【正文】 文體，寫一篇文章。如：（1）流星即將劃過的空間；（2）現(xiàn)在是！未來是？；（3）讓時(shí)間軸上的圓點(diǎn)閃光；（4）過去現(xiàn)在未來；（5）給“現(xiàn)在”染色；（6）捧著水晶；（7）美麗的約會；（8）選擇哪扇門；（9）把握零點(diǎn)；（10）花開的那一瞬間……（四）以“成長”為話題擬題。如：（1）今日之憂：多、煩、憂；（2）成長——一種災(zāi)難；（3）成長的歷程是一串冰糖葫蘆；（4）我的“成長交易”；（5）“滴血”的成長；（6）哦！生命的痕跡；（7）路邊，小樹長高了；（8）鷹起飛了；（9）雨中有朵美麗的花；（10）鮮花與野草的之辯……（五）秋天，北京大學(xué)新學(xué)年開始了。一個(gè)外地學(xué)生背著大包小包走進(jìn)了校園。實(shí)在太累了，他就把包都放在路邊。這是，正好一位老人迎面走過來，年輕學(xué)生走上去說：您能不能替我看一下包呢？老人爽快地答應(yīng)了。那位新生于是輕裝地去辦理各種入學(xué)手續(xù)。一個(gè)多小時(shí)以后回來了，老人還盡職盡責(zé)地完成著自己的使命。年輕學(xué)子謝過老人，兩人各自走去。幾天之后，北大開學(xué)典禮，這位年輕學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺上就坐的北大副校長季羨林先生正是那一天替自己看行李的老人。請根據(jù)上述材料，擬一個(gè)論點(diǎn)型標(biāo)題。導(dǎo)思：這道擬題訓(xùn)練題的角度也頗多。如果就事論事，做表面文章，則擬題為：助人為樂平易近人，以身作則一諾千金，負(fù)責(zé)到底謙遜為人，長者風(fēng)度。如果稍稍挖掘一下，則可擬題為：開學(xué)第一課北大第一課人間自有真情在淵博的學(xué)識，高尚的人格。如果再深一層，則可擬題為：己所欲，施于人不以善小而不為可敬的赤子之心質(zhì)樸無華見純真自然心——最高的境界金子般的平常心難能可貴的平常心呼喚平等與博愛超凡脫俗境界高。這些標(biāo)題贊頌季先生平凡中的偉大是真正的偉大。還可以從贊揚(yáng)或批評學(xué)子的角度立意：人的尊嚴(yán)與平等留住誠信沒有大人物與小人物之分人與人只須平視不必仰視，不可俯視不必‘驚訝39。，這些都有相當(dāng)?shù)男乱猓@類標(biāo)題能給人以新鮮、深刻的啟迪和教育。（六）請以“音樂”為話題，寫一篇不少于600字的作文。一般擬題：《談音樂》《音樂與人生》《生活中不能缺少音樂》《音樂的價(jià)值》運(yùn)用修辭：①比喻新穎，過目難忘《心靈的變奏》《生活中的陽光》《鍋碗瓢盆交響曲》②對比鮮明，各顯其妙《一個(gè)沒有樂隊(duì)的指揮》《一個(gè)沒有指揮的樂隊(duì)》③巧用借代，別出心裁《“五線譜”和他的五線譜》《二胡和小提琴的愛情變奏曲》④采用設(shè)問，耳目一新《劉禹錫何以調(diào)“素琴”而惡“絲竹”》（七）有人講過這樣一個(gè)故事：“從前，有兄弟倆睡一頂蚊帳內(nèi)，分睡兩頭，帳內(nèi)有蚊子，誰也懶得趕。兄弟倆被蚊子咬得睡不著，就用媽媽準(zhǔn)備好的蒲扇只把自己這一頭的蚊子趕走。趕來趕去，蚊子依舊在帳子里咬人。”如果以這一故事作為題材寫一篇自擬題目的議論文，可從這些角度擬出如下這些題目：從兄弟倆只顧自己一頭，不顧對方一頭，可擬出——《要關(guān)心他人》、《不要以領(lǐng)為壑》。從兄弟倆沒有聯(lián)合起來共同趕蚊，可擬出——《齊心協(xié)力才能消滅蚊患》、《各自為陣，后果不堪》。從兄弟倆都沒徹底將蚊子趕出帳外只顧眼前片刻安寧，可擬出《把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn)》、《鼠目寸光者，戒！》從兄弟倆趕蚊的后果，可擬出——《自私自利終將害自己》。從媽媽為他倆已預(yù)備好蒲扇而二人卻不能趕走蚊子，可擬出——《青少年要培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力》。（八）告別_____要求：①把題目補(bǔ)充完整②所寫內(nèi)容必須在話題內(nèi)③不等于600字[思路點(diǎn)撥]半命題作文填題最重要，它直接影響你的選材范圍和立意方向。你必須選擇你最熟悉、最有深切感受的內(nèi)容來寫。比如：“告別初三”，你可以重點(diǎn)回顧進(jìn)入初三以來的獨(dú)特感受或難忘事情，也可以著重表現(xiàn)你對同學(xué)、對老師、對初三的依依不舍之情；“告別幼稚”，你可以用幾件具體的事例表現(xiàn)成長的經(jīng)歷，表現(xiàn)告別時(shí)的無怨無悔；“告別貧窮”，這個(gè)故事寫得好，一定能折射出時(shí)代滾滾向前的腳步；“告別昨天”，昨天的故事一定給人感想和啟發(fā)，明天的美好又給人諸多希望。“告別愚昧”、“告別母?！薄ⅰ案鎰e朋友”、“告別自私”、“告別虛偽”、“告別良知”、“告別地球”……這些題目我們都會有話可說。本題可以寫自己，也可以寫別人；可以寫一個(gè)人，也可以寫一群人。行文中要善用語言、動作、神態(tài)、心理描寫，對比的修辭方法也不可少。另外，寫作本文開篇是否點(diǎn)題并不重要，但篇末是必須要點(diǎn)題的。（九）2003年寧波市中考作文是以“用美好的心靈看世界”為話題，按照我講的方法可以擬出這樣一些新穎而又漂亮的題目：《借我一雙慧眼》、《察亮你的雙眸》、《打開心靈之門的鑰匙》、《透過開滿鮮花的月亮》、《上帝的微笑》、《不能忽略的愛》、《真情永遠(yuǎn)》、《感謝傷口》、《靈丹妙藥》、《失敗者的微笑》、《快樂如此簡單》、《長了手的桂花樹》、《真水無香》等。（十）以“學(xué)習(xí)”為話題的題目《他山之石，可以攻玉》、《都是考試惹的禍》、《將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底》；《愛你沒商量》《他山之石，可以攻玉》以“環(huán)?！睘樵掝}的文題《我想有個(gè)家——一個(gè)小鳥的心聲》；以“寬容”話題的文題《風(fēng)中有朵雨做的云》；以“理解”為話題的文題《對面的老師看過來》、《媽媽，其實(shí)你不懂我的心》；以“情感”為話題的文題《世上只有媽媽好》、《還有多少悔可以重來》、《最近比較煩》、《怎一個(gè)“愁”字了得》；以“讀書”為話題的文題《愛你沒商量》；以“生活”為話題的題目《笑傲人生》、《我和磨難有個(gè)約會》、《我與磨難面對面》等?！罢\信”話題——《眾里尋它千百度》“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》(十一)優(yōu)秀題目：11．世界有了我們更美麗（梁麗萍）12．相映成趣（倪祖寧）13．我為人人，人人為我（韓家芬；李道國）14．至情言語即無聲（鄧舒青）15．只要人人都有獻(xiàn)出一點(diǎn)愛（袁秀蓉）16．人生不就是一道風(fēng)景嗎？（蔣光萍）17．索取與奉獻(xiàn)（林忠禮；彭仲飛）18．不經(jīng)意的美麗（趙艷）19．人活著就是為了別人（劉明汗）20．人生就是一幅畫（蔣廷緯）21．必然性的意外（邱道英）22．世界因?yàn)橛辛四愣利悾ㄔG）23．你就是最好的風(fēng)景（王帆飛）24．景中有你景更美（黃銳）25．人生如畫（肖斌）26．自然美，人更美（范天貴）27．風(fēng)景的風(fēng)景（鐘科）28．因?yàn)橛心悖ㄐよ?9．夢里的明月（張琴）30．不經(jīng)意間（佘凡）31．裝飾的感覺（王晶金）32．發(fā)人深思的美（彭虹）33．畫中的世界不會缺少你（林帆）34．靈犀(朱亞蘭）35．紅花還需綠葉配（廖莉）36．相融的力量（袁小潔）37．風(fēng)景你我他（王雪勵）38．我們都是最好的風(fēng)景（劉薇）39．明月遙夜，悸動的夢（連波）40．營造雙贏的風(fēng)景（王俊靈）41．我也是風(fēng)景（覃茂楊）42．角色（史遷）43．只要你過得比我好（李君）．44．人．景．夢（代青松、刁姝嫻）45．相飾（余謙）46．景中景（張宇豪）47．山外青山樓外樓（王進(jìn)）48．同處一片天地（向偉羅進(jìn)）49．我的風(fēng)景來自你的精彩（賴倩）50．其實(shí)你也很美（鐘婷）51．位置（王文獻(xiàn)）52．此時(shí)無聲勝有聲（盧薇）53．不能沒有你（彭菡）54．你的未來不是夢（李建軍）55．編織的夢（堯稆）56．千里共嬋娟（肖琦）57．無限風(fēng)光（陳曦）58．三生石（伍菊）59．處處有你（李翔）60．《地球就疹記》61．《“樹”的嘆息》62．《給生活加點(diǎn)苦吧！》63．《我是誰？》64．《心中的雨》65．誠信的存折66．為心靈除草67．心靈雞湯形象比喻法68．誠信的存折69．為心靈除草70．心靈雞湯71．對比哲理法72．孤獨(dú)的盛筵73．錯誤讓我如此美麗74．把耳朵叫醒75．幸福就住在隔壁76．品味挫折77．學(xué)會收藏陽光78．放牧你的心情79．80．贈人玫瑰，手有余香81．誰動了中國品牌的奶酪？82．救救孩子、改吧，人類！83．請把你的微笑留下以“學(xué)習(xí)”為話題的題目《他山之石，可以攻玉》、《都是考試惹的禍》、《將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底》；《愛你沒商量》《他山之石，可以攻玉》以“環(huán)?！睘樵掝}的文題《我想有個(gè)家——一個(gè)小鳥的心聲》；以“寬容”話題的文題《風(fēng)中有朵雨做的云》；以“理解”為話題的文題《對面的老師看過來》、《媽媽，其實(shí)你不懂我的心》；以“情感”為話題的文題《世上只有媽媽好》、《還有多少悔可以重來》、《最近比較煩》、《怎一個(gè)“愁”字了得》；以“讀書”為話題的文題《愛你沒商量》；以“生活”為話題的題目《笑傲人生》、《我和磨難有個(gè)約會》、《我與磨難面對面》等?！罢\信”話題——《眾里尋它千百度》“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》二、現(xiàn)代文閱讀2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文段，回答問題。 我與父親的秘密馬德 ①父親是個(gè)搓澡工，打我記事起，父親就在城南李記澡堂給人家搓澡。 ②記得有一年夏天的晚上，我在旁邊沖涼，父親在槐樹底下坐著抽煙。沖到一半的時(shí)候，父親站起來說，小子，來，我給你搓搓背。我有些不冷不熱地說，你給別人搓去吧，我用不著你搓。說完后，我把剩余的水一下子兜頭澆下來，一轉(zhuǎn)身，就進(jìn)屋去了。黑暗中，只剩下父親一個(gè)人，呆呆地站在那里。 ③我很為有這樣一個(gè)父親而丟人現(xiàn)眼。 ④上初中的時(shí)候，語文老師曾經(jīng)留過一個(gè)《我的父親》的作文題目，同學(xué)們都寫了很多，整整一節(jié)課，我卻只字未寫，我不知道怎么去寫這個(gè)每星期都到城里為人家搓澡的父親。除了夏秋地里忙的時(shí)候，偶爾還可以看到他。冬天，幾乎整整一個(gè)冬天，便很難再看到他的影子了。到別的伙伴家玩，看到人家的父親坐在炕上和一家人有說有笑的溫暖情狀，我的心里就澀澀的，說不出的難受。 ⑤就因?yàn)槟瞧魑?，語文老師把我叫到辦公室，我以我的沉默反抗著與老師談父親的事情。陽光從寬大的窗戶照進(jìn)來，照在老師的臉上，老師的面容在耐心中泛著慈祥的光芒。但任憑他怎么說，我始終沉默著。 ⑥而沒有料到的是我快上高中的時(shí)候父親不再去城里了，隱約聽他說好像要和別人一塊兒去做買賣去了，不干為人家搓澡這個(gè)活，我說不出是高興還是解脫，總之輕松了許多。其實(shí)父親還不知道我原本并不打算去，上高中，因?yàn)楦咧芯驮诔抢?，我不想讓同學(xué)們知道我是搓澡工的兒子，更怕哪一天突然在大街上看到他，既然他不去搓澡了，我便開始籌劃上高中的事情。報(bào)到的那一天，父親說，我去送送你，我說不用了，父親并不作聲，默默的在一旁幫我拾掇，就在我跨上自行車的那一刻，他一下抓住車把，頗有些堅(jiān)決的說你沒出過門，還是讓我送你去吧，我一口回絕了父親，連頭也沒回，就走了。父親一個(gè)人在坡上，望了我許久。 ⑦上高中的那段日子是快樂的，不僅是高中的學(xué)習(xí)生活讓我快樂，更重要的是父親終于不再是一個(gè)搓澡工，每次月休回家的時(shí)候我都會看到父親和母親在家里等我回來，我興高采烈的給他們講學(xué)校里發(fā)生的事情，他們一邊認(rèn)真地聽，一邊不斷地頷首微笑，看得出來父母也為我在學(xué)校取得的成績而自豪。 ⑧高三的那一年冬天我回到家已經(jīng)很晚了，只有母親一個(gè)人在，我問父親呢，母親說出去好幾天了，還沒有回來，我有些悵然。睡到后半夜的時(shí)候響起沉悶的咳嗽聲，父親回來了，父親那棉帽子上掛著白白的雪，象一個(gè)圣誕老人，推門進(jìn)來，他便沖我笑，說小子看給你買的啥?說完后父親從挎包里倒出幾本書來，我一看居然是一整套的《高中各科復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練》，我看著嶄新的書，心里突然間涌動著一種從未有過的異樣感覺。后來我知道，那叫幸福。 ⑨高中畢業(yè)后我考上了大學(xué)，然后又分配到另一座城市。一次我遇到了初中的語文老師，他說你還不知道吧，你父親為你付出了多少?見我愣在那里，他接著說，我把你的作文情況反應(yīng)給你父親后，他便以做買賣為名義，偷偷地躲著你和別人到鄰縣澡堂里搓澡去了…… ⑩后來我一直沒有問過父親這件事，我不想把它捅破。前些日子，我洗澡，父親正坐在沙發(fā)里看電視，我說爸爸給我搓搓澡吧。就在父親給我搓下去的那一刻，我發(fā)現(xiàn)，我哭了，父親也沮流滿臉。（有刪改）（1）根據(jù)全文，以“我”為陳述對象，按要求填寫下表。 事件我有一個(gè)搓澡工父親②________我收到了父親買的復(fù)習(xí)資料④________“我”的心理①________輕松③________震驚，感動（2）聯(lián)系全文，簡要分析第②段在文中的作用。 （3）聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。 ①說完后，我把剩余的水一下子兜頭澆下來，一轉(zhuǎn)身，就進(jìn)屋去了。②我問父親呢，母親說出去好幾天了，還沒有回來，我有些悵然。（4）文章結(jié)尾段畫線句有什么深刻含義? 【答案】 （1）丟人；我上高中前父親“辭掉了”搓澡工的工作；高興、幸福；我得知父親偷偷到鄰縣干搓腳工的真相（2）寫了“我”曾經(jīng)拒絕父親幫我搓澡的場景，表現(xiàn)出“我”對“父親搓澡工 身份”的態(tài)度和情感——嫌棄：父親的無奈和難過：③與后來知道真相后“我”對父親的情感變化形成對比，表明“我”的自私、狹隘，突出了父愛的無私和偉大。在結(jié)構(gòu)上承上啟下，吸引讀者。（3）①“澆”本義指往物體上由上而下灑、倒或者淋液體。寫出了“我”拒絕父親為我搓澡后，“我”將剩余洗澡水從頭頂一沖而下的情景，表現(xiàn)了“我”對父親是有著不滿和怨念的。②運(yùn)用神態(tài)描寫，寫出了“我”回家未見到父親、并且得知父親出門好幾天沒回，父親未如往常一樣和母親一起等“我”回家時(shí)內(nèi)心的失落。（4）表現(xiàn)了“我”對父親搓腳工身份的接受和釋然，對父親的體諒、感恩，為自己的狹隘、自私、不理解感到愧疚。而父親是因?yàn)閮鹤幽芾斫?、體諒自己后的欣慰、喜悅、幸福。 【解析】【分析】（1）文章開頭首先寫了“我”因?yàn)楦杏X自己有一個(gè)搓澡的父親而“丟人現(xiàn)眼”，于是“我”避免對人提起父親，也不愿提起；后來“我快上高中的時(shí)候父親不再去城里了，隱約聽他說好像要和別人一塊兒去做買賣去了，不干為人家搓澡這個(gè)活”，“我”因此“說不出是高興還是解脫，總之輕松了許多”；三年的高中生活很快樂，在一次回家時(shí)父親送“我”“一整套的《高中各科復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練》”，“我”“心里突然間涌動著一種從未有過的異樣感覺。后來