個人校本培訓計劃4篇-資料下載頁
2025-04-03 21:08本頁面
【正文】 我校校本培訓新局面。個人校本培訓計劃 篇4 一、培訓宗旨 以小班化課題研究為導向，以課程改革為主線，以校本教研為主要抓手，以全面提高教育質(zhì)量為中心，繼承和創(chuàng)新教研工作、課堂教學，推進我校教師、學生、學校三者和諧地發(fā)展?！ 《⑴嘤柲繕恕 「陆逃^念，掌握學科課程的基本理念，理解學科教育的功能和價值。 深入研究學科教學中的各種實際問題，根據(jù)課程標準的有關(guān)要求，解決課程實施過程中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問題?！ ±碚撆c實踐相結(jié)合，從理念與操作的結(jié)合上探索新課程實施的有效途徑。 以小班化課題研究為導向，提高教師的教育教學能力，以及教科研能力?！ ∪⑴嘤杻?nèi)容 教育觀念。教師在接受校本培訓的過程中通過現(xiàn)代教育理論的學習，逐步形成新的教育觀念，重新審視自己的教育行為，反思自己的教育理念，及時修正自己的教育教學工作，使之符合性課程的教育要求?！ ≌n程標準解讀?！ 〗虒W實踐。培訓包括教學案例分析、觀摩（包括上課與說課）研討、問題研究、經(jīng)驗交流等等。 課題研究。校本培訓要重視培養(yǎng)教師的教育科研能力，做到“教與研”緊密結(jié)合，研究與行動合而為一，促使教師的教學水平和研究能力共同發(fā)展。 四、學習方法 每一次學習交流由主講者主持， 主講者提前一個星期作好準備3 ?！ W習后由主講人編寫好各種資料，鼓勵撰寫學習心得?！ ∥?、學習時間和地點 每單周二下午第三節(jié)課開始（參加學習教師請?zhí)崆白龊冒才牛５攸c：學校會議室或多媒體教室?！ ×?、培訓的實施 實施的原則 堅持以校為本的原則，即從學校的實際出發(fā)，以學校發(fā)展為本，立足自己的人與物，實現(xiàn)培訓后能提高人的素質(zhì)，解決教育教學實際問題。 堅持以人為本原則，從教師的實際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標，學校目標中要體現(xiàn)差異性，有利調(diào)動教師積極性，使他們主動參與，自我創(chuàng)新。堅持教學研一體化原則，把培訓落到實處，把培訓的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學工作實踐中?！ 】己伺c管理 建立校區(qū)兩級考核管理模式，學校負責對教師各種學習按規(guī)定要求參加，折合學時，按照市繼續(xù)教育工作評查方案要求，做好教師參加繼續(xù)教育學習的考勤、學習、資料、成果等情況的檢查、記載，認真做好審核工作，并隨時提醒老師們檢查繼續(xù)教育任務(wù)的完成，按要求做好登記，在規(guī)定時間報區(qū)教師進修學校?！ ≈饕顒影才拧 ∪路荩骸 M寫校本教研工作計劃 召開教研組長會議 新調(diào)入教師公開課 組織教師參與案例評比活動 四月份： 教學開放月（課堂有效化教學觀摩暨常態(tài)課診斷）活動 腹有詩書氣自華讀書培訓學習活動 集體備課 組織教師參加優(yōu)秀課件比賽 五月份： 組織教師參加縣級各科課堂教學競賽活動 配合教研室組織教師參加各級教研活動 六月份： 期末復習課研討活動 教育教學、教研成果匯演第 11 頁 共 11 頁
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