美術(shù)培優(yōu)補差工作計劃-資料下載頁
2025-04-04 07:45本頁面
【正文】 1．做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)?！ ?．定期與學生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況?！ ∷?、培輔對象: 培優(yōu):白玢、鞏佳宜、史佳悅、史全偉、霍凱旋、王佳宇、馬麗、董祥雨 輔差:翟富康、曹月、翟亞沖、蔣順富、譚松江、程德 五、“培優(yōu)補差”工作措施 教師堅持做到每節(jié)課“層級化”訓練分明，練習由淺入深，體現(xiàn)層次性，既有“雙基”知識，也有拓展訓練，保證后進生學有所獲，優(yōu)等生能進一步提高自己的思維水平?！ ∑綍r對學習有困難的學生努力做到多鼓勵，多寬容。耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)以及練習?！ 』顒又?，盡量采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境，選擇恰當方法，解決實際問題的意識。譬如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應(yīng)變能力。4對學困生在教學中做到:“四優(yōu)先、五跟蹤”（“四優(yōu)先”即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先，“五跟蹤”即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤、學法跟蹤）?！ ×?、主要措施： 1．課外輔導(dǎo)，利用課余時間?！ ?．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動?！ ?．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習?！ ?．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。 5．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力?！ ?．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感?！ ?．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績?！ ?．重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高?！ ?．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。10
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1