關于esl課堂中的文化適應能力的可行性研究報告-資料下載頁
2025-04-03 21:12本頁面
【正文】 師的講解，直接進入課堂? ，不能來上課，你會使用： (1)直接告訴老師你不能來的原因，還是使用一些“我有些個人事務要處理”等表達? (2)直接跟老師面談不能來的原因，還是采用發(fā)電子郵件的方式? ?如果會，請舉例?！ ? ，你有何建議解決? 附錄(問卷B)： 一、背景信息 年齡：xxx國籍： 二、回答下列問題(必要時請簡短地舉例) ，你遇到過什么和文化差異相關的問題? ，你會怎么做?在班級中你會遇到不同種類的學生嗎?比如說有的學生會不停發(fā)問，有的學生卻從來不打斷課堂，提出問題，你是如何平衡這兩種情況的? ，你注意到不同學生的不同回答了嗎? ，他們在寫作或口語中有與自己國家文化背景相關聯(lián)的特定回答方式或錯誤嗎?你會對此給出一個較為統(tǒng)一的回答標準嗎? ，你更傾向于哪種請假方式： (1)直接來到辦公室面談請假緣由的?還是發(fā)電子郵件的? (2)直接告訴你具體請假原因的?還是給出大概緣由的? ? ，你有何建議?
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