一對好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-04-03 21:06本頁面
【正文】 第3次聆聽，說說歌曲中哪一句話重復(fù)唱了兩遍？ 學(xué)唱歌曲 跟著老師有節(jié)奏讀歌詞 分句模唱，重點(diǎn)唱好帶有滑音的襯詞“哩嘍嘍哩嘍” 師生接龍唱，鞏固歌曲 完整地隨伴奏演唱 （三）、欣賞《口哨與小狗》 目的：通過聆聽和表演《口哨與小狗》，區(qū)別音色的變化，感受管弦樂獨(dú)特的音樂表現(xiàn)力，并通過模仿主人和小狗的動(dòng)作體會(huì)音樂的想象創(chuàng)造。 要求：學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與音樂的聽、唱、議、演等各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感受到音樂帶來的快樂。 方法：賞析、體會(huì)、參與、表現(xiàn)。 過程： 吹一吹：請會(huì)吹口哨的同學(xué)吹幾聲，讓大家欣賞。 聽一聽：先聽聽樂曲里口哨的聲音； 再安靜地聆聽《口哨與小狗》全曲 想一想：充分發(fā)揮想象力，讓學(xué)生談?wù)勛约簩σ魳纷髌返膬?nèi)心感受。 ①、先說說聽后心情如何的？是愉快還是悲傷？ ②、選擇能表現(xiàn)自己心情的色彩 說一說：音樂中還出現(xiàn)了什么聲音？出現(xiàn)了幾次小狗的叫聲？ 說一說小狗叫聲的節(jié)奏特點(diǎn)是什么？模仿小狗叫聲。 用圖形或符號(hào)表示小狗的叫聲 走一走：隨著音樂表現(xiàn)主人和小狗散步的情景，要求腳步與音樂節(jié)拍相吻合。 八、板書設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) 用圖形表示小狗的叫聲： 用線條表示小主人公的旋律： 第 6 頁 共 6 頁
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