語文培優(yōu)補困工作計劃-資料下載頁
2025-04-04 12:01本頁面
【正文】 學生，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學生思維。習題講評注意增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答。解答習題注意多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性。解題訓練注意“精”，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的39。題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓練多樣化。因此各種不同程度的學生都能獲得不同的發(fā)展?！ ∪?、培優(yōu)補困的具體做法： ，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行。其次做到寬容，即能從學困生的角度去分析他們的行為對不對 ，多給優(yōu)秀生一些有一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，以達到循序漸進的目的?！ ?，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心?！ ?，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上?！ 。⒆龀鲈u價。學困生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，要耐心的詢問原因，“對癥下藥”讓學生感受到老師的關愛，讓學生主動參與學習?！ 】傊?，培優(yōu)補困工作是一項艱巨的任務，它需要教師有足夠的重視和努力的付出。相信，在今后的教學工作中，自己努力付出，就會做得更好。第 5 頁 共 5 頁
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