20xx初一英語教學(xué)反思大全5篇-資料下載頁
2025-04-03 21:04本頁面
【正文】 綜合使用語言的力量。 第三，課堂教學(xué)時，以同學(xué)為主體，敬重同學(xué)的共性，把教材的思想性，科學(xué)性，情感性與自己的設(shè)計和情感融為一體，激發(fā)同學(xué)的愛好，求知欲。活動支配要緊扣教學(xué)目標(biāo)，還要緊扣同學(xué)的學(xué)情，也就是說，肯定要明確我們所設(shè)計的活動，是為了達到什么。要依據(jù)同學(xué)已有的語言基礎(chǔ)，同學(xué)的個體差異和整個班級的班風(fēng)來設(shè)計教學(xué)活動。課堂上活動的設(shè)計肯定要貼近同學(xué)的生活，要創(chuàng)設(shè)同學(xué)感愛好的話題，同學(xué)的熱忱來源于深厚的愛好，學(xué)習(xí)語言的愛好來源于習(xí)得語言技能的勝利感。 初一英語教學(xué)反思5 英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛樂觀，但個體與個體差別比較大。因此，講得太深，沒有照看到整體。由此可以看出，了解及分析同學(xué)實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。 教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在教授“完成時態(tài)”的時候，這課的主題是語法，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，同學(xué)會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出了重點，難點，還從網(wǎng)絡(luò)資源找到動畫，預(yù)備有針對性地講。當(dāng)講到連續(xù)和非連續(xù)性動詞的區(qū)分時，我通過動畫，加以充分形象的講解和說明。這樣同學(xué)就形象地明白了他們之間的區(qū)分。同學(xué)聽懂了，也就顯得頗有樂觀性。因此在練習(xí)句型時，同學(xué)特殊用功，教學(xué)效果也非常抱負?？梢?，仔細備課對教學(xué)非常重要。特殊是對英語這門同學(xué)不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。 聽課也是提高自身教學(xué)力量的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們許多優(yōu)點和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。 因為英語的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會消失優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細的方案和目標(biāo)，對同學(xué)進行有方案的輔導(dǎo)。 第 8 頁 共 8 頁
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