【正文】 ？ （3）魯迅認為《西游記》“實出于游戲”，請結(jié)合上文第五十六回節(jié)選內(nèi)容簡要分析。 【答案】 （1）如來尋人取經(jīng)以傳法、勸化眾生。（2）略（3）《西游記》中有很多逗樂、好玩、戲弄、戲謔成分。如：唐僧路遇強盜被吊在樹上卻被八戒笑說成“扯著藤兒打秋千耍子”。孫行者見著強盜竟很高興，認為是來了買賣，變著戲法、故意耍弄了他們一番，讓人讀來忍俊不禁。 【解析】【分析】（1）首先要確定答題范圍，找到第八回，由如來的話“詢經(jīng)萬水，到我處求取真經(jīng)，永傳東土，勸化眾生，卻乃是個山大的福緣，海深的善慶?！笨商崛⌒畔⒆鞔?。 （2）閱讀《西游記》除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。本題是一個開放性試題，答題時只要選擇一個你喜歡的人物，并能說出人物的性格特征、優(yōu)秀品質(zhì)等，并做到言之成理即可。示例：我喜歡豬八戒， 因為豬八戒率直而又風(fēng)趣，是活潑型性格的象征。他情感外露，熱情奔放，懂得如何從工作中尋找樂趣，處處受歡迎。? （3）魯迅認為《西游記》“實出于游戲”，評議此書者……或云勸學(xué)，或云談禪，或云講道，皆闡明理法，文詞甚繁。然作者雖儒生，此書則實出于游戲，亦非語道，故全書僅偶見五行生克之常談，尤未學(xué)佛，故末回至有荒唐無稽之經(jīng)目，特緣混同之教，流行來久，故其著作，乃亦釋迦與老君同流，真性與元神雜出，使三教之徒，皆得隨宜附會而已。意思是文中有很多好玩、戲弄、戲謔成分。結(jié)合上文第五十六回節(jié)選內(nèi)容分析其戲弄情節(jié)即可。如：行者道：“是老孫一棍子打出豆腐來了?！卑私涞溃骸叭祟^上又有豆腐？”行者道：“打出腦子來了！”結(jié)合孫悟空的語言分析。 故答案為：⑴如來尋人取經(jīng)以傳法、勸化眾生； ⑵略； ⑶《西游記》中有很多逗樂、好玩、戲弄、戲謔成分。如：唐僧路遇強盜被吊在樹上卻被八戒笑說成“扯著藤兒打秋千耍子”。孫行者見著強盜竟很高興，認為是來了買賣，變著戲法、故意耍弄了他們一番，讓人讀來忍俊不禁。 【點評】⑴本題考查名著重要故事情節(jié)的識記能力。解答此題，學(xué)生必須對選項中涉及的名著內(nèi)容熟悉，才能準確把握人物與情節(jié)搭配是否正確。這就要求平時的名著閱讀認真細致，準確識記名著內(nèi)容； ⑵做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。平時看名著要識記作家、熟知故事情節(jié)，分析人物性格； ⑶本題考查學(xué)生對名著情節(jié)的梳理能力。在平時的閱讀中，我們必須多下功夫，對名著情節(jié)進行梳理，熟悉相關(guān)的人物、地點和事件。解答此類問題，必須對名著中的重要情節(jié)進行重點識記。13．根據(jù)提示完成下表。 她背后經(jīng)常慫恿孩子們干不好的事，事后又充當(dāng)“老好人”的一個角色。她鼓勵小孩子吃冰，慫恿“我”去偷母親的首飾，還散布流言。她是________因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。他是________它是一部被公認的“異常優(yōu)美”的作品，文筆流暢、細膩，富有抒情性。它真實展現(xiàn)了19世紀30年代俄國外省城鄉(xiāng)的社會生活。它是________【答案】 衍太太；壽鏡吾（私塾先生）；《獵人筆記》 【解析】【分析】考查對名著內(nèi)容和主要人物形象的掌握。根據(jù)“她背后經(jīng)常慫恿孩子們干不好的事，事后又充當(dāng)“老好人”的一個角色。地鼓勵小孩子吃冰，慫恿“我”去偷母親的首飾，還散布流言”可知，此文段出自魯迅散文集《朝花夕拾》中《瑣記》，“她”指的是“衍太太”。魯迅筆下的衍太太是個背后經(jīng)常慫恿孩子們干不好的事，事后又充當(dāng)“老好人”的一個角色。例如：在父親臨死時慫恿“我”一直呼喚父親；鼓勵小孩吃冰；慫恿魯迅看下流書籍；慫恿“我”去偷母親的首飾，還散布謠言。根據(jù)“我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去”，可知這里描寫的是魯迅的啟蒙老師私塾先生壽鏡吾，出自魯迅散文集《朝花夕拾》中《從百草園到三味書屋》。對壽鏡吾先生魯迅在字里行間流露出尊敬的心情，認為他是“本城中極方正，質(zhì)樸。博學(xué)的人”，是很慈祥的老師。根據(jù)“它是一部被公認的‘異常優(yōu)美’的作品，文筆流暢、細膩，富有抒情性。它真實展現(xiàn)了19世紀30年代俄國外省城鄉(xiāng)的社會生活”的評價可知，這是屠格涅夫的《獵人筆記》。作品采用見聞錄的形式，真實、具體、生動、形象，體裁風(fēng)格多樣，語言簡練優(yōu)美，可謂散文化小說、詩化小說的范例，被高爾基評價為“異常優(yōu)美”的作品。據(jù)此作答即可。故答案為：衍太太；壽鏡吾（私塾先生）；《獵人筆記》【點評】此題考查學(xué)生對名著內(nèi)容和人物形象的分析掌握能力。要從文中人物的言行描寫和作者情感的傾向（觀察有無評價語）來分析概括人物身份、性格、思想品質(zhì)的特點。本題結(jié)合文段內(nèi)容理解。學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。對于課本上有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起足夠的重視，平時可以就有關(guān)情節(jié)和人物形象等內(nèi)容，與同學(xué)們多交流，同學(xué)之間多講一些里面的故事。這樣，不僅提高了讀名著的興趣，做題時還能信手拈來，得心應(yīng)手。14．下面兩段選文中，A文段中一向堅強勇敢的孫悟空卻“哭”了，B文段悟空不僅哭了，還“跪”在老妖怪面前。請結(jié)合選文內(nèi)容分析A、B兩個文段分別反映出孫悟空怎樣的性格特點？ （A）好大圣，你看他弄個虛頭，把眼揉了一揉，揉出些淚來，迎著師父，往前徑走。八戒看見，連忙叫：“沙和尚，歇下?lián)?，拿出行李來，我兩個分了罷!”沙僧道：“二哥，分怎的？”八戒道：“分了罷!你往流沙河還做妖怪，老豬往高老莊上盼盼渾家。把白馬賣了，買口棺木，與師父送老，大家散火，還往西天去哩？”長老在馬上聽見，道：“這個夯貨!正走路，怎么又胡說了？”八戒道：“你兒子便胡說!你不看見孫行者那里哭將來了？他是個鉆天入地，斧砍火燒，下油鍋都不怕的好漢。如今戴了個愁帽，淚汪汪的哭來，必是那山險峻，妖怪兇狠。似我們這樣軟弱的人兒，怎么去得？”長老道：“你且休胡談，待我問他一聲，看是怎么說話?！眴柕溃骸拔蚩?，有甚話當(dāng)面計較，你怎么自家煩惱？這般樣個哭包臉，是虎唬我也!”行者道：“師父啊，剛才那個報信的，是日值功曹。他說妖精兇狠，此處難行，果然的山高路峻，不能前進，改日再去罷。” （B）悟空見了，不敢進去，在二門外捂著臉，脫脫的哭起來。你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭，況先哄了他的寶貝，又打殺他的小妖，卻為何而哭？他當(dāng)年曾下九鼎油鍋，炸了七八日也不曾有一點淚兒。只為想起唐僧取經(jīng)的苦惱，他就淚出痛腸，心想道：“老孫既顯手段，變做小妖，來請這老怪，沒有個直直的站了說話之理，一定見他磕頭才是。我為人做了一場好漢，止拜了三個人：西天拜佛祖，南海拜觀音，兩界山（即五行山）師父救了我，我拜了他四拜。為他使碎了肝肺，用盡了心。一卷經(jīng)能值幾何？今日卻教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了風(fēng)訊?？喟?算來只為師父受困，故使我受辱于人!”到此際也沒奈何，撞將進去，朝上跪下道：“給奶奶磕頭?！崩瞎謫柕溃骸澳闶悄抢飦淼?？”悟空道：“平頂山蓮花洞，二位大王差來請奶奶去吃唐僧肉?！崩瞎执笙驳溃骸昂眯㈨樀膬鹤?”就叫抬出轎來?！敬鸢浮?A段，悟空這次是假哭，他得知即將面對兩個比較難對付的魔王，他想借助唐僧之口，讓豬八戒配合降妖，巡山探路，搞清敵情，也報復(fù)一下豬八戒。這可以看出悟空“聰明機智，頑皮愛捉弄人”的性格。B段，悟空哭泣并不是怕這只九尾狐，給妖怪下跪，他覺得委屈，“哭”反映了悟空的自尊，高傲，“跪”在老妖怪面前，表現(xiàn)他忍辱負重(或機智靈活、隨機應(yīng)變、能屈能伸、重情重義等任一點)的性格。 【解析】【分析】A文中，從“好大圣，你看他弄個虛頭，把眼揉了一揉，揉出些淚來，迎著師父，往前徑走”可知，他的哭是假哭，因為知道即將面對兩個比較難對付的魔王，然后他給唐僧說“剛才那個報信的，是日值功曹。他說妖精兇狠，此處難行，果然的山高路峻”這話的目的，就是想唐僧讓豬八戒去巡山探路并配合降妖，也順勢報復(fù)一下豬八戒?？梢娢蚩章斆鳌㈩B皮、愛捉弄人。B文中，從“你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭”，“他當(dāng)年曾下九鼎油鍋，炸了七八日也不曾有一點淚兒。只為想起唐僧取經(jīng)的苦惱，他就淚出痛腸”可知悟空哭泣并不是怕這只九尾狐,他覺得委屈，“哭”反映了悟空的自尊，高傲；但“若不跪拜，必定走了風(fēng)訊”，可見悟空的“跪”是隨機應(yīng)變、能屈能伸；“算來只為師父受困，故使我受辱于人”，可見悟空的“跪”重情重義。 故答案為：A段，悟空這次是假哭，他得知即將面對兩個比較難對付的魔王，他想借助唐僧之口，讓豬八戒配合降妖，巡山探路，搞清敵情，也報復(fù)一下豬八戒。這可以看出悟空“聰明機智，頑皮愛捉弄人”的性格。B段，悟空哭泣并不是怕這只九尾狐，給妖怪下跪，他覺得委屈，“哭”反映了悟空的自尊，高傲，“跪”在老妖怪面前，表現(xiàn)他忍辱負重(或機智靈活、隨機應(yīng)變、能屈能伸、重情重義等任一點)的性格。 【點評】本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記。15．經(jīng)典作品中的人物常常給人深刻的印象，你最欣賞《朝花夕拾》中哪個人物形象，結(jié)合事件談?wù)勀阆矚g的理由。 【答案】 示例：我喜歡長媽媽，長媽媽雖然迷信、粗俗，但她給“我”買來了《山海經(jīng)》，她是一個善良、熱情的人?；颍何蚁矚g壽鏡吾先生，因為他“方正、質(zhì)樸、博學(xué)”。雖“有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用”，是一位有著中國傳統(tǒng)美德的先生，是魯迅的啟蒙恩師。 【解析】【分析】此題能概括人物的主要形象，結(jié)合主要內(nèi)容談?wù)摷纯伞Ｈ纾何蚁矚g藤野先生，因為他平等待人，治學(xué)嚴謹，不因為魯迅是中國學(xué)生而歧視，而是關(guān)心他的學(xué)業(yè)，親自為他批改講義，嚴格要求他按正確的方法畫解剖圖等舉動都讓人尊敬和感動。也可寫范愛農(nóng)（愛憎分明）。答案不唯一。 故答案為：示例：我喜歡長媽媽，長媽媽雖然迷信、粗俗，但她給“我”買來了《山海經(jīng)》，她是一個善良、熱情的人?；颍何蚁矚g壽鏡吾先生，因為他“方正、質(zhì)樸、博學(xué)”。雖“有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用”，是一位有著中國傳統(tǒng)美德的先生，是魯迅的啟蒙恩師?！军c評】本題考查學(xué)生對名著知識的掌握和辨析的能力?？疾榈钠慷际窃诳季V的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。要求考生在課外閱讀時要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 名著導(dǎo)讀練習(xí)