部編人教版七年級下冊語文名著默寫訓(xùn)練試題及答案(word版)-資料下載頁
2025-04-05 02:52本頁面
【正文】 自哀，尚思為國戍輪臺。 ⑵ 愛國人物故事會；愛國名言展示會；愛國電影推薦會。 【點(diǎn)評】⑴本題考查古詩句的積累。有關(guān)愛國的古詩句有很多，如陸游的“ 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 ”，“夜來臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”都屬此類。注意書寫時不要出現(xiàn)錯別字。 ⑵本題考查活動的設(shè)計。適合中學(xué)生開展的活動有：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等。從中選擇兩種活動，按照所給的示例擬寫名稱即可。如：愛國人物故事會，愛國詩詞朗誦會等。11．七年（2）班開展以“少年正是讀書時”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，現(xiàn)在邀請你來參加。 （1）請你為本次活動寫出一句有關(guān)讀書的名人名言，并寫出作者。 （2）請你為班級策劃“少年正是讀書時”活動的具體項目。 項目示例：“名著知識知多少”知識競賽。項目一：________。項目二：________。（3）班級讀書的氛圍不夠濃厚，請你就如何營造良好的讀書氛圍談兩點(diǎn)有價值的建議。 【答案】 （1）為中華之崛起而讀書——周恩來 書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基 書是全世界的營養(yǎng)品——莎士比亞（2）“我愛經(jīng)典”文學(xué)名著讀書會；“名著在我心中”讀書經(jīng)驗交流會（3）①教師正面引導(dǎo)；②班級定期開展讀書交流活動。 【解析】【分析】（1）寫出一句有關(guān)讀書的名人名言，并寫出作者即可，如，讀萬卷書，行萬里路?！獎⒁?；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲洌粫矶嗲樗乒嗜?，晨昏憂樂每相親?！谥t。 （2）本題考查活動的設(shè)計能力。針對中學(xué)生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等任選其中兩種即可。 （3）作答本題，可分別向?qū)W校、班級提出不同的具體建議。 故答案為：⑴ 為中華之崛起而讀書——周恩來 書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基 書是全世界的營養(yǎng)品——莎士比亞 ⑵ “我愛經(jīng)典”文學(xué)名著讀書會 “名著在我心中”讀書經(jīng)驗交流會 ⑶ ①教師正面引導(dǎo)；②班級定期開展讀書交流活動。 【點(diǎn)評】⑴本題考查名人名言的積累，注意 寫出一句有關(guān)讀書的名人名言，并寫出作者。 ⑵本題考查設(shè)計欄目的能力。為某個活動設(shè)計欄目，一定要認(rèn)真讀題，明確活動的主題是什么，所設(shè)計的欄目一定與主題相關(guān)，欄目名稱要簡明，有可操作性。 ⑶本題考查提出建議的能力。針對某種情況提出建議，所提建議一定要有可行性，不能是空洞的口號，要有針對性，這個針對性既指要確定需解決的問題，也指提出建議的對象。12．有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？進(jìn)入中學(xué)，你一定認(rèn)識許多新朋友，與人交往，結(jié)為朋友，是需要真誠與愛心的。請趕快參加七（1）班組織的“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合性學(xué)習(xí)活動吧。 （1）有關(guān)“交友”的典故有很多。如“害礦席斷交”，請你也寫出一個典故。 （2）無數(shù)文人墨客為歌頌友誼寫下了很多不朽的詩句，如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！闭埬銓懴履阕钕矚g的兩句。 （3）以下是學(xué)校團(tuán)委“中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友”的調(diào)查報告；表格所反映的現(xiàn)象________。 中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友調(diào)查表憑感覺交網(wǎng)友看重才華看重外表看重人品19%17%19%45%【答案】 （1）伯牙絕弦（2）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（3）中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友“看重人品”的居多。 【解析】【分析】（1）本題根據(jù)平時積累答題即可，注意不要寫錯別字。 （2）學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，會積累不少歌頌友誼的詩句，任選兩句作答即可，但千萬不要出現(xiàn)錯別字。 （3）這個調(diào)查表顯示，中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友時憑感覺的占百分之十九，看重才華的占百分之十七，看重外表的占百分之十九，但看重人品的竟達(dá)到百分之四十五，通過對這幾個數(shù)據(jù)的比較可以看出：中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友“看重人品”的居多。 【點(diǎn)評】（1）本題考查積累語用能力，平時學(xué)習(xí)和生活中多積累，運(yùn)用的時候就能信手拈來。 （2）本題考查學(xué)生對古詩文的背誦、理解、默寫的能力。古詩文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運(yùn)用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型。解答此題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。默寫時要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫錯別字。本題屬于運(yùn)用性默寫，只要按照識記默寫出相應(yīng)的句子，不出錯字即可。 （3）這個圖內(nèi)容比較簡單，內(nèi)容也非常容易理解，答題的關(guān)鍵是要對圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，在比較中就能很容易的找到問題的答案。
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