【總結】第一篇：飲酒行路難精品教案(教學口述) 陶淵明是東晉開國元勛陶侃的后代。只是到了他這一代，這個家族已經(jīng)衰落了。十三年的仕宦生活，是他為實現(xiàn)“大濟蒼生”的理想抱負而不斷嘗試、不斷失望、終至絕望的十三年...
2025-10-27 04:11
【總結】行路難（唐）李白清平樂李白云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。若非群玉山頭見，會向瑤臺月下逢。一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸。借問漢宮誰得似，可憐飛燕倚新妝。名花傾國兩相歡，常得君王帶笑看。解釋春風無限恨，沉香亭北倚欄桿
2025-08-05 00:31
【總結】第一篇：擬行路難教學設計 擬行路難 【三維目標】 ：（1）理清詩歌的層次，體會作者思想感情的變化過程。 （2）能分析文中“比興”的用法和作用，理解詩中渲染愁緒的用意。 ：（1）學習以意逆志，...
2025-10-26 23:02
【總結】走進李白的世界李白【稱號】“詩仙”【評價】“中國古代杰出的浪漫主義詩人，其詩風豪放、清新、飄逸?！薄久洹俊盎ㄩg一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。”“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”“天生我材必有用，千金散盡還復來”“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”
2025-08-15 23:26
【總結】第一篇：《行路難》教學設計1-教學教案 二、正課 1．朗讀《行路難》。 李白，字太白，號青蓮居士。年輕時即漫游全國各地，曾經(jīng)至長安，供奉翰林，但不久遭讒去職。晚年漂泊東南一帶，最后病死于當涂。其...
2025-10-26 14:47
【總結】第一篇：《擬行路難》優(yōu)秀教案 《擬行路難》教案 【教學目標】 知識目標： 1、理解詩歌的思想內容，把握作者的思想情感 2、學會詩歌鑒賞的一般步驟 能力目標： 1、學習以意逆志，知人論世的...
2025-10-26 14:27
【總結】第一篇：《行路難》表格式教案 《行路難》表格式教案 題 《行路難》時安排一時型講讀 教學目標知識與能力 1、通過自主研討，理解詩人懷才不遇的情懷。 2、通過反復誦讀，做到有感情地朗讀并背誦...
2025-10-26 14:37
【總結】第一篇：《擬行路難》教學設計 《擬行路難》教學設計 語文組 蔣文俠 三維目標： 知識與能力： 1、學會詩歌鑒賞的一般步驟 2、理解思想內容，把握情感過程與方法： 1、學會比較閱讀，積累...
2025-10-26 14:29
【總結】第一篇：李白《行路難》教學設計 李白以行路難比喻世道險阻，抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難時，產(chǎn)生的不可抑制的激憤情緒;但他并未因此而放棄遠大的政治理想，仍盼著總有一天會施展自己的抱負，表現(xiàn)了他對人生...
2025-10-26 23:42
【總結】第一篇：擬行路難(教學設計) 擬行路難（其四）教學設計 鮑照 【學習目標】 ，把握這首詩的內容和情感?！稊M行路難（其四）》和李白的《行路難（其一）》。，珍惜人盡其才的大好時代。 一、導入：今...
【總結】第一篇：擬行路難簡案 《擬行路難》教學設計 時 間：10月30（星期二）9:00-9:45 授課班級：高二8班 授課人單位：天水市三中 授課人：陳 煒 教材分析 《擬行路難（其四）》...
【總結】第一篇：擬行路難(其四)／鮑照_教學設計_教案 教學準備 1、理清詩歌的層次，體會作者思想感情的變化過程。 2、理解詩歌的思想內容，引導學生認識懷才不遇者的不幸。 3、能分析文中“比興”的...
【總結】第一篇：《行路難》說課設計[大全] 《行路難》說課設計 一、教材分析： 《行路難》是人教版八年級下第六單元的一首樂府詩。詩以“行路難”比喻世道險阻，抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難時，產(chǎn)生的不可抑...
【總結】第一篇：《行路難(其一)》（精選） 《行路難（其一）》師：同學們好！今天我們學習李白的《行路難》。今天的學習活動有三個。展示PPT活動一：資料積累李白（701～762），字太白，號青蓮居士,是屈原之...
2025-10-26 14:12
【總結】第一篇：擬行路難教學案 擬行路難教學案 第3擬行路難 一、整體把握 ．劃分下列詩句的停頓。 瀉水置平地 各自東西南北流 舉杯斷絕歌路難 心非木石豈無感 吞聲躑躅不敢言 答案瀉水/置...
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