五年級上冊數(shù)學教學工作計劃-資料下載頁
2025-04-03 21:09本頁面
【正文】 任務?！ 〗虒W目標： 知識與技能： ?。?）使學生在具體情境中體會數(shù)的概念的擴展，逐步形成對有關概念的理解；經(jīng)歷探索小數(shù)四則計算法則方法的過程，進一步理解運算的意義，能正確進行小數(shù)四則計算及混合運算；主動參與探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動，提高從實際問題中抽象出數(shù)學問題和數(shù)量關系的能力，增強運用所學知識解決現(xiàn)實生活中簡單問題的意識?！ 。?）使學生通過對平面圖形的觀察和簡單變換等活動，經(jīng)歷探索面積計算公式的過程，掌握有關圖形的面積計算公式。在具體情境中認識較大的土地面積單位，并初步形成相應面積單位實際大小的概念?！ 。?）使學生通過觀察和操作，初步體會用復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)信息，并能進行相應的比較、分析。通過開展實際調(diào)查活動，進一步掌握編寫、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，增強統(tǒng)計觀念?！ ?shù)學思考： ?。?）結(jié)合認數(shù)進一步發(fā)展數(shù)感?！ 。?）結(jié)合面積的測量和計算發(fā)展空間觀念?！ 。?）結(jié)合面積公式和簡單周期現(xiàn)象中規(guī)律的教學進一步發(fā)展符號感。 ?。?）結(jié)合統(tǒng)計表（圖）的認識發(fā)展統(tǒng)計觀念?！ 。?）結(jié)合有關教學內(nèi)容發(fā)展推理能力。 解決問題： ?。?）運用學到的知識解決實際生活中面積計算的問題、簡單統(tǒng)計的問題、小數(shù)四則運算的問題以及簡單周期現(xiàn)象的問題。 ?。?）能在現(xiàn)實情境中主動發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題?！ 。?）能主動探索解決問題的方法，體會解決問題的策略?！ 。?）進一步學會與他人合作、有正確的合作態(tài)度。 ?。?）能回顧反思學習過程，解釋或評價學習的結(jié)果?！ ∏楦信c態(tài)度： ?。?）能積極參與各項數(shù)學活動，不斷獲得成功的體驗，進一步樹立學好數(shù)學的自信心?！ 。?）經(jīng)歷探索數(shù)學知識與規(guī)律的過程，感受數(shù)學知識與方法的價值。 ?。?）在教師和同學的幫助下，努力克服學習中遇到的困難?！ 。?）聯(lián)系現(xiàn)實素材學數(shù)學，聯(lián)系現(xiàn)實生活用數(shù)學。 三、教學措施 ?。?）創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣?！ 。?）提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。 ?。?）課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題?！ 。?）加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。 本學期要以新的教學理念，為學生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學過程中，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位，創(chuàng)設愉悅、開放式的教學情境，使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求，從而達到掌握基礎知識基本技能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的?！ ∷?、教學進度表 第一單元認識負數(shù)4課時第1至2周 第二單元多邊形面積計算9課時第2至4周 第三單元認識小數(shù)8課時第5至6周 第四單元小數(shù)加法和減法9課時第7至8周 第五單元找規(guī)律3課時第9周 第六單元解決問題的策略4課時第9至10周 第七單元小數(shù)乘法和除法（一）8課時第10至12周 第八單元公頃和平方千米3課時第13周 第九單元小數(shù)乘法和除法（二）14課時第13至16周 第十單元統(tǒng)計7課時第17至18周 第十一單元整理與復習10課時第19至20周第 11 頁 共 11 頁
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