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高三的教學工作總結-資料下載頁

2025-04-04 12:02本頁面
  

【正文】 考。高中與普通高中對口幫扶,各學科強勢校與弱勢校結對子。各校在教學管理、師資培養(yǎng)、教學信息交流、進步?! 。ǘ┙萄泄ぷ?,優(yōu)化資料使用  教育局對各高中的、作用,有計劃地教研活動,考試,備考質量和。研討,鼓勵、各高中學校外五縣市同類校之間的聯(lián)考??荚?,問題,解決,為高考優(yōu)異的奠定的基礎。在教輔資料的使用上,各校交流,優(yōu)化結構,提率?! 。ㄈ┆剟顧C制作用,師生奮斗干勁  教育局要在調研、反復論證、征求意見的基礎上,制定并出臺教學質量監(jiān)測方案,主要包括對學生的學業(yè)、學生的綜合素質和學教學質量的評價與監(jiān)測。進步率的評價制度,即對每所高中學校學生的入學和高考的,以此衡量學教學質量,以往只以高考升學率評價學校教學質量的片面做法,有利于調動不同類型學辦學性,同類型學良性競爭,學校間的公開競爭。要校長質量管理責任制,與校長簽訂教育教學質量管理責任書,將教育質量列入工作責任之中,校長辦學自主權,注重對校長工作實績的考評。各校要引進競爭激勵機制,考評制度,教職工和學生養(yǎng)成的工作、學習、生活習慣,自我教育,自我管理的作用。在科學考評的基礎上,制定可行的獎勵制度并經?;?,從而調動教師的性。各校本校情況,設立獎學金,鼓勵學生?! 。ㄋ模┮oL建設,的育人?! ∫芾碛?,服務育人,環(huán)境育人,校風、學風、教風建設,營造健康、文明、向上的校園文化。第 5 頁 共 5 頁
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