【正文】 ?！　》e極組織相關(guān)學生參與活動，力爭家長的大力配合。　　通過“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”活動，使班級的多數(shù)學生能認識到學習數(shù)學的重要性，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣?！　《⒑筮M生情況分析　　情況大體如下：缺乏明確的學習目的，學習態(tài)度極其不端正，而且所要掌握的基礎知識很不扎實，數(shù)學的口算能力、計算能力極差，理解應用題的能力差了。加上有著不良的學習習慣：課堂上不認真聽講，沒有動腦筋的習慣，作業(yè)也不能自己獨立完成（經(jīng)常抄襲）。所以學習成績一直很差。本著教育要面向全體，平等對待每一個學生，讓每一個學生都學習提高的機會，我應該有責任、義務和耐心去面對他們，轉(zhuǎn)化他們。　　三 輔差目的　　 培養(yǎng)學生學習的興趣，激發(fā)他們積極參與學習活動，調(diào)動學習的主人翁意識。　　使他們明確學習的目的性、端正學習態(tài)度，逐步做到上課專心聽講，獨立、按時完成作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的學習習慣?！　?培養(yǎng)他們自覺、自控、獨立的能力，以提高學習水平?！　∷?“培優(yōu)補差”工作措施　　了解和正確對待學生中客觀存在的個別差異，其實并不是以消滅差異為目的，而是推動有差異的發(fā)展。在“吃透兩頭”的基礎上，通過分層教學目標的設計和實施，使快者快學，慢者慢學，先慢后快，全面提升?！　猿肿龅矫抗?jié)課“層級化”訓練分明，練習由淺入深，體現(xiàn)層次性，既有“雙基”知識，也有拓展訓練，保證后進生學有所獲，優(yōu)等生能進一步提高自己的思維水平。　　平時對學習有困難的學生努力做到多鼓勵，多寬容。耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)以及練習?！　〖訌妼彝ソ逃闹笇?，引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律、科學育人；引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者；鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的長處?！　≡谌粘９ぷ髦?，要對后進生的學習態(tài)度、學習方法、學習紀律等方面提出科學而嚴格的要求。　　轉(zhuǎn)變教學方法，在數(shù)學教學中，將“重視結(jié)果”的教學盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導學生去探究、去發(fā)現(xiàn)?！　≡谡n堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力?！　≌n堂活動中，盡量采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境，選擇恰當方法，解決實際問題的意識。譬如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應變能力?！　〖訌姅?shù)學實踐活動，讓學生感受數(shù)學知識與實際生活的關(guān)系，讓學生感受到生活中處處有數(shù)學，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感?！　”匾獣r組織優(yōu)秀學生開展專題輔導，并采取學生不固定制度，根據(jù)每月質(zhì)量檢測情況，對學生進行調(diào)整，形成良好的競爭氛圍。轉(zhuǎn)差工作計劃 篇8　　時光如梭，轉(zhuǎn)眼進入了四年級，并入高年級行列，同學們進入了緊張而忙碌的學習之中， 為了更好地促進全體學生的全面發(fā)展，在語文方面，進一步培養(yǎng)一批語文尖子，使他們的潛能得到挖掘。而且，關(guān)注后進生，補習基礎知識，使他們能夠加快腳步，提高整個班級的語文成績。我要做好學生的引路人，讓每一位學生都能學有所得，本學年的培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃如下：　　一、制定目標：　　在這個學期的培優(yōu)補差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力和數(shù)學的靈活運用能力，成績穩(wěn)定在90分左右。補差對象能按照老師的要求做好，上課認真聽講，作業(yè)按時完成，成績有一定的提高，保持在60分以上?！　《W生情況分析：　　我班的學生大多數(shù)能夠上課認真聽講，完成老師布置的學習任務。但是對于學困生，基礎較差，這部分同學上課不認 真，學習缺乏自覺性，好做小動作，平時與老師及同學間的合作較差，思想上有懶惰情緒。這需要我們師去進行開導和鼓勵。因此，作為教師的我們就必須要有足夠的信心和耐心。　　三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差對象：　　培優(yōu)對象：竇xx等　　轉(zhuǎn)差對象：劉xx等　　四、具體措施：　?。ㄒ唬┡鄡?yōu)措施：　　嚴格要求，耐心教育。教師對這類優(yōu)生的輔導要提出更高的目標要求，切實抓緊抓好，避免學生產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，所以教師必須耐心地反復地抓好輔導工作。　　既抓知識，又抓能力。對優(yōu)生，我們既要“輸血”，又要提高他們的“造血功能”?！　〖訌娬n內(nèi)輔導。應以課內(nèi)為主，課外為輔?！　〖倚Ｅ浜?。教師還應多做深入細致的家訪工作，爭取家長的協(xié)助配合，改善、優(yōu)化學習環(huán)境，教育和鼓勵這些優(yōu)生勇于探索、勇于挑戰(zhàn)?！　〗逃龑W生要有互相競爭的意識。形成“你追我趕”的局面，開展同學之間的互相幫助，共同討論交流?！　。ǘ┺D(zhuǎn)差措施：　　根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)?！　〔捎靡粌?yōu)生帶一差生的一幫一行動，請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習?！　猿终n外輔導，幫助學困生補習基礎知識，如拼音?！　〔捎眉顧C制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性 和成功感。第 16 頁 共 16 頁