【正文】 擔起了照顧父親的重擔，而且沒有荒廢學業(yè)，從第一個學期到第九個學期，她帶回了九張“三好學生”獎狀和“優(yōu)秀學生干部”獎狀……（1）給下面的劃線字選擇正確含義。不堪重負：________A、可以，能，足以B、忍受、能支持搖搖欲墜：________A、需要B、想要C、將要（2）為什么說那根細細的尼龍繩是“孝女繩”？ （3）讀語句回答問題。一個女孩便強迫自己起床，利索地穿衣穿褲，熟練地燒水做飯……從句中的劃線詞語中，你體會到了什么？（4）文中李根身上的哪些精神深深地感動了你？ 【答案】（1）B；C（2）為了便于晚上照顧父親，及時和父親溝通，李根想到用一個尼龍繩把自己和父親連起來，可見她的一片孝心，尼龍繩一動，李根就強迫自己起床，照顧父親，不辭辛苦，她的種種表現(xiàn)更是對她對父親孝心的體現(xiàn)。（3）體會到小女孩很能干，這種能干是在一次次的勞動中鍛煉出來的。（4）李根年紀雖小，但她竭盡全力照顧父親，她對父親的責任心和愛心，是最令人感動的。 【解析】【分析】（1）要求學生結(jié)合詞語理解字義。不堪重負：忍受、能支持。搖搖欲墜：將要（2）考查對課文的理解，帶著問題細讀課文就能從文中第2自然段概括出答案。為了便于晚上照顧父親，及時和父親溝通，李根想到用一個尼龍繩把自己和父親連起來，可見她的一片孝心，尼龍繩一動，李根就強迫自己起床，照顧父親，不辭辛苦，她的種種表現(xiàn)更是對她對父親孝心的體現(xiàn)。（3）理解句子的幾種方法：①抓住關(guān)鍵詞語理解。②聯(lián)系上下文理解句意。從句中的劃線詞語“利索地、熟練地”中，體會到小女孩很能干，這種能干是在一次次的勞動中鍛煉出來的。（4）評價人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進行概括。李根年紀雖小，但她竭盡全力照顧父親，她對父親的責任心和愛心，是最令人感動的?！军c評】（1）本題考查學生結(jié)合詞語理解字義的能力。（2）此題考查對課文的理解能力。（3）此題考查對句子的理解能力。（4）本題考查評價人物形象。 11． 作文。請以“總會想起 ”為題寫一篇文章。要求:①請從他、她、它中任選一詞，將題目補充完整:②除詩歌、劇本以外，文體不限。③不少于600字。④文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。【答案】總會想起那張笑臉　　你的笑容，淺淺淡淡的，似春日的一抹暖陽，在微風中綻放。　　凜風中飄飛的雪花伴著瑟縮的枯葉輕揚慢舞，空蕩的街畔便油然多了一份寒冬中蟄伏的繾綣思緒。遠處，有一個熟悉的身影……　　人群中，總是第一個看見你。你踮起腳尖，眼底滿是藏不住的焦急。忽而，我抬眼，瞧得癡癡；你垂眸，笑得淺淺。整日的疲憊仿佛煙消云散。我飛快地向你撲過去，你笑著抱住我，眸中蕩漾著似水般的柔情，接過我的書包。剎那間，我怔住了，任漫天飛雪染白我的頭發(fā)。你的手里緊緊攥著一個橘子，這手啊，真涼，冷了我的身，冰了我的心。橘子卻是溫熱的。我輕輕將橘子放入口中，暖了我的胃，甜了我的心……而你，依舊是那般淺然，眸光熠熠，眉眼彎彎?！　∫唤乔嗌?，笑意似水漣漣。　　油鍋燒得正旺，火苗歡快地跳躍，恰如你的心跳般。曉風卷著杏花香，淺陽暖暖的撒在你身上。墨絲隨意地披散在肩頭，雙眸染著淺淺的倦意。你恬靜的臉上，暈出幾抹淡淡的粉紅。剛到家，桌上就已擺好了香氣撲鼻的飯菜。氤氳的香氣蒸騰飄散，在發(fā)梢間彌漫。你俯首支頤，一臉滿足地看著我，陽光映入你清澈的眸子，笑意綻放得淺淺。清澈的眼眸深邃平靜，似一潭無波的水，含著鋪天蓋地的柔情，緊緊包裹著我的身形。　　你是人間四月天，笑顏明媚了萬水千山?？倳肫鹉愕男δ?，忘不了那扣人心弦，忘不了那柔情萬千?！　〔槐芈裨苟悄敲吹臒o情，灑落滿天寂寞的飛絮，心中依舊有縷無言的溫情。　　梧桐樹下，看落葉翩飛，時光流淌。在旖旎的春光里，懷念有你的四月天。淺笑嫣然，笑看往事如煙?？倳肫鹉愕哪菑埿δ?，將溫暖和希望深深藏在我心間?！窘馕觥俊驹斀狻孔魑臉祟}“總會想起 ”。補題最為關(guān)鍵，“總會想起”什么？自然、社會時時處處都有著讓我們感動和難忘的地方，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，有一顆敏感的心靈，整個生活都可以成為我們“取之不盡，用之不竭”的寫作源泉。人自然界的一抹夕陽，一朵野花，一叢雜草，一眼山泉，一絲細雨，一縷春風……家庭中父母關(guān)愛我們的一個眼神，學校里同學、老師的一舉一動，就是社會中一個陌生人的微笑，都能讓我們“總會想起”。在我們的學習生涯中，一個個的故事，一段段的經(jīng)歷，就如同一串串的珍珠，一朵朵的玫瑰，點綴我們的情感世界。為什么這件事“總會想起”？因為這件事讓“我”高興、傷心、害怕、恐懼、震驚、激動、驕傲、幸福、尷尬、失望、后悔、懊惱、受到啟發(fā)和教育等。所以一定要把這些“總會想起”的原因?qū)懗鰜?。橫線處可填“那一幕”“那場景”“那張照片”“那個人”“那眼神”“那片夕陽”等?！军c睛】半命題作文，就是限定一半的內(nèi)容，留出一半的內(nèi)容由學生填寫的作文形式。由于它處在“命”與“非命”、“限制”與“非限制”之間，考生對題目還具有“一半”，甚至是“一多半”的自主選擇權(quán)，所以考生自主發(fā)揮、自由馳騁的空間還相當大。對于考生來說，這種命題形式比全命題作文的靈活度要大得多，從本質(zhì)上說它只限定了一個寫作范圍，而把選材、立意、組織、結(jié)構(gòu)的自由留給了考生。想要寫好此類作文，關(guān)鍵是要擬一個完整、恰當?shù)念}目。在擬題時，首先必須進行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個完整、恰當?shù)念}目。此后的構(gòu)思寫作同命題作文就沒有什么兩樣了。12． 中加學校初一期中）寫作在多彩的生活中，人們常常發(fā)出“真好”的贊嘆?！坝屑艺婧谩保抢锍錆M滾濃的親情；“有朋友真好”，他們幫我們驅(qū)趕孤獨，帶來快樂；“有書真好”，那里有無窮的知識；“有音樂真好”，那里是我們心靈的樂園；“有夢真好”，我們的人生有了寄托……請以“有 真好”為題，寫一篇作文。要求：（1)將題目補充完整，寫一篇真情實感的記敘文；（2）不少于600字，不超過900字；（3）文中不要出現(xiàn)影響評分的人名、校名和地名。如果不可避免，請用XX代替；（4）不得抄襲，不得套作。（5)書寫工整、規(guī)范、美觀?！敬鸢浮坑心阏婧糜心阏婧茫聠蔚臅r候也不寂寞。有你真好，失落的時候也不彷徨。有你真好，要輸?shù)臅r候也不放棄。一“明月幾時有”又是一年中秋節(jié)，月亮仍舊是那個月亮，可是在我們眼中它有點孤單。這是我在異鄉(xiāng)求學的第一個中秋，“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”我終于體會到此句詩的滋味。夜很深，我靜靜的躺在床上，腦中不斷閃現(xiàn)著以往中秋的情景，爺爺，媽媽，姐姐…想到這里我的心不由的抽噎了一下?！皠e想那么多，在外就要學會獨立，親人不在身邊，但至少還有我們這些同學在身邊?！币粋€輕柔的聲音突然在黑夜里回蕩，是鄰床的你，你也沒睡，陪著我聊了很久，心中的結(jié)似乎就打開了。這一夜的月亮不再寂寞，因為還有星星陪者它……二“xx，數(shù)學xxx分，物理xxx分…”望著記在草稿上的各科分數(shù)，我簡直有點不敢相信自己的眼睛?；叵胍幌逻@幾個月來我認真的學，早上第一個到 教室，晚上又是最后一個走的，可成績怎么都不升反降了呢？我懊惱的捶了胸一下，心里想著“或許我真的不適合上學?！毙膭x那間陰沉了下來，我不由得將頭埋入 了臂彎深處?！皠e氣餒，一次月考并不能代表什么?！币粋€舒心的聲音在耳邊想起，我抬起了頭，看見了你關(guān)懷的笑容，你又語重心長的說：“這次沒考好不要緊，下次再來，只要學了就一定會有進步……寥寥幾句，我覺得希望又回來了，我又抬起了頭，沉下了心，投入學習中。三足球場上，下半場了，我們班對陣強隊1：3落后，實力相差較大，我們都打算放棄了，跑動也沒先前積極了。你憤怒的訓斥到：“你們在做什么，在哨響前我們都還未輸，要拼，拼到最后，我們才是最好的！”幾句話仿佛給我們注了一支強心劑，我們比先前更積極了，拼搶也更激烈了，在終場前我方一粒點球罰讀入后，比分被定格在4：4．我們勝利了，操場里回旋著我們疲憊的歡呼聲……從此我明白了，什么事情在結(jié)束前都會有轉(zhuǎn)變，因此我喜歡努力到最后一刻……有你真好，讓我懂得了很多。有你真好，讓我堅強了許多。朋友，有你真好?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇半命題作文。題目為“有 真好”，里面的關(guān)鍵詞語就是要補充的詞語，補充的內(nèi)容可以是對自己有影響的人或物，也就是在某人或某物的影響下，自己的想法或做法有了改變。里面還有一個詞語“真好”，也就是暗含一個時間跨度加大的時間段。要補充的內(nèi)容可以是人，如父母、老師、朋友等；也可以是一種情感，如父愛、母愛、友誼等；也可以是跨越歷史的英雄人物，如岳飛、文天祥等；也可以是物，如詩歌、書籍、玩具等。因為是寫人記事的文章，所以應(yīng)以記敘為主要的表達方式，同時，還應(yīng)穿插適當?shù)膶θ宋锘蚓拔锏拿鑼?，最后一段宜以議論或抒情的表達方式點明主旨，抒發(fā)感情?！军c睛】半命題作文，學生首先要突破補題，能根據(jù)自己的實際情況來進行補題，使之成為命題作文，然后再按照考場作文的命題作文進行寫作創(chuàng)新，力求做到：首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點和中心，能把握時代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時代氣息，典型的熟悉的和真實的材料進行寫作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨立出眾；最后語言要新，善用修辭，能學寫富有哲理性的語句，能給人耳目一新的感覺。