古詩兩首教學(xué)教案(1300字)-資料下載頁
2025-04-03 22:20本頁面
【正文】 寫成“一上一下，上小下大”。 生練習(xí)書寫?！ 〉诙n時 復(fù)習(xí) 齊讀生字?！ ￠_火車讀生字。 朗讀感悟、理解古詩 看課文插圖，聽配樂朗誦?！ ∪帻R讀《春曉》、《村居》?！ W(xué)生自由讀，思考：我從中讀懂了什么？體會到了什么？ 交流匯報自讀情況，并提出不理解的問題?！ 》中〗M討論疑難問題。 反饋釋疑，教師對重點問題進(jìn)行簡單講解或點撥?！ ”痴b古詩 指導(dǎo)朗誦。（感悟詩人對春天的喜愛之情。） 1)師范讀。 2)自愿讀。 3)比賽讀（同桌賽、小組賽）?！ ”痴b古詩。（指名背、小組背、齊背、師生對背等。） 指導(dǎo)書寫 口頭擴(kuò)詞： 古（）（）（）聲（）（）（） 多（）（）（）處（）（）（） 知（）（）（）忙（）（）（） 書寫生字“處、知、忙”?！ ∮^察生字的結(jié)構(gòu)及在田字格中的位置，書空生字的筆順，并逐一指導(dǎo)。 處：半包圍結(jié)構(gòu)，捺要拖長、“包住”。 知：左右結(jié)構(gòu)，“口”在右邊偏下?！ ∶?；左右結(jié)構(gòu)，“豎”要垂直且稍長?！ W(xué)生練習(xí)書寫，師巡視、指導(dǎo)?！ U(kuò)展活動 班里開展一次放風(fēng)箏活動。第 6 頁 共 6 頁
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