美術說課稿-資料下載頁
2025-04-03 21:01本頁面
【正文】 極思維中，真正做到面向全體學生，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率?！ 。?）“演示法”，根據(jù)心理學原理，再造想象是根據(jù)詞語的描述或圖樣、圖解、符號記錄等的示意，在人腦中形成新形象的過程。因此，我針對學生的年齡特點，運用多媒體教具，展示教學相關資料，為學生提供大量的感性材料，讓全班學生都能用多種感官感知到演示對象。演示過程中教師的語言與實物、多媒體教具的交替使用，用語言渲染演示，用演示形象地說明講授的內(nèi)容，把演示與講授有機結合，更好地引導學生邊看、邊聽、邊思考、邊議論，以獲得最佳效果。 ?。?）運用“研究性學習”的方法，讓學生在探索中發(fā)現(xiàn)、在探索中嘗試、在探索中創(chuàng)新，變學生被動學習為主動學習，變“要我學”為“我要學”?！ 】傊竟?jié)課的全過程主要是創(chuàng)設各種情境讓學生自主學習，主動探究的過程，充分體現(xiàn)學生在學習中的主體地位?！ 。ǘ┱f學法 線條是繪畫藝術的重要語言與工具，在藝術領域中既有視覺的“線”又有聽覺的“線”，理解它們的節(jié)奏與情感是比較抽象的，需要全面的知識技能和創(chuàng)造思維，要想讓學生在短時間內(nèi)運用不同節(jié)奏的線條來表達各種不同的情感不是一件容易的事。本節(jié)課，學生可以在教師創(chuàng)設的情境中借助教師準備的大量實例、課件演示和參與體驗性學習活動，產(chǎn)生“記憶”與“聯(lián)想”，在多元的文化環(huán)境中形象地認識生活中和自然中的線條以及繪畫中的線條，感受聽覺的“線”，發(fā)展創(chuàng)造思維，陶冶藝術情操，學會人際交往。 美術說課稿篇4教學評價建議 ?！ ?，共同運用于電腦模型的裝飾美化?！ 。O計制作表現(xiàn)出高昂的熱情?！ 〗虒W實施建議 一、課前準備 ，彩色紙，廢舊紙盒，彩泥等材料，各種繪畫制作工具以及示范作品?！ 。噬?，彩泥等材料，鉛筆，蠟筆，彩色水筆，剪刀，膠水，彩色紙等繪畫制作工具?！ 《⒄n堂教學 展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè)，激發(fā)學生的濃厚興趣?！ ⊥ㄟ^學生討論和教師講述，了解示范作業(yè)的設計思路與造型特點。 教師以清晰的演示，說明幾種造型特點鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟?！ 」膭顚W生選用自己喜愛的材料，通過想象與構思，設計并制作出一個造型新穎，奇特的電腦模型，采用畫，撕，剪，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。 在作業(yè)過程中要激勵學生大膽，自由的創(chuàng)意，同時又要仔細認真地制作?！ ∫龑W生想方設法突破示范作業(yè)的設計思路和造型特點，還要改變單純用繪畫裝飾的形式，將繪畫與紙工或其它方法結合起來運用?！ ⑼旰玫淖鳂I(yè)展示在教室里，互相評價，欣賞。并分小組比比誰的電腦模型設計最奇特，制作最精美，裝飾最美觀?！ 《酱賹W生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔?！ ∪⒄n后拓展 讓學生回家改進電腦模型的設計創(chuàng)意，并進一步制作得更精細完美?！ ⊥ㄟ^對多種材料媒介的利用，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維和動手實踐能力的研究?！ ∽鳂I(yè)指導要點： ，讓學生盡量利用身邊收集到的材料來進行構思和創(chuàng)意，要想方設法讓學生找到材料的特點和相適應的制作裝飾方法。 ，無形中會產(chǎn)生一定的框框。所以教師還必須設法讓學生突破示范作業(yè)的構思和現(xiàn)有裝飾美化的手法，要求學生做出構思獨特的電腦模型?！ ∶佬g說課稿4篇
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