【正文】 和有強烈的責(zé)任感。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。第五篇：個人 校本培訓(xùn)計劃朝陽市二高中校本培訓(xùn)計劃在朝陽市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校圍繞培訓(xùn)管理、培訓(xùn)活動、培訓(xùn)保障、培訓(xùn)績效等問題，進行理念思考與管理創(chuàng)新，實施以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育、班主任專業(yè)能力為重點的教師全員培訓(xùn)，著力提高我校校本培訓(xùn)的質(zhì)量。通過校本培訓(xùn)，使教師在教師職業(yè)道德修養(yǎng)、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與科研能力等方面有較大幅度的提高，提高他們實施素質(zhì)教育的能力與水平、發(fā)揮骨干教師在實施素質(zhì)教育中的骨干帶頭和示范輻射作用，使其盡快成長為教育教學(xué)專家、學(xué)科帶頭人或骨干力量。一、校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想：現(xiàn)階段教育改革與發(fā)展，對教師提出了更新更高的要求，教師只有不斷充實和提高自身政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)教育事業(yè)新發(fā)展的要求，跟上時代前進步伐，與時俱進。為了培養(yǎng)好適應(yīng)時代發(fā)展的教師群體，構(gòu)建好師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，我校積極貫徹國家和省、市有關(guān)教師繼續(xù)教育的文件精神，認真落實有關(guān)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作的通知，堅持“常規(guī)立校、科研興校”的思想，以師德教育為根本，以校本培訓(xùn)教材為載體，以新課程改革培訓(xùn)為中心，以現(xiàn)代教育理論、教育科研、教師職業(yè)基本技能和現(xiàn)代教育技術(shù)的運用培訓(xùn)為重點，走以“研、引、修、特”相結(jié)合的校本培訓(xùn)模式，使我校教師教育教學(xué)觀念得到更新，知識結(jié)構(gòu)不斷完善，教師綜合素質(zhì)進一步提高。二、總體目標提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵。以新課程標準的實施為切入，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段，加強知識更新與拓展。加強教研活動的開展，提高教育教學(xué)能力，提高教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。建立健全有效合理的機制，加強青年教師培訓(xùn)，促進青年教師盡快成為學(xué)校“骨干教師”。三、具體目標與任務(wù)中層干部培訓(xùn)。見三年規(guī)劃。全員培訓(xùn)目標：通過培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。內(nèi)容：政治思想與師德教育，教改新動態(tài)，教育教學(xué)實踐探索研究。方式：講座、研討會、考察等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實踐活動（力求結(jié)合學(xué)校實際，為提高教師實施素質(zhì)教育的能力服務(wù)）。時間安排：每周三政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不定期參加各級研討會。職能部門：校長室、教務(wù)處、教科室及各教研組。青年教師崗位培訓(xùn)對象 ：30周歲以下教師目標：為使剛畢業(yè)到校的教師盡快適應(yīng)我校教育教學(xué)實際,幫助青年教師盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，勝任崗位工作，提高師資隊伍素質(zhì)。內(nèi)容及要求： 教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學(xué)校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學(xué)藝術(shù)等。在學(xué)校安排下，青年教師要骨干教師為師，認真向師傅請教，主動請師傅指導(dǎo)班主任工作，聽評課和檢查教案。青年教師每學(xué)期聽課節(jié)次數(shù)，應(yīng)不少于30節(jié)。活動形式：采取報告、講座、觀摩、討論以及師徒結(jié)對等相結(jié)合的形式。步驟及時間： 上崗鍛煉，全學(xué)年。目標：進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。內(nèi)容：各學(xué)科新課程標準及新課程標準解讀，市新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。活動形式：講座、研討觀摩會等，以教研組、備課組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。時間：每周各年級各學(xué)科集體備課時間。目標：通過培訓(xùn)，提高全體教師的教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，進一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容：1）每學(xué)期組織教師集體學(xué)習(xí)各科《教學(xué)大綱》、《課程標準》、考試說明。2）繼續(xù)加強校內(nèi)、外教研活動，教研活動有計劃，每次活動有主題，活動有記錄考勤。3）每學(xué)期組織5次左右的全校性教學(xué)研討活動。每次活動由各教研組、備課組集體備課，由主講教師說課，各學(xué)科全體教師參與聽課、評課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認識，提高教育教學(xué)水平。每學(xué)年請有關(guān)的專家、教研員等來校做專題講座?；顒臃绞郊皶r間安排： 適具體情況而定。每學(xué)年舉辦“青藍杯”、“百花獎”優(yōu)質(zhì)課比賽。四、組織機構(gòu)。成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：李文龍 徐輝副組長：張文敏 黃立紅沙義成員：徐紅陽 王志生 姜明濤 許曉晨 馬奔霄 徐有廣 李景東 各教研組組長校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：①制定、實施學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)方案，制定培訓(xùn)計劃，檢查計劃落實情況，及時進行總結(jié)和歸檔。②嚴格遵守分工負責(zé)制，認真完成分管工作。③具體負責(zé)校本培訓(xùn)的實施、管理、檢查、考核，督促落實。④負責(zé)搜集、整理校本培訓(xùn)的相關(guān)檔案資料。⑤開展形式多樣的繼續(xù)教育校本培訓(xùn)活動。認真組織、安排具體的培訓(xùn)內(nèi)容，負責(zé)安排相應(yīng)的專業(yè)輔導(dǎo)教師或外聘專家講座。五、保障措施設(shè)立學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。建立由校長和資深教師組成的咨詢小組，對培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過程進行指導(dǎo)。積極參加各項教研活動，每學(xué)期請有關(guān)的教育專家、教研員來校做專題講座。以備課組為依托，開展切有實效的教研活動，推進學(xué)科教學(xué)建設(shè)；以各類培訓(xùn)班為依托，開展青年教師培訓(xùn)活動，推進教師隊伍建設(shè)；開展專題研究，推進教育科研工作，提高教科研水平。出臺傾斜政策，建立激勵機制。將教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。朝陽市二高中教務(wù)處2008年9月