水力發(fā)電站教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2025-04-03 21:07本頁(yè)面
【正文】 習(xí)興趣很快被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，有利于課堂的教學(xué)。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并作出假設(shè)，在探究中豐富自我。課堂成了學(xué)生自由施展才華的場(chǎng)所，成為充滿生命活力的舞臺(tái)，在這里學(xué)生是主角?！ 。ǘ┰谔骄炕顒?dòng)中大膽創(chuàng)新。本課的教學(xué)中，學(xué)生在探究“影響小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)快慢的因素”時(shí)，不僅積極動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，細(xì)心觀察，更動(dòng)腦思考。在學(xué)生探究結(jié)果的表達(dá)中，他們通過(guò)互相交流互相討論，思維更是得到發(fā)展與創(chuàng)新。特別是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)結(jié)論推理解釋“三峽為什么修這么高的大壩呢”。學(xué)生通過(guò)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，到被科學(xué)的無(wú)盡魅力所吸引，他們會(huì)在課后繼續(xù)保持學(xué)習(xí)探究的熱情，他們的思維將會(huì)繼續(xù)延伸開闊?！ 。ㄈ┰谔骄炕顒?dòng)中放飛個(gè)性。在教學(xué)中，老師大膽放手營(yíng)造了一個(gè)開放的探究空間，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主合作探究在教學(xué)進(jìn)程中好各種相關(guān)的情景及有意義的科學(xué)探究活動(dòng)，組織學(xué)生參與其中，親歷過(guò)程，自主的開展活動(dòng)，讓學(xué)生的個(gè)性在探究活動(dòng)中得以張揚(yáng)，讓學(xué)生既學(xué)習(xí)知識(shí)與技能，又培養(yǎng)情感態(tài)度與價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)
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