人教版數(shù)學(xué)四年級下冊教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-03 21:10本頁面
【正文】 順序?！ “l(fā)現(xiàn)并總結(jié)概括出沒有括號的混合運(yùn)算順序。 教學(xué)工具 課件 教學(xué)過程 (一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 冬天你最喜歡什么運(yùn)動?(堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪)這節(jié)課我們就來了解認(rèn)識有關(guān)滑冰場情況。(出示“冰雪天地”主題圖)讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖?！ 「鶕?jù)主題圖和提示提出問題。 肯定學(xué)生的積極表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生回顧和本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的舊知識。 出示信息，多媒體展示問題?！ ?二)結(jié)合情境，探究新知?！ ?1)天山滑雪場上午有72人，中午有44人離去，又有85人到來，現(xiàn)在有多少人在滑雪? A:師：根據(jù)信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題? 生：下午有多少人? 生：滑雪場一共有多少人? 師：你能有什么解決辦法? 師：引導(dǎo)學(xué)生交流，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法?！ :給學(xué)生一定的思考時間，鼓勵學(xué)生獨(dú)立列算式，然后求解，師生共同總結(jié)?！ :表揚(yáng)表現(xiàn)積極的學(xué)生，多媒體展示問題二：“冰天雪地”3天接待987人，照這樣計算，6天預(yù)計接待多少人? D:請學(xué)生先進(jìn)行獨(dú)立思考，然后相互討論。 E:強(qiáng)調(diào)算式的多樣化，幫助學(xué)生理解。例如：問題二中算式987247。3表示6天總共接待的人數(shù)，再乘以6表示6天總共接待的人數(shù)，他們的現(xiàn)實(shí)意義是相同的，所以兩種算法都是正確的。 結(jié)運(yùn)算規(guī)律，在沒有括號的算式里，如果只有加減法或者只有除法，都要從左往右按順序計算?！ ≌垖W(xué)生做書中的小練習(xí)?！ ?三)總結(jié)與反思，布置思考題 檢查學(xué)生練習(xí)情況，請同學(xué)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，教師再做適當(dāng)補(bǔ)充?！ 〗處熯M(jìn)一步強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。請學(xué)生反思自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，并談?wù)勈斋@和體會?！ 〔贾盟伎碱}及課后作業(yè)。 思考題： 如果一個算式里有加減法，又有乘法，應(yīng)如何計算? 課后作業(yè)： 練習(xí)一第5題 課后習(xí)題 練習(xí)一第5題人教版數(shù)學(xué)四年級下冊教學(xué)設(shè)計6 教學(xué)目標(biāo) 通過解決實(shí)際問題，使學(xué)生體會確定位置在生活中的應(yīng)用?！ ⊥ㄟ^學(xué)生自主探索，使學(xué)生能根據(jù)距離確定物體的位置?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生空間觀念和小組合作能力?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 通過解決實(shí)際問題，使學(xué)生體會確定位置在生活中的應(yīng)用?！ 〗虒W(xué)工具 課件 教學(xué)過程 一、講解定向運(yùn)動，導(dǎo)入新課。 定向運(yùn)動就是借助地形圖和指南針，按照標(biāo)繪在地圖上的方向線，在野外環(huán)境中自行選擇行進(jìn)路線，不斷地判斷并糾正前進(jìn)的方向，依次通過賽會預(yù)先放置的各個檢查點(diǎn)，以最短時間到達(dá)所有點(diǎn)標(biāo)并到達(dá)終點(diǎn)者為勝的一項體育運(yùn)動。定向運(yùn)動是一項健康的戶外運(yùn)動、是一項人與自然融合的運(yùn)動、是一項挑戰(zhàn)自我的運(yùn)動。在運(yùn)動中人們有回歸自然、身心放松的良好感覺。定向運(yùn)動通常在森林、郊外和城市公園里進(jìn)行，也可在環(huán)境優(yōu)美的校園里進(jìn)行?！ 《?、板書課題 位置與方向 師：下面就讓我們共同挑戰(zhàn)一次公園定向越野賽?！ ∽约禾骄浚哼@次探究公園定向越野賽，第一賽段是從起點(diǎn)到1號點(diǎn)，那我們?nèi)绾稳フ?號點(diǎn)呢? 生：1號點(diǎn)在起點(diǎn)東北方向，我們從起點(diǎn)向東北方向走。 師：只知道向東北方向走，能又快又準(zhǔn)的找到號點(diǎn)嗎? 生：我認(rèn)為不行。從起點(diǎn)到東北方向有很多路線可以走?！ 煟簩Π?我們只知道方向，但怎樣才能很快到1號點(diǎn)呢? 生：我認(rèn)為找起點(diǎn)到1號點(diǎn)路程最近的方法最好，這樣才能很快到1號點(diǎn)。 師：現(xiàn)在我們同學(xué)有兩種方法，一種只看方向，另一種只看兩地的距離，那么，大家想一想：這樣能準(zhǔn)確描述1號點(diǎn)嗎? 師：那怎樣才能準(zhǔn)確地找到1號點(diǎn)呢? 生：只知道方向或距離是不行的，要同時知道這兩個條件才行?！ 煟耗窃鯓永靡延械姆较蚝臀恢脕泶_定1號點(diǎn)的位置? (分組討論) 生：1號點(diǎn)在起點(diǎn)東偏北30176。的方向，大約要走1000米?！ ∩?號點(diǎn)在起點(diǎn)北偏東60176。的方向上，大約要走1000米?！ 煟禾釂枺捍_定任意一點(diǎn)，應(yīng)從哪幾個方面描述? 生：從方向、距離來描述。 師：同學(xué)們能否指出教室的東南西北方向? 一生指出東南西北方向?！ 煟耗隳芨鶕?jù)自己所在的位置指出東偏北30176。的方向嗎?(學(xué)生指出了) 小結(jié)：同學(xué)們，平時我們在生活中描述位置方向，一般以夾角較小方向上物體所在方向離得較近，就說偏向那個方向。 三、拓展練習(xí)： 圖上練習(xí)：教材第18頁“做一做” 實(shí)踐活動：分組交流描述學(xué)校里各個建筑物的所在位置方向?！ ∷?、總結(jié)：你在本課學(xué)到了什么?有什么收獲? 課后習(xí)題 完成課后練習(xí)題。26
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