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正文內(nèi)容

部編人教版中考語文詩歌鑒賞文言文閱讀題含答案-資料下載頁

2025-04-05 03:29本頁面
  

【正文】 枝作椽,卻給普天下的百姓帶來了安寧。如今你的皇上勞役百姓,自我放縱,放任游樂,沒有顧忌,我真為你(有這樣的皇上)感到羞恥!你怎么還忍心讓別人都去看他呢?”張溫大為慚愧,問老翁的姓名,老翁沒告訴他就離開了。 (乙)楚莊王想要去討伐陳國(guó),派人到陳國(guó)偵察。使者(回來以后)說:“陳國(guó)不能夠討伐。”楚莊王說:“什么緣故呢?”(使者)回答說:“(陳國(guó))城墻高大,護(hù)城河深邃,積蓄的財(cái)糧很多呀?!背?guó)的大臣說:“陳國(guó)可以討伐。陳國(guó)是個(gè)小國(guó)家,卻財(cái)糧積蓄很多,(這)是(因?yàn)椋┵x斂沉重,那么老百姓一定會(huì)怨恨統(tǒng)治者!城墻高大,護(hù)城河深邃,那么老百姓力量疲憊了。派軍隊(duì)去討伐它,陳國(guó)可以拿下?!背f王聽從了大臣的建議,于是攻下了陳國(guó)。18.閱讀下面的文言文,完成小題。 (甲) 淄川①蒲松齡,字留仙,號(hào)柳泉。每當(dāng)授徒鄉(xiāng)間,長(zhǎng)晝多暇,獨(dú)舒蒲席②于大樹下,左茗右煙,手握葵扇,偃蹇③終日。遇行客樵漁,必遮邀煙茗,談謔移時(shí)。雖床笫④鄙褻之語,市井荒唐之言,亦傾聽無倦容。人以其易親,故樂近之。晚歸篝燈,組織所聞,或合數(shù)人之話語為一事,或合數(shù)事之曲折為一傳⑤ , 但冀首尾完具,以悅觀聽。其文非一朝所猝辦⑥ , 其事亦非一日所網(wǎng)羅,歷二十年,稿三數(shù)易,始得此高不盈寸之《聊齋志異》。 (摘自《清稗類鈔》)(乙) 滕子京負(fù)大才,為眾所嫉。自謫巴陵,憤郁頗見辭色。范仲淹與之同年⑦友善愛其才恐后貽禍。然滕豪邁自負(fù),罕受人言,正患無隙以規(guī)之,子京忽以書抵仲淹,求《岳陽樓記》。故記中云“不以物喜,不以己悲” “先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,其意蓋在諫故人耳。(摘自《過庭錄》)【注釋】①〔淄川〕古地名,今山東境內(nèi)。②〔蒲席〕用蒲葦編織的席子。③〔偃蹇〕形容曲背。④〔床笫〕指男女私情之事。⑤〔傳〕故事。⑥〔猝辦〕一下子完成。⑦〔同年〕指同一年考中進(jìn)士。(1)解釋下列句中的加下劃線字。 ①稿三數(shù)易________②罕受人言________③自謫巴陵________(2)請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。(限斷3處) 范 仲 淹 與 之 同 年 友 善 愛 其 才 恐 后 貽 禍。(3)請(qǐng)選出與“人以其易親”中的“以”字用法相同的一項(xiàng)( )。 A.以悅觀聽B.正患無隙以規(guī)之C.子京忽以書抵仲淹D.不以物喜(4)小杭讀文章時(shí)畫出了不理解的語句,請(qǐng)你幫他翻譯成現(xiàn)代漢語。 遇行客樵漁,必遮邀煙茗,談謔移時(shí)。(5)結(jié)合兩文內(nèi)容,請(qǐng)從創(chuàng)作過程與創(chuàng)作目的兩個(gè)角度談?wù)劇读凝S志異》和《岳陽樓記》的不同之處。 【答案】 (1)更改、改變;少;被貶官,降職(2)范仲淹與之同年/友善/愛其才/恐后貽禍。(3)D(4)碰到行人旅客柴夫漁民,蒲松齡必定邀請(qǐng)他們抽煙喝茶遮陰納涼,談笑多時(shí)。(5)創(chuàng)作過程:蒲松齡從民間到處收集故事,組織撰寫,歷經(jīng)20多年,多處修改而寫成《聊齋志異》。范仲淹想規(guī)勸好友卻正愁沒有機(jī)會(huì),剛好滕子京來求取文章,范仲淹就寫下了《岳陽樓記》。 創(chuàng)作目的:《聊齋志異》只求頭尾完整詳細(xì),能使人喜歡看就行。《岳陽樓記》是用以勸諫老朋友的。【解析】【分析】(1)解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題注意古今異義詞,更:更改、改變。謫:降職。 (2)根據(jù)句意:范仲淹和他同齡,兩人關(guān)系很好,也很愛惜他的才華,害怕以后他遭到迫害。故句子劃分為:范仲淹與之同年/友善/愛其才/恐后貽禍。 (3),令。“因?yàn)椤钡囊馑?。故選D。 (4)本題注意關(guān)鍵詞:煙茗:抽煙喝茶遮陰納涼。謔:盡興地游樂。 (5)從創(chuàng)作過程來看,甲文,蒲松齡白天搜集人們的言語故事,“晚歸篝燈,組織所聞”“歷二十年,稿三數(shù)易”才創(chuàng)作出《聊齋志異》;乙文,根據(jù)“正患無隙以規(guī)之,子京忽以書抵仲淹,求《岳陽樓記》?!狈吨傺驼龘?dān)心沒有機(jī)會(huì)來勸誡他。滕子京忽然寫信給范仲淹,請(qǐng)求他寫《岳陽樓記》。從創(chuàng)作目的來看,甲文根據(jù)“冀首尾完具,以悅觀聽。”可知道其目的是只求頭尾完整詳細(xì),能使人喜歡看就行。乙文根據(jù)“其意蓋在諫故人耳?!笨芍康氖且?guī)勸和勉勵(lì)滕子京。 故答案為:⑴更改、改變;少;被貶官,降職; ⑵范仲淹與之同年/友善/愛其才/恐后貽禍; ⑶D; ⑷碰到行人旅客柴夫漁民,蒲松齡必定邀請(qǐng)他們抽煙喝茶遮陰納涼,談笑多時(shí); ⑸創(chuàng)作過程:蒲松齡從民間到處收集故事,組織撰寫,歷經(jīng)20多年,多處修改而寫成《聊齋志異》。范仲淹想規(guī)勸好友卻正愁沒有機(jī)會(huì),剛好滕子京來求取文章,范仲淹就寫下了《岳陽樓記》。 創(chuàng)作目的:《聊齋志異》只求頭尾完整詳細(xì),能使人喜歡看就行?!对狸枠怯洝肥怯靡詣裰G老朋友的。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題,重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累,同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷; ⑵本題考查文言文斷句的能力,斷句前,先要通讀全文理清文段思路,尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句,比如借助虛詞,借助句式,借助對(duì)話詞“曰”、“云”等,根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等,讀出含義,然后斷句; ⑶本題考查文言虛詞的用法及意思,注意結(jié)合具體的語境分析虛詞,答題關(guān)鍵是熟記常見的一些虛詞的用法; ⑷答題時(shí)應(yīng)注意,翻譯一直譯為主,意譯為輔,直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞,不能遺漏,句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語; ⑸解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,找出相關(guān)的語句即可。答題時(shí)應(yīng)注意,準(zhǔn)確把握文章大意,然后鎖定目標(biāo)句。既可作答。 【參考譯文】 甲文,淄川蒲松齡,字留仙,別號(hào)柳泉,每當(dāng)在鄉(xiāng)間教授徒弟鄉(xiāng)間,白天的大多時(shí)間,蒲松齡獨(dú)自將用蒲葦編織的席子放在大樹下,右邊是香煙,左邊是大壺,手拿蒲葵扇,整天都是曲背。碰到行人旅客柴夫漁民,蒲松齡必定邀請(qǐng)他們抽煙喝茶遮陰納涼,談笑多時(shí)。即使都是男女私情之事,鄙陋輕慢的話,街市上行事比較離譜的話,也是仔細(xì)傾聽毫無疲倦。人們因蒲松齡平易近人,都樂于接近他。晚上回來后,點(diǎn)上燈火,把自己白天聽到了組織起來,有的將幾個(gè)人的話語合在一起成為一個(gè)故事,有的將幾個(gè)人的曲折事合成一個(gè)故事,只求頭尾完整詳細(xì),能使人喜歡看。他的文章并非不是一下子完成的,書中的故事也不是天搜集來的,經(jīng)過了二十多個(gè)年,稿子修改的三次,才得到這高不到一寸后的《聊齋志異》。 乙文,滕子京很有才華,遭到許多人的嫉妒,從開始的慶陽帥被貶到巴陵郡,他的悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在文章中和臉上。范仲淹和他同齡,兩人關(guān)系很好,也很愛惜他的才華,害怕以后他遭到迫害。但是滕子京很驕傲自負(fù),很少聽人勸。正在擔(dān)心沒有機(jī)會(huì)規(guī)勸他的時(shí)候,滕子京忽然寫信給范仲淹,請(qǐng)他寫一篇《岳陽樓記》。所以文中寫到:“不以物喜,不以己悲”,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。他的意思大概就在規(guī)勸于想好友了。19.閱讀下面的文言文,完成下列小題。 歐陽公四歲而孤,家貧無資。太夫人以荻畫地,教以書字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)而無家書讀就閭里士人家借而讀之或因而抄錄。以致晝夜忘寢食,惟讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字,下筆已如成人。(1)下列加下劃線詞語意思不相同的一項(xiàng)是( ) A.及其稍長(zhǎng)/及郡下B.太夫人以荻畫地/不以物喜C.或因而抄錄/或王命急宣D.教以書字/即書詩四句(2)請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句 及 其 稍 長(zhǎng) 而 無 家 書 讀 就 閭 里 士 人 家 借 而 讀 之 或 因 而 抄 錄(3)你怎樣看待歐陽修母親畫荻教子這種做法? 【答案】 (1)B(2)及其稍長(zhǎng)/而無家書讀/就閭里士人家借而讀之/或因而抄錄(3)歐陽修的母親善于教育,嚴(yán)格要求,在家境貧困的情況下,教孩子識(shí)字,使孩子不致因貧窮而放棄學(xué)習(xí),使兒子體會(huì)到即使條件再差,只要不畏艱難,刻苦學(xué)習(xí),還是可以學(xué)好知識(shí)的。 【解析】【分析】(1)A. 都解釋為“等到”。B. 用/因?yàn)?。C. 都解釋為“有時(shí)”。 D. 都解釋為“寫”。故選B。 (2)這里可以參考句子的意思來斷句。這句話的意思是:到他年齡大些了,可是家里已沒有書可讀,他便到街坊讀書人家去借書來讀,有時(shí)接著進(jìn)行抄寫。因此其正確的斷句是:及其稍長(zhǎng)/而家無書讀/就閭里(街坊)士人家借而讀之/或因而抄錄。 (3)通讀全文,明確文意,可從母親的角度說,也可從歐陽修成長(zhǎng)的角度說。結(jié)合文段說出看法:歐陽修母親在家境貧困的情況下,畫荻教子,使孩子不致因貧窮而放棄學(xué)習(xí)。使兒子體會(huì)到即使條件再差,只要不畏艱難刻苦學(xué)習(xí)還是可以學(xué)好知識(shí)的。歐陽修的成才,除了自身的發(fā)奮努力之外,與其母親注意對(duì)他的啟蒙教育有很大的關(guān)系??梢?,良好的家庭教育是子女健康成長(zhǎng)的重要因素。 故答案為:⑴B; ⑵及其稍長(zhǎng)/而無家書讀/就閭里士人家借而讀之/或因而抄錄; ⑶歐陽修的母親善于教育,嚴(yán)格要求,在家境貧困的情況下,教孩子識(shí)字,使孩子不致因貧窮而放棄學(xué)習(xí),使兒子體會(huì)到即使條件再差,只要不畏艱難,刻苦學(xué)習(xí),還是可以學(xué)好知識(shí)的。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查辨析一詞多義,文言詞語的用法和含義是中考的常考題,一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見,有些詞所包含的意義不只一個(gè),在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思; ⑵本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說,主謂之間應(yīng)該有停頓,句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓,幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí),除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu); ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,找出相關(guān)的語句即可。答題時(shí)應(yīng)注意,準(zhǔn)確把握文章大意,然后鎖定目標(biāo)句。既可作答。 【參考譯文】 歐陽修先生四歲時(shí)父親就去世了,家境貧寒,沒有錢供他讀書.太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫,教給他寫字.還教給他誦讀許多古人的篇章.到他年齡大些了,家里沒有書可讀,便就近到讀書人家去借書來讀,有時(shí)接著進(jìn)行抄寫.就這樣夜以繼日、廢寢忘食,只是致力讀書.從小寫的詩、賦文字,下筆就有成人的水平,那樣高了.20.閱讀選文,回答問題 (甲)若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。 至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳陽樓記》節(jié)選) (乙)游之日,風(fēng)日清和,湖平于熨,時(shí)有小舫往來,如蠅頭細(xì)字,著鵝溪練上。取酒共酌,意致閑淡。亭午風(fēng)漸勁,湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來,亦甚雄快。 日暮,炮車云生,猛風(fēng)大起,湖浪奔騰,雪山?jīng)坝?,震撼城郭。予始四望慘淡,投箸而起,愀然以悲,泫然不能自已也。(袁中道《游岳陽樓記》節(jié)選)(1)解釋下列句中劃線的詞在文中的意思。 ①②③④⑤連月不開 開(________)②至若春和景明 景(________)③則有去國(guó)懷鄉(xiāng) 去(________)④則有心曠神怡 曠(________)⑤亦甚雄快 甚(________)(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。 ①日星隱曜,山岳潛形。②時(shí)有小舫往來。(3)從修辭角度,賞析(甲)文中“而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧”的妙處。 (4)“遷客騷人”和袁中道都沒有達(dá)到范仲淹所說的“不以物喜,不以己悲”的境界,試結(jié)合具體內(nèi)容,分析其原因。 【答案】 (1)放晴;日光;離開;開闊;很,非常(2)①太陽和星星隱藏起光輝,山岳隱沒了形體。②時(shí)常有小船來來往往。(3)運(yùn)用比喻的修辭手法,把月亮在水中的倒影比作靜靜地沉在水中的璧玉,生動(dòng)形象地突出了水清月圓的特點(diǎn)。(4)“不以物喜,不以己悲”指不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲?!斑w客騷人”是帶著自己的情感去看眼前的景物,袁中道是由景生情,因此都未能達(dá)到此種境界。 【解析】【分析】(1)本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。平時(shí)注意多積累歸納,加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記,并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。“開”,古今異義,今義為“打開”,這里的意思為“放晴”;“景”,古今異義,今義為“景色”,古義為“日光”;“去”,古今異義,今義為“由自己一方到另一方,與‘來’相對(duì)”,古義為“離開”;“曠”,本義即為“開闊”;“甚”,本義即為“很,非?!薄W鲱}時(shí)要結(jié)合語境,認(rèn)真分析,確認(rèn)詞義。 (2)本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)的詞有:①曜,光輝;潛,隱沒。②時(shí),時(shí)常;舫,船。 (3)“靜影沉璧”,把月亮在水中的倒影比作靜靜地沉在水中的璧玉,是比喻的修辭手法。回答其作用,答題模板“運(yùn)用了比喻的修辭手法,形象生動(dòng)的寫出了xx事物的……特點(diǎn),表達(dá)作者……的情感”。這里要寫的對(duì)象是“月亮”,結(jié)合上下文“長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金”可知,突出了水清月圓的特點(diǎn)。 (4)本題考查理解文章內(nèi)容?!安?
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