【正文】 容，明確作家作品。 ⑵本題考查人物描寫方法及人物個(gè)性的把握，注意常見(jiàn)的描寫方法有外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理活動(dòng)默寫。人物個(gè)性可以結(jié)合具體語(yǔ)言、動(dòng)作，明確人物性格。 ???????⑶本題考查人物形象的把握，注意結(jié)合人物所作的具體事件和語(yǔ)言描寫來(lái)分析人物個(gè)性。11．閱讀下面的名著選段，完成下面小題。 祥子的心一動(dòng)，這個(gè)語(yǔ)聲聽(tīng)著耳熟。胡同里很黑，車燈雖亮，可是光都在下邊，他看不清車上的是誰(shuí)。車上的人戴著大風(fēng)帽，連嘴帶鼻子都圍在大圍脖之內(nèi)，只露著兩個(gè)眼。祥子正在猜想。車上的人又說(shuō)了話： “你不是祥子嗎？” 祥子明白了，車上的是劉四爺！他轟的一下，全身熱辣辣的，不知怎樣才好。 “我的女兒呢？” “死了！”祥子呆呆的在那里空著，不曉得是自己，還是另一個(gè)人說(shuō)了這兩個(gè)字。 168。什么？死了？” “死了！” “落在他媽的你手里，還有個(gè)不死？！” 祥子忽然找到了自己：“你下來(lái)！下來(lái)！你太老了，禁不住我揍；下來(lái)！” 劉四爺?shù)氖诸澲?，按著支車棍兒哆嗦著下?lái)?！奥裨诹四膬?？我問(wèn)你！” “管不著！”祥子拉起車來(lái)就走。 他走出老遠(yuǎn)，回頭看了看，老頭子——一個(gè)大黑影似的—還在那兒站著呢。（1）選段中“我的女兒”指的是________（人名）。 （2）祥子為什么對(duì)劉四爺如此無(wú)禮？請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容概括。 （3）閱讀選段，結(jié)合具體內(nèi)容分析選段中體現(xiàn)出了祥子怎樣的性格特點(diǎn)。 【答案】 （1）虎妞（2）祥子認(rèn)為劉四爺自私、可恥、無(wú)情，把所有積蓄帶走，自己去享福，不顧虎妞死活，他覺(jué)得自己現(xiàn)在落得這個(gè)樣子全是劉四爺害的。（3）示例：①?gòu)摹八Z的一下，全身熱辣辣的，不知怎樣才好”可以看出，祥子是一個(gè)念舊情、內(nèi)向的人。②從“死了”及“你下來(lái)”等語(yǔ)言表現(xiàn)出的祥子對(duì)劉四爺?shù)脑鲪?。可以看出，祥子是一個(gè)愛(ài)憎分明的人。 【解析】【分析】（1）劉四爺?shù)呐畠菏恰盎㈡ぁ?，也就是祥子的妻子?（2）劉四爺在年輕的時(shí)候當(dāng)過(guò)庫(kù)兵，開(kāi)過(guò)賭場(chǎng)，買賣過(guò)人口，放過(guò)閻王債。前清時(shí)候打過(guò)群架，搶過(guò)良家婦女，跪過(guò)鐵索。民國(guó)以后，開(kāi)了一個(gè)車廠子人和車廠。這輩子最大的遺憾是沒(méi)有一個(gè)兒子來(lái)接自己的班，女兒虎妞雖能干但畢竟是女兒。由于女兒中年了還未出嫁，覺(jué)得對(duì)不起她，也挺怕她，平日里也挺讓著她，但卻不愿把自己辛辛苦苦掙得的家產(chǎn)遂著女兒一起給了別人。于是在壽宴當(dāng)天，與女兒發(fā)生爭(zhēng)吵并當(dāng)著所有賓客的面斷絕了與女兒的關(guān)系，甚至賣掉了人和車廠，最后連女兒的墳也不知道在哪兒。祥子認(rèn)為劉四爺是個(gè)自私、可恥、無(wú)情之人，自己落到這種境地都是劉四爺害的，所以如此無(wú)禮。 （3）從選文中的“祥子明白了，車上的是劉四爺！他轟的一下，全身熱辣辣的，不知怎樣才好”“祥子呆呆的在那里空著，不曉得是自己，還是另一個(gè)人說(shuō)了這兩個(gè)字”等語(yǔ)句，可以看出祥子是一個(gè)念及舊情的人；從“你下來(lái)！下來(lái)！你太老了，禁不住我揍；下來(lái)！”可見(jiàn)其又是一個(gè)深恨劉四爺，思想麻木的人。據(jù)此理解分析作答。 故答案為：⑴虎妞 ⑵祥子認(rèn)為劉四爺自私、可恥、無(wú)情，把所有積蓄帶走，自己去享福，不顧虎妞死活，他覺(jué)得自己現(xiàn)在落得這個(gè)樣子全是劉四爺害的。 ⑶①?gòu)摹八Z的一下，全身熱辣辣的，不知怎樣才好”可以看出，祥子是一個(gè)念舊情、內(nèi)向的人。②從“死了”及“你下來(lái)”等語(yǔ)言表現(xiàn)出的祥子對(duì)劉四爺?shù)脑鲪??？梢钥闯觯樽邮且粋€(gè)愛(ài)憎分明的人?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是對(duì)名著人物形象的掌握情況?？忌⒁庹莆彰喿x的主要考點(diǎn)：名著的名稱、作者、體裁、主要人物、重要情節(jié)、精彩片段。做該題時(shí)，一是結(jié)合平時(shí)的閱讀，二是要結(jié)合材料進(jìn)行分析理解。 ⑵本題要求考生在平時(shí)名著閱讀時(shí)要注意掌握名著?？伎键c(diǎn)，對(duì)重要的情節(jié)要有所了解，解答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的積累進(jìn)行回答。 ⑶本題考查對(duì)人物性格的理解和分析。考生要結(jié)合選段內(nèi)容以及名著的內(nèi)容進(jìn)行分析。12．科幻小說(shuō)的主要功能是吸引廣大讀者對(duì)科學(xué)的愛(ài)好，這種獨(dú)特的功能是其他作品所不能比擬的決定了它在小說(shuō)界中獨(dú)樹(shù)一幟。請(qǐng)結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》《基地》《哈利波特》中的一部作品內(nèi)容，談?wù)勀闶窃趺幢晃摹?150字以內(nèi)) 【答案】 【示例1】《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)，以豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想，牢牢地吸引了我。如海底森林、貝類世界、珊瑚王國(guó)、沉船珠寶，使人在已知和未知世界中奇妙浸游。波瀾壯闊的場(chǎng)景和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻面交替出現(xiàn)。讀來(lái)引人入勝，欲罷不能。(寫到其他原因亦可) 【示例2】《基地》一書(shū)，具有偉大的想象力和合理性。謝頓建立了心理史學(xué)，所有的歷史演進(jìn)全部按照謝頓計(jì)劃運(yùn)行下去、地?zé)岚l(fā)電、人類在地球表面向下發(fā)展建立巨型堿市等等，阿西莫夫這些異乎尋常的想象力惠得了我的尊敬和佩服，認(rèn)真讀下去，就能一步一步地進(jìn)入科學(xué)的殿堂，領(lǐng)略科學(xué)的迷人魅力?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道開(kāi)放題，見(jiàn)仁見(jiàn)智，能說(shuō)出自己的想法即可?！逗５變扇f(wàn)里》主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。小說(shuō)中情節(jié)設(shè)置古怪離奇，生動(dòng)形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界，對(duì)各種海底事物的說(shuō)明入木三分，惟妙惟肖。特別是那艘“鸚鵡螺”號(hào)潛艇，它誕生在真正的潛艇誕生之前，不僅讓讀者如癡如迷，事實(shí)上也給后來(lái)的工程師們?cè)谥圃煺嬲膶?shí)用潛艇時(shí)以有益的啟發(fā)?！痘亍分v述了在統(tǒng)治銀河系達(dá)一萬(wàn)兩千年之久的銀河帝國(guó)逐漸走向衰亡期間，只有心理史學(xué)的一代宗師哈里謝頓預(yù)見(jiàn)未來(lái)銀河將會(huì)經(jīng)歷一段長(zhǎng)達(dá)三萬(wàn)年、充滿無(wú)知、野蠻和戰(zhàn)爭(zhēng)的黑暗時(shí)期。于是他設(shè)立集合帝國(guó)中最優(yōu)秀的科學(xué)家，來(lái)到銀河邊緣的一個(gè)荒涼行星建立“基地”，使之成為未來(lái)世代人類的希望燈塔的科幻史詩(shī)故事，共由五個(gè)短篇故事組成?！豆ㄌ亍肥怯?guó)作家JK羅琳（J. K. Rowling）所著的魔幻文學(xué)系列小說(shuō)，共7部。其中前六部以霍格沃茨魔法學(xué)校（Hogwarts School of Witchcraft and Wizardry）為主要舞臺(tái)，描寫的是主人公——年輕的巫師學(xué)生哈利波特在霍格沃茨前后六年的學(xué)習(xí)生活和冒險(xiǎn)故事；第七本描寫的是哈利波特在第二次魔法界大戰(zhàn)中在外尋找魂器并消滅伏地魔的故事。 故答案為：【示例1】《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)，以豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想，牢牢地吸引了我。如海底森林、貝類世界、珊瑚王國(guó)、沉船珠寶，使人在已知和未知世界中奇妙浸游。波瀾壯闊的場(chǎng)景和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻面交替出現(xiàn)。讀來(lái)引人入勝，欲罷不能。(寫到其他原因亦可) 【示例2】《基地》一書(shū)，具有偉大的想象力和合理性。謝頓建立了心理史學(xué)，所有的歷史演進(jìn)全部按照謝頓計(jì)劃運(yùn)行下去、地?zé)岚l(fā)電、人類在地球表面向下發(fā)展建立巨型堿市等等，阿西莫夫這些異乎尋常的想象力惠得了我的尊敬和佩服，認(rèn)真讀下去，就能一步一步地進(jìn)入科學(xué)的殿堂，領(lǐng)略科學(xué)的迷人魅力。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著藝術(shù)特色的把握，可以針對(duì)名著情節(jié)、明確人物的塑造或名著寫作特色來(lái)分析。