小馬過河--資料下載頁
2025-04-04 02:07本頁面
【正文】 （孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。） 現(xiàn)在就請你動動腦筋，想一想：小馬應(yīng)該怎么辦呢？為什么老牛和小松鼠說的不一樣呢？ （老牛個子大，所以覺得水很淺，松鼠個子小，所以覺得水很深。小馬應(yīng)該自己親自試一試。） （三）學(xué)習(xí)第八段： 指名讀，的結(jié)果怎樣？（水不深也不淺。） 投影片：讀一讀，想想該怎樣填。 因為小馬不象（ ），也不象（ ），所以他覺得河水既不象（ ），也不象（ ）。 答案：因為小馬不象（老牛那樣高），也不象（松鼠那樣?。?，所以他覺得河水既不象（老牛說的那樣淺 ），也不象（松鼠說的那樣深）。 展開相象，說一說：后會說些什么？ （早自己試試就不至于耽誤時間了。接受教訓(xùn)，以后多觀察、多思考。） 三、再讀全文： 自由結(jié)合，分角色朗讀。 在全班展示朗讀。 四、進(jìn)行總結(jié):讓學(xué)生談學(xué)習(xí)后的體會。 五、布置作業(yè) ：有語氣朗讀全文。 板書設(shè)計 ： 探究活動 想像一下，小馬過了河以后，在回家的路上，又遇到了松鼠、老牛，見到媽媽，它會說些什么？其它同學(xué)評一評想像的怎樣。 第 5 頁 共 5 頁
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