20xx上海牛津小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案-資料下載頁(yè)
2025-04-03 21:03本頁(yè)面
【正文】 能聽(tīng)懂提示語(yǔ)，按照Let’s try錄音內(nèi)容判斷兩張配圖的正誤。 能夠了解中國(guó)一些傳統(tǒng)食物所蘊(yùn)含的文化。 二、 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握詢問(wèn)和回答三餐所吃食物的句型。 難點(diǎn)：句子What would you like for lunch? What do you have for lunch today? 的不同用法。 針對(duì)本課時(shí)文化背景的學(xué)習(xí)，要求教師為學(xué)生介紹中國(guó)表示美好祝愿的傳統(tǒng)美食，以及其他國(guó)家具有代表性的食物，開(kāi)拓學(xué)生的視野。 三、 課前準(zhǔn)備： 掛圖、單詞卡、錄音機(jī)、錄音帶 四、 教學(xué)過(guò)程： 熱身 (1) 聽(tīng)歌曲，感知本課時(shí)的新語(yǔ)言。 (2) 進(jìn)行師生對(duì)話。 預(yù)習(xí) Let’s try 播放Let’s try 部分的錄音，請(qǐng)學(xué)生做出正確判斷。 新授 Let’s talk (1) 通過(guò)校對(duì)Let’s try 部分聽(tīng)力練習(xí)的答案進(jìn)一步呈現(xiàn)新句型。 (2) 用舊句型：“What would you like for lunch?”與新句型“What do you have for lunch today?”進(jìn)行比較，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉新句式。 (3) 運(yùn)用卡片練習(xí)新句式。 (4) 放Let’s talk 部分的錄音，讓學(xué)生跟讀句子。 學(xué)生可用不同的食物單詞替換第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)
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