滬教版小學(xué)一年級語文下冊全冊教案2--資料下載頁
2025-04-04 06:30本頁面
【正文】 習(xí)生字 分角色朗讀第3節(jié)。 讀5小節(jié)，學(xué)習(xí)生字“哇、溜“。 三、復(fù)習(xí)鞏固，游戲激趣。 抽讀生字。 區(qū)分生字：碌——綠；哇——娃；溜——留（并用這些生字組詞） 四、齊讀課文，拓展訓(xùn)練。 讀全文。 分角色演一演。 說說：學(xué)了課文，你知道了什么？ 五、課后作業(yè) 做個小作家：小朋友，你們想知道烏鴉和狐貍后來會有什么發(fā)展呢？讓我們一起來做個小作家，把故事繼續(xù)寫下去。（小組討論，續(xù)編故事） 出示開頭：過了幾天，烏鴉又找到了一塊肉。狐貍來了，…… 學(xué)生的朗讀與感悟是相輔相成的，感悟可以提高朗讀，朗讀可以加深感悟。在教學(xué)過程中，我重視讓孩子們在悟中讀，在讀中悟。悟中讀。學(xué)生預(yù)習(xí)過課文，對文中的狐貍有個初步的印象——狡猾。怎樣把狐貍的狡猾通過朗讀讀出來呢？關(guān)鍵還在于對“狡猾”的真切的體驗。我首先是通過抓第 4 頁 共 4 頁
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