孩拿著一把鏟子來(lái)到教練家門前的草地上，挖（w?。┝似饋?lái)。教練看見(jiàn)了滿頭大汗的男孩，非常奇怪，問(wèn)他為什么這么做。男孩說(shuō)：“我沒(méi)錢買禮物送給您，就給您的圣誕樹(shù)挖個(gè)小坑（kēng）吧！”教練拉起他，說(shuō)：“你給了我世界上最好的禮物。明天到我的訓(xùn)練場(chǎng)來(lái)吧！” 三年后，也就是1958年，17歲的男孩率領(lǐng)巴西隊(duì)第一次捧起了大力神杯。這個(gè)男孩就是“球王”貝利。（1）短文有________個(gè)自然段，第一自然段有________句話。 （2）從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞，填在橫線上。 驚奇——________ 貧困——________（3）男孩為什么要在草地上挖坑呢？用“________”在文中畫(huà)出來(lái)。 （4）根據(jù)短文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ） A.教練看見(jiàn)男孩挖坑，非常高興。B.男孩之所以能捧起大力神杯，是因?yàn)樗苡刑熨x。C.教練被男孩知恩圖報(bào)的品質(zhì)所感動(dòng)，決定指導(dǎo)他踢球?！敬鸢浮?（1）3；5（2）奇怪；貧寒（3）我沒(méi)錢買禮物送給您，就給您的圣誕樹(shù)挖個(gè)小坑吧?。?）C 【解析】23．閱讀下文，回答問(wèn)題。 春天，毛毛蟲(chóng)斑斑從卵里鉆出來(lái)，他慢慢地爬到池塘邊，小鵝告訴他：“不要害怕，你很快就會(huì)變成一只蝴蝶呢！”斑斑開(kāi)始有了夢(mèng)想。 斑斑爬上一個(gè)山坡。他看見(jiàn)一只小白兔受傷了，昏倒在地上。 “到底是去幫小白兔還是去變蝴蝶呢？”斑斑很猶豫。 斑斑決定去幫小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出絲，把傷口一圈一圈包扎起來(lái)。小白兔的傷口不再流血了。 沒(méi)等小白兔醒來(lái)，斑斑就爬遠(yuǎn)了。他爬呀爬呀，累得滿頭大汗……（1）根據(jù)意思在短文中選出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 ①拿不定主意。________②對(duì)未來(lái)的希望。________（2）斑斑的夢(mèng)想是________，當(dāng)他遇到受傷的小兔的時(shí)候，他是怎樣做的？用“________”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。 （3）你認(rèn)為斑斑是個(gè)怎樣的孩子？ 【答案】 （1）猶豫；夢(mèng)想（2）變成蝴蝶；斑斑決定去幫小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出絲，把傷口一圈一圈包扎起來(lái)（3）斑斑是一個(gè)心地善良、樂(lè)于助人、有夢(mèng)想的孩子。 【解析】24．閱讀下文，回答問(wèn)題美麗的小興安嶺（節(jié)選） 秋天，白樺和櫟樹(shù)的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。（1）填一填。________的松柏 ________的山葡萄________的榛子 ________的蘑菇（2）照樣子，寫詞語(yǔ)。又香又脆、________、________、________（3）秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞，像________。 （4）讀了這段話，讓我們感受到：小興安嶺不但景色誘人，而且________。 【答案】 （1）蒼翠；酸甜可口；又香又脆；鮮嫩（2）又松又軟；又白又胖；又大又圓（3）一只只蝴蝶（4）物產(chǎn)豐富 【解析】【分析】（1）詞語(yǔ)搭配就是修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應(yīng)按照語(yǔ)言習(xí)慣合理搭配即可。蒼翠的松柏、酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鮮嫩的蘑菇。（2）本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。從給出的詞語(yǔ)“又香又脆”來(lái)看，是又A又B式結(jié)構(gòu)，如：又松又軟、又白又胖、又大又圓。（3）本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白比喻這一修辭手法以及其作用。所謂“比喻”，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。如：秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞，像一只只蝴蝶。（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。讀了這段話，讓我們感受到：小興安嶺不但景色誘人，而且物產(chǎn)豐富。故答案為：（1）蒼翠、酸甜可口、又香又脆、鮮嫩。（2）又松又軟、又白又胖、又大又圓。（3）一只只蝴蝶（4）物產(chǎn)豐富【點(diǎn)評(píng)】（1）從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中積累好詞好句。增加詞匯量。（2）分析要仿寫的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，問(wèn)題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。（3）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（4）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。25．閱讀下文，回答問(wèn)題少年詩(shī)人白居易 唐朝詩(shī)人白居易，三歲識(shí)字，五歲誦詩(shī)文，十來(lái)歲就能寫詩(shī)了。十五六歲的時(shí)候，他拿著自己的詩(shī)集到京城長(zhǎng)安去拜見(jiàn)顧況。 當(dāng)時(shí)顧況是有名的大詩(shī)人，他剛開(kāi)始看不起這個(gè)無(wú)名小輩。沒(méi)想到翻開(kāi)詩(shī)集的頭一篇，顧況的眼睛就亮了，腰也直起來(lái)了。當(dāng)他讀到“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”時(shí)，竟然禁不住拍手稱贊：“好詩(shī)，真是好詩(shī)啊！”顧況用贊賞的目光看著白居易，心中油然產(chǎn)生了對(duì)少年詩(shī)人的喜愛(ài)。 從此，白居易經(jīng)常得到顧況的關(guān)照和扶持，在長(zhǎng)安住了下來(lái)。他更加勤奮地寫詩(shī)，終于成了唐朝的大詩(shī)人。 （1）白居易能成為一個(gè)大詩(shī)人，原因是（ ） A.他從小就非常聰明，是天生的大詩(shī)人B.他住在京城長(zhǎng)安，受到人們的贊賞C.通過(guò)自己的勤奮和努力。（2）讀了短文，你感受到了什么？ （3）白居易有很多有名的古詩(shī)，例如：________。 【答案】（1）C（2）略（3）略 【解析】