【正文】 有時候在古柳下面點起篝火,然后上樹一搖,成群的知了飛落下來,比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多,我天天晚上樂此不疲,天天盼望黃昏早早來臨。 ⑤到了更晚的時候,我走到坑邊,抬頭看到晴空一輪明月,清光四溢,但也顧而樂之,心中油然有什么東西在萌動。有時候在坑邊玩很久,才回家睡覺,在夢中見到兩個月亮疊在一起,到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋,白白地一閃光,手伸向水中,。 ⑥我只在故鄉(xiāng)呆了六年,以后就離鄉(xiāng)背井,漂泊天涯,到現(xiàn)在已經(jīng)四十多年了,在這期間,我曾到過世界上將近三十個國家,在平沙無垠的非洲大沙漠中,在碧波萬頃的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到過月亮,這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫的,我都異常喜歡,但是,看到它們,無論如何我也感到,這些廣闊世界的大月亮,萬萬比不上我那心愛的小月亮,不管我離開我的故鄉(xiāng)多少萬里,我永遠忘不掉你! ⑦月是故鄉(xiāng)明,我什么時候能夠再看到我故鄉(xiāng)里的月亮呀!我悵望南天,心飛向故里。（1）月亮,滿載著人類的情感。古往今來,無數(shù)文人留下了含“月”的詩文,比如________；又比如________。 （2）聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。 樂此不疲：________樂不可支：________（3）下列選項中,對文章理解不正確的是（ ）。 A.這篇文章真摯動人,充分表達了作者對故鄉(xiāng)的無限懷念之情.B.作者對故鄉(xiāng)感情深厚。故鄉(xiāng)的山、水、月亮都永遠印在心靈深處.C.文章寫了兒時在故鄉(xiāng),夜晚賞月、玩耍等往事?；貞浝锸钦f不盡的快樂、美好。（4）如何理解“這些廣闊世界的大月亮,萬萬比不上我那心愛的小月亮”這句話?。 （5）請結(jié)合本學(xué)期所學(xué),品析本文的表達特點,對你的寫作有哪些啟發(fā)?。 【答案】 （1）月出于東山之上,徘徊于斗牛之間；月是故鄉(xiāng)明、人是故鄉(xiāng)親（2）因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。；快樂到不能撐持的地步。形容欣喜到極點。（3）B（4）作者提到在非洲大沙漠、大海、高山望月，視野廣闊，但在那些地方望月，月亮雖美，作者對它們并沒有深切的感情；故鄉(xiāng)之月，能引起很多美好的記憶，讓人感受親近、溫馨的味道。這樣的對比，就是要突出“月是故鄉(xiāng)明”的感受。（5）從兩個方面考慮。①對比；②突出思鄉(xiāng)之情。 【解析】【分析】（1）考查對古詩背誦積累，答題時注意題目提供的信息篩選符合要求的古詩、名句即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。 （2）詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 （3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。 （4）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 （5）寫作特點是指文章在某方面所體現(xiàn)出來的顯著的寫作技巧和效果。寫作特點運用得好，能增強文章的表達力，使得文章引人入勝。 故答案為：（1）月出于東山之上,徘徊于斗牛之間；月是故鄉(xiāng)明、人是故鄉(xiāng)親。 （2）因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中；快樂到不能撐持的地步。形容欣喜到極點。 （3）B （4）作者提到在非洲大沙漠、大海、高山望月，視野廣闊，但在那些地方望月，月亮雖美，作者對它們并沒有深切的感情；故鄉(xiāng)之月，能引起很多美好的記憶，讓人感受親近、溫馨的味道。這樣的對比，就是要突出“月是故鄉(xiāng)明”的感受。 （5）從兩個方面考慮。①對比；②突出思鄉(xiāng)之情。 【點評】（1）要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解古詩、名句的含義。 （2）本題考查學(xué)生對短文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境或查字典理解詞義。 （3）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力。 （4）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。 （5）本題考查文章的寫作手法。10．閱讀短文，回答問題。 寶島臺灣 臺灣島是一座美麗、富饒的寶島。 臺灣的西部是平原，中部和東部是山地。玉山是我國東部最高的山峰，海拔4000米，山頂冬天積雪，晶瑩耀目，遠看如玉。 日月潭是島上天然湖泊。湖中有小島，把湖面分為日潭和月潭，湖水清澈，平滑如鏡。岸邊綠草如茵，鮮花艷麗，四周群山環(huán)繞，林木青蔥，山水相映。日月潭風景如畫，吸引了許多中外游客。 臺灣島西部平原盛產(chǎn)稻米和甘蔗，人們叫它“米倉”和“糖庫”。臺灣島鮮果四季不斷，出產(chǎn)最多的是香蕉和菠蘿，一向享有“水果之鄉(xiāng)”的美名。 臺灣島上樹木繁榮，高山地區(qū)有密密層層的針葉林。臺灣島總面積占森林面積的一半還多，是我國木材的重要產(chǎn)地，被稱為“綠色寶庫”。 臺灣島還有許多礦產(chǎn)和水產(chǎn)。地下埋藏的石油，金等礦產(chǎn)有一百多種。周圍廣闊的海洋里有著豐富的水產(chǎn)，僅魚類就五百多種，其中最著名的有鯊鮭魚和鰻魚等。 臺灣不僅是一座美麗、富饒的寶島，而且具有光榮的革命斗爭史。千百年來，那里人民為開發(fā)和保衛(wèi)領(lǐng)土臺灣，做出了卓越的貢獻。當前，海峽兩岸人民正渴望著早日團聚，實現(xiàn)國家的和平統(tǒng)一。我盼望著這一天的早日到來。（1）第六自然段有語病，請用修改符號在原句上改正過來。 （2）寫出下面詞語的反義詞。 神圣——________ 晶瑩——________ 富饒——________ 著名——________（3）用波浪線在文中畫出一個比喻句，用橫線畫出文中的過渡句。 （4）臺灣的美麗主要指：________、________。 （5）臺灣的富饒主要指：________、________、________。 （6）句子“地下埋藏的石油，金等礦產(chǎn)有一百多種。周圍廣闊的海洋里有著豐富的水產(chǎn)，僅魚類就五百多種，其中最著名的有鯊鮭魚和鰻魚等?！庇昧耸裁幢磉_方法？ （7）文章用了________結(jié)構(gòu)。 【答案】 （1）“繁榮”改為“繁茂”；“臺灣島總面積”與“森林面積”對調(diào)；在“重要產(chǎn)地”后加上“之一”。（2）普通；暗淡；貧瘠；無名（3）比喻句：湖中有小島，把湖面分為日潭和月潭，湖水清澈，平滑如鏡。 過渡句：臺灣不僅是一座美麗、富饒的寶島，而且具有光榮的革命斗爭史。（4）玉山晶瑩耀目；日月潭風景如畫（5）盛產(chǎn)稻米、甘蔗和水果；樹木繁茂；礦產(chǎn)和水產(chǎn)豐富（6）句子用了列數(shù)字和舉例子的說明方法。（7）總分 【解析】【分析】（1）修改病句：①認真讀原句，弄清句子要表達的意思。②找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。③修改病句不能改變原句的意思。④檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。 （2）反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一。 （3）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物?？疾檫^渡句。過渡句是一個承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容的句子。 （4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （5）解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （6）這是對說明文說明方法的考查。學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時要結(jié)合語境，抓住標志性詞語，判斷說明方法。 （7）短文說先總的概括然后再詳細逐點描寫，這是總分結(jié)構(gòu)式。 故答案為：（1）“繁榮”改為“繁茂”；“臺灣島總面積”與“森林面積”對調(diào)；在“重要產(chǎn)地”后加上“之一”。 （2）普通、暗淡、貧瘠、無名 （3）比喻句：湖中有小島，把湖面分為日潭和月潭，湖水清澈，平滑如鏡。過渡句：臺灣不僅是一座美麗、富饒的寶島，而且具有光榮的革命斗爭史。 （4）玉山晶瑩耀目、日月潭風景如畫。 （5）盛產(chǎn)稻米、甘蔗和水果、樹木繁茂、礦產(chǎn)和水產(chǎn)豐富。 （6）句子用了列數(shù)字和舉例子的說明方法。 （7）總分 【點評】（1）修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。 （2）主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。 （3）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用?？疾閷^渡句的把握能力。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （6）考查學(xué)生對說明方法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。 （7）此題考查學(xué)生對“總分”方法的掌握。