【正文】 彩！珍惜身邊每一位愛你的人吧！不要等到失去的時(shí)候才想到去后悔，卻總在得到時(shí)不去珍惜。 自然賦予了生命最美麗的靈魂，生命是精彩的、短暫的、美麗的，美麗得連夢(mèng)境都是那樣的溫潤(rùn)。我贊賞生命的美麗，歌頌人生的美好，我們需要精彩的生活，生命的精彩往往就在于意想不到中，這點(diǎn)是無法克隆的，我們渴盼生命的精彩，也在祈愿著…【解析】【分析】作文標(biāo)題“做________的自己”。這是一個(gè)理想化且?guī)в幸恍┰?shī)意的題目，它可能會(huì)引起學(xué)生的一些警醒。命題者試圖引導(dǎo)學(xué)生在這個(gè)物欲橫流、人心浮躁的年代里不要隨波逐流，不要人云亦云、亦步亦趨，要堅(jiān)守真我，保持住自己的個(gè)性。世上沒有兩片完全相同的樹葉，生活中的我們也都是獨(dú)一無二的，長(zhǎng)相、性格、心理等也都是人人不同的，那么我們要做一個(gè)什么的自己？橫線上可填“真實(shí)”“勇敢”“純潔”“快樂”“堅(jiān)強(qiáng)”“勤奮”等。 【點(diǎn)評(píng)】這是一道半命題作文，作文標(biāo)題“做________的自己”。半命題作文，補(bǔ)全題目常用方法：避生就熟。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來寫，化大為小。橫線填寫和性格氣質(zhì)有關(guān)的詞語(yǔ)，表現(xiàn)成長(zhǎng)或感悟的內(nèi)容，記敘文或散文比較合適。16．閱讀下面的文字，按要求作文。 也許是那朵白云/天空才藍(lán)得美麗/因?yàn)槎虝?因?yàn)闊o意/卻難忘記/每次想起你/心還微微嘆息/每一個(gè)遇見你的夢(mèng)里/我總迫不及待擁抱你/因?yàn)槟闶俏疑利惖牟迩?在每個(gè)人漫長(zhǎng)的人生旅途中，都會(huì)有一段美麗的插曲。這些美麗的插曲，讓我們頓悟，催我們奮進(jìn)，促我們成長(zhǎng)。請(qǐng)以“美麗的插曲”為題，寫一篇文章。要求：①可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。②除詩(shī)歌外，文體自選。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。④不少于600字?！敬鸢浮?【參考例文】 美麗的插曲 又是一節(jié)枯燥的自習(xí)課，沉悶、平靜，毫無生氣。 班長(zhǎng)還是老樣子，端坐在講臺(tái)上，目光呆滯地看著班上的每一個(gè)同學(xué)，還時(shí)不時(shí)地打一兩個(gè)哈欠。倦意像是會(huì)傳染一般席卷了每個(gè)人，再加上學(xué)業(yè)所帶來的壓力，大家看起來都無精打采的只有幾個(gè)“學(xué)霸”還在那里“奮戰(zhàn)”，也有幾個(gè)“活躍分子”在小聲議論著自己昨天晚上打出的“輝煌”戰(zhàn)績(jī)。 “啊，下雪了！”不知是誰(shuí)喊了一句。而這不經(jīng)意的一句話卻打破了自習(xí)課的安靜。這句話像興奮劑般激起了同學(xué)們埋在心底的那份活力，大家不約而同地瞅向窗外?！熬褪前?，下雪了！”“好久不見了呢！”一時(shí)問，一度沉悶又安靜的教室突然變得熱鬧起來，連那“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的“學(xué)霸”們也和周圍的同學(xué)討論了幾句。忽然，角落傳來的一句“白雪紛紛何所似”又一次引爆了全場(chǎng)。同學(xué)們就像《詠雪》中的謝道韞般吟誦出有關(guān)“雪”的詩(shī)句，彰顯才華。大家都攢足了勁兒討論起了這場(chǎng)雪，關(guān)于雪的歌曲大家都唱得不亦樂乎。 突然一句“大家都別說話啦”一下子把同學(xué)們從“詠雪’的氣氛中拉了回來，班級(jí)又恢復(fù)了沉悶和安靜。但倘若仔細(xì)觀察，又會(huì)發(fā)現(xiàn)與原來有些許不同：原來目光呆滯的班長(zhǎng)眼神中好像多了幾分光彩，原本昏昏欲睡的同桌也開始認(rèn)真地看起了手中的卷子。班上彌漫已久的倦意被這競(jìng)?cè)缙鋪淼囊粓?chǎng)雪一掃而空，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神起來，班級(jí)里時(shí)不時(shí)地傳來翻閱書本的聲音和唰唰的寫字聲。 突如其來的一場(chǎng)雪，無疑成為這節(jié)自習(xí)課上的美麗小插曲，它驅(qū)散了課堂上枯燥沉悶的氛圍，緩解了同學(xué)們心中的那座“成績(jī)”大山帶來的壓力，消除了教室上空彌漫著的絲絲倦意。五彩繽紛的生活，就像美麗的樂章，只要我們有一雙善于聆聽的耳朵，美麗的小插曲還是會(huì)不時(shí)地出現(xiàn)在我們的生活中，為我們的生活帶來驚喜?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道命題作文題。首先，要審清題意。對(duì)于這個(gè)題目，要抓住斷個(gè)關(guān)鍵詞：“美麗”和“插曲”。作文的關(guān)鍵在于理解“插曲”的內(nèi)涵。何為“插曲”？“插曲”比喻連續(xù)進(jìn)行的事情中插入的特殊片段，屬于“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”，不是“插敘”，更不是“回憶”。“美麗”則表明插入的內(nèi)容是積極向上的，充滿正能量的。其次，選取與眾不同的、富有個(gè)性的新穎材料，吸引閱卷老師的眼球。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查寫全命題作文的能力。做這樣的題，首先要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成認(rèn)真觀察，認(rèn)真思考的習(xí)慣，其次還要求學(xué)生多讀書，多積累，多練習(xí)，只有這樣，才能寫出比較好的作文。命題作文一定要注意把題目分析透徹，然后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來完成構(gòu)思與寫作。①審題：全命題作文的關(guān)鍵在于審題，要抓住題目中的關(guān)鍵詞。②寫作：這道命題作文可寫的內(nèi)容很多，只要是來源于生活中自己的體味與思索都可以寫下來。③在寫作時(shí)，注意立意、選材和構(gòu)思的新穎，書寫的整潔美觀。17．閱讀下面的文字，按要求作文。 一個(gè)孩子如果生活在鼓勵(lì)中，他就會(huì)變得自信；一個(gè)孩子如果生活在真誠(chéng)中，他就會(huì)變得平靜……請(qǐng)以“我生活在 ”為題，寫一篇不少于600字的作文。提示與要求：①自擬題目，自選文體。②文中不要出現(xiàn)真的校名、人名等信息。③抄襲是不良行力，不要照搬別人的文章。【答案】 【參考例文】我生活在鼓勵(lì)之中 考場(chǎng)內(nèi)，同樣是一個(gè)這么緊張的下午。 窗外昏暗，仿佛到了世界末日般，傾盆大雨殘忍地打擊著地面?！芭九尽甭曂高^窗戶，不斷傳來，進(jìn)入我的耳朵，跨入我的腦海，打擊著我每一根脆弱的神經(jīng)。我努力克制著心中的緊張，卻不曾注意手中濕漉漉的筆…… 鈴聲響起，走出考場(chǎng)。 如釋重負(fù)般露出了一個(gè)甜甜的微笑，卻忽視了命運(yùn)的安排。 周末。晴天。稀疏的陽(yáng)光懶散地四射，蕭條的秋風(fēng)拂過我的面龐，母親和我閑聊著，好奇心促使我讓母親打電話咨詢我的其中成績(jī)，可當(dāng)班主任報(bào)出分?jǐn)?shù)時(shí)我便為我的舉動(dòng)感到后悔。 仿佛晴天霹靂，心的深處頓時(shí)散發(fā)出一種墮落感，自責(zé)和愧疚壓得我透不過氣來，頓時(shí)，烏云密布，天灰沉沉的，雷聲響起，雨聲隨之而來，“噼里啪啦”，像是在嘲笑我的所作所為，我頓時(shí)如入地獄，備受煎熬，雨勢(shì)并無為之減退，反而聲勢(shì)浩大，愈下愈大。 我沉默著，半天沒有吐出一個(gè)字，我傷心，我難過，我后悔，我自責(zé)，我愧疚，我可以想象父母那種失落的神情，此時(shí)此刻的我，只能沉默了。 母親看到我的沉默，也不知說什么好，只是走過來，坐在我旁邊，她盯著我，我從她的眼神中看出了許多，但她也始終沒有開口，我倒寧愿她罵我，好讓我的心好過一些，如此寂靜的沉默讓我恐懼。 半天，我吐出一句：“你不怪我媽？”“怪你什么呀？”母親毫不在乎地回答?！肮治铱嫉貌钛?！”“你也知道你自己考得不好呀，那你應(yīng)該怎么做？在這里頹廢能解決問題嗎？好好努力，準(zhǔn)備下一次的拼搏吧！”母親笑著說完，便走開了。 我心中一震，又是沉默。 不久，我跑過去對(duì)母親一字一句地說：“您等著看吧，傾盆大雨壓不倒我！”雖然透露著孩子氣，但是我很認(rèn)真。 那句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻印在我的心中，沒有遺忘過，哪怕是身臨考場(chǎng)，哪怕是面對(duì)挑戰(zhàn)。窗外，天還是灰色的，那種奮發(fā)向上的灰色?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查帶提示語(yǔ)的半命題作文。寫作此類作文，需認(rèn)真分析理解提示語(yǔ)，提示語(yǔ)為我們作文提供了寫作思路，作文內(nèi)容或線索，啟發(fā)寫作靈感等作用，我們需仔細(xì)琢磨體會(huì)?！耙粋€(gè)孩子如果生活在鼓勵(lì)中，他就會(huì)變得自信；一個(gè)孩子如果生活在真誠(chéng)中，他就會(huì)變得平靜……”從此提示語(yǔ)可以明白：環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響，所處什么樣的生活環(huán)境造就什么樣的人，所以我們?cè)趯懽髦幸獙?duì)營(yíng)造什么環(huán)境，要表現(xiàn)這個(gè)人什么性格或處事風(fēng)范，需認(rèn)真思考。半命題作文要寫作成功，補(bǔ)題是關(guān)鍵。補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)、鮮明、新穎的標(biāo)題是寫出好的半命題作文的前提條件。補(bǔ)題要切中題旨，精心選材，從小處著手，凸顯大主題，如：我生活在鼓勵(lì)、幸福、陽(yáng)光、愛，溫暖之中。好的題目是作文成功的一半。本文可寫作記敘文，在寫作中要對(duì)表現(xiàn)手法，主題思想，謀篇布局在心中好好謀劃，列好提綱，做到心中有數(shù)再下筆。寫作記敘文時(shí)文章開頭可采用倒敘，制造懸念，吸引讀者。在敘事時(shí)事情的經(jīng)過要詳細(xì)生動(dòng)，可以運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)細(xì)膩的情感，運(yùn)用伏筆，讓文章情節(jié)波瀾起伏，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章的結(jié)尾采用首尾照應(yīng)，揭示主題。 【點(diǎn)評(píng)】這是一道半命題作文。已給詞語(yǔ)并無理解障礙，且題目中已給出了提示性的語(yǔ)段。只需學(xué)生根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補(bǔ)齊題目，然后選擇合適的材料來成文即可。本題考查學(xué)生的寫作能力。本題屬于半命題作文。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。半命題補(bǔ)題有三種：前補(bǔ)、后補(bǔ)，中間補(bǔ)，本作文題屬于第二類，這樣的補(bǔ)題較前兩者而言，難度不大。18．閱讀材料后按要求寫作。 蘋果手機(jī)創(chuàng)始人喬布斯說過：“我是唯一一個(gè)在一年中失去 億美元的人……這對(duì)我的成長(zhǎng)很有幫助。”它啟示我們但凡成功者大都經(jīng)歷過失敗、挫折。然而他們大都善于汲取教訓(xùn)，把錯(cuò)誤當(dāng)成警示，當(dāng)作通向成功的階梯。請(qǐng)你圍繞該話題，自擬題目寫一篇作文。要求：（1）不得抄襲或全文摘抄他文。（2）不限文體（詩(shī)歌除外）。（3）不少于 600 字。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。【答案】 【參考例文】失敗 走過了十二年的人生歷程，我不由得感嘆道：“%的人都有過對(duì)失敗的體驗(yàn)”。我認(rèn)為，失敗給每個(gè)人都有不同的影響。優(yōu)勝劣汰是世界的定律，而我們便需從輪回中追尋突破的光點(diǎn)。 曾記孩提時(shí)，活潑的我熱衷于舞動(dòng)身姿，綻放美麗。家人便報(bào)了舞蹈班。這癡癡的熱愛使我專心刻苦，很快成為班里脫穎的一顆明星。 印象最深的是一場(chǎng)演出，這是常有的考級(jí)舞蹈表演。立于舞臺(tái)中央的我正將千錘百煉過的幾套舞蹈展現(xiàn)給上百的觀眾。就在一套舞蹈與另一套舞蹈交接之時(shí)，身體不受大腦控制般跳起了“四拍舞曲”。如同青草叢中一株艷色花兒隨風(fēng)擺動(dòng)般，我的失誤在臺(tái)上引人注目，顯而易見。我感到幾百雙眼睛充滿殺氣地瞄準(zhǔn)我，準(zhǔn)備開火。平生以來第一次遇到這種情況，窘迫、慌張、不知所措的我呆在原地，也許再過幾秒就要被暖色燈光染紅了眼。旁邊的伙伴拉了我的手，才低著頭匆匆將這場(chǎng)“鬧劇”了結(jié)。 天真的我以為，這就是失敗。我知道，我為整場(chǎng)表演添上了不光彩的一筆。我愧對(duì)于辛勤的老師和同學(xué)們。我哭鬧著，不敢再踏進(jìn)青少年宮的大堂，但在慈祥的外公外婆的安慰下，我終究平復(fù)了內(nèi)心，鼓起勇氣，推開了教室的木門。迎來的，是老師同學(xué)溫和的微笑，是更加具有挑戰(zhàn)的舞蹈動(dòng)作，是沖破層層烏云的光明未來。這一次失敗，我并沒有從此停下對(duì)舞臺(tái)追逐的腳步，一次又一次到達(dá)了新的巔峰。 實(shí)際上，這不是“失敗”，這只是一次失誤。失敗的定義是模糊的，歸根到底就是沒有達(dá)成理想的目標(biāo)?！笆　笨梢圆鸱殖蓛刹糠郑笆А笔鞘д`，而“敗”是精神上的負(fù)面情緒。 很多人為了一次“失敗”甘于平凡，甚至墮落，而偉大的發(fā)明家愛迪生經(jīng)歷上千次實(shí)驗(yàn)“失敗”之后，并沒有在“失敗”面前跪倒在地，而是一往無前德最終找到了最適合的燈絲材質(zhì)。他將“失敗”轉(zhuǎn)化為“失誤”，而把“敗”踩在了腳底。若無他那份轉(zhuǎn)化“失誤”的執(zhí)著，恐怕現(xiàn)在的我們?nèi)员磺粲陉幧诎抵小Ｊ∈沁~向成功的一條捷徑，即使布滿荊棘，畏懼的人永遠(yuǎn)困在失敗的泡沫中，困境的終點(diǎn)永遠(yuǎn)是留給浴血的勇士，勝利的曙光永遠(yuǎn)會(huì)照耀在無畏爬行的探險(xiǎn)者身上。【解析】【分析】這是一篇材料作文。材料作文的關(guān)鍵是讀懂材料，讓思考從材料中析出。可以先抓材料中的關(guān)鍵詞，再由這些關(guān)鍵詞作深入透析，體現(xiàn)自己的思考。此則材料給我們很多的啟示。從“它啟示我們但凡成功者大都經(jīng)歷過失敗、挫折。然而他們大都善于汲取教訓(xùn)，把錯(cuò)誤當(dāng)成警示，當(dāng)作通向成功的階梯。”告訴我們失敗是成功之母；挫折通向成功之路；無論做什么事都要善于吸取教訓(xùn)；錯(cuò)誤給予我們警示......我們可以從某一個(gè)角度來進(jìn)行選材、立意，可以記敘，可以議論，但要注意選擇典型材料，能結(jié)合自己的體驗(yàn)與感受，寫出積極向上、充滿正能量的文章為最好選擇。 【點(diǎn)評(píng)】這是一篇材料作文。提煉中心法，是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會(huì)使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時(shí)應(yīng)盡量采用這種方法來立意。分析這則材料，我們可以提煉出這樣的中心意思：成功需要?dú)v經(jīng)磨難，別人幫助有時(shí)也有一定作用，但更重要的是靠自己的努力爭(zhēng)取。從而提煉出中心思想：成功靠自己。然后組織材料，多方面論證，最后再做總結(jié)。注意選擇自己擅長(zhǎng)的文體。19．請(qǐng)以“ 讓我感到溫暖”為題，寫一篇文章。提示與要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以是你的思考、感悟；③文中出現(xiàn)的校名、地名、人名用某某代替；④不少于500字?！敬鸢浮?【參考例文】他讓我感到溫暖 他長(zhǎng)得并不算帥，卻有著獨(dú)特的人格魅力，一副藍(lán)色的眼鏡，更加深了他的“斯文”程度，那漂亮的指甲，更是讓女生們羨慕不已。 七年級(jí)的時(shí)候，我們一次次的擦肩而過，卻不知道將來會(huì)相識(shí)。命運(yùn)的安排，讓我們分在了一班，那個(gè)時(shí)候，我并不認(rèn)識(shí)你。隨著時(shí)間的推移，調(diào)了座位，我們坐的近了，就這樣，彼此熟悉了、了解了。朋友，印象最深的就是第一次你跟我說話的內(nèi)容：“哎，給，吃吧！”多么簡(jiǎn)短的幾個(gè)字，到底是害羞還是本能呢？ 朋友，曾經(jīng)你是支持我的人。在考試前，你總會(huì)為我加油，為我鼓勁兒，激勵(lì)我們共同進(jìn)步。運(yùn)動(dòng)會(huì)前，在是否參加的問題上，我拿不定主意，是你和她讓我選擇了參加，因?yàn)槟銈兿胱屛业牡藉憻?，即使沒有的第一名！恩，我感受到了你們對(duì)我的鼓勵(lì)和支持！ 現(xiàn)在，我們沒有隔閡，依舊是朋友…… 朋友，現(xiàn)在過得怎樣？以后不要再不吃飯了，你不知道自己的胃的情況嗎？更不要在學(xué)習(xí)上三心二意，想些不著邊際的事，知道嗎？還有，別在那么害羞了，記住，“我才是自信者！”加油，學(xué)弟！ 現(xiàn)在，僅有的就是回憶，而回憶只是過去，現(xiàn)在的我要學(xué)會(huì)獨(dú)立，我知道社會(huì)上需要的是那種自立自強(qiáng)的人，所以，我不會(huì)再依靠老爸老媽，只愿家是我愛的港灣，讓我們的愛交織在一起，讓上天見證我們愛的一切！ 時(shí)間不早了，依然清楚的聽到窗外的呼呼風(fēng)聲和爸爸呼呼齁聲，一曲美妙的交響樂！