幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃-資料下載頁
2025-04-04 01:43本頁面
【正文】 。 量的領(lǐng)域： 積累大小、長短比較的經(jīng)驗。 能在一組(3個)學(xué)具中找出最大、最小(最長、最短)的?！ D形和空間的領(lǐng)域： 圓、方、三角三種物體的形狀特征，能按形狀配對，指認。并對生活用品和玩具形狀發(fā)生興趣和進行指認?！ ≡诓僮骰顒雍陀螒蛑?，積累區(qū)別上下、方位的經(jīng)驗?！ ∵壿嬇c關(guān)系的領(lǐng)域： 學(xué)習(xí)按物體的明顯的一個特征把物體分組或歸并在一起。積累的經(jīng)驗?zāi)苡糜谌粘Ｕ硎帐巴婢呋顒又??！ ≡诖┲榧拔锲放帕袝r嘗試AB、AB……間隔排列。 三、教學(xué)目標(biāo)： 能聽懂老師的話，學(xué)習(xí)按照游戲規(guī)則進行活動?！ 〈竽懙鼗卮饐栴}，初步學(xué)習(xí)用語言講出操作活動的過程和結(jié)果。 愿意參加數(shù)學(xué)活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料?！ ∧茉诶蠋煄椭聦W(xué)習(xí)按要求拿取、擺放操作材料。 四、教學(xué)措施： 面向全體幼兒共同參與活動，或是分組的輪流參加同一活動，保證每個幼兒都能在教師指導(dǎo)下，在自身的探索、操作活動中，感知、發(fā)現(xiàn)、操作，獲得有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗和初步的邏輯數(shù)理知識?！ ?chuàng)設(shè)一個較為寬松和諧的環(huán)境，提供各種數(shù)學(xué)活動設(shè)備和豐富多樣的學(xué)具、玩具，引發(fā)兒童自發(fā)、自主、自由地進行數(shù)學(xué)活動。如：在教室里設(shè)置數(shù)學(xué)角，投放一些供幼兒選擇的學(xué)具、玩具讓幼兒進行探索?！ 〗Y(jié)合日常生活中的各種活動，向幼兒進行數(shù)學(xué)教育，使幼兒在既輕松又自然地情況下獲得簡單的數(shù)學(xué)知識，引發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣。如：上下樓梯時可讓幼兒一面走，一面計數(shù)階梯的數(shù)量。午餐時，可讓幼兒比較一下碗、勺的數(shù)量多少?！ 〗Y(jié)合游戲進行數(shù)學(xué)教育，使幼兒在自由活動和有趣新奇的游戲體驗中獲得數(shù)、形的經(jīng)驗和知識。如：建構(gòu)游戲，幼兒在運用積木搭建各種建筑物和物體的過程中，可以獲得并鞏固各種數(shù)學(xué)知識，包括空間、幾何圖形、測量等?！ ?chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教育的環(huán)境，在幼兒一日生活的各個空間環(huán)境滲透數(shù)學(xué)，刺激幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。如：走廊、區(qū)域中，通過這些幼兒每天接觸到的空間中，使幼兒在潛移默化的、自然滲透的數(shù)學(xué)環(huán)境中主動、自發(fā)地學(xué)習(xí)。第 8 頁 共 8 頁
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