20xx一年級蘇教版數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)教案模板-資料下載頁
2025-04-03 13:39本頁面
【正文】 的數(shù)以及引導(dǎo)學(xué)生提問等使學(xué)生掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小，最后設(shè)計(jì)了讓學(xué)生說一說生活中的11～20各數(shù)這一環(huán)節(jié)，密切數(shù)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中無處不在。 2021一年級蘇教版數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)教案模板5 教案示例 乘車 教學(xué)要求 . 、比較，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察判斷能力. 、連減、加減混合的含義，掌握其運(yùn)算順序和計(jì)算方法. 教學(xué)重點(diǎn) 、連減混合的含義. 、. 教學(xué)難點(diǎn) 、連減混合的含義. 、連減混合的運(yùn)算順序并且能夠應(yīng)用知識解決實(shí)際問題. 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、活動一：導(dǎo)入 ，乘車時有什么規(guī)則嗎? ，要先下后上，. 這節(jié)課，我們就一同研究乘車中的數(shù)學(xué)問題. 板書課題：乘車 二、活動二：乘車 (一)教學(xué)主題圖1 ：乘車圖1 教師說明：114路公共電車駛來了，駛向白石橋站. . (1)從圖上你都看到了什么?知道了什么? (2)你們能提出哪些問題? (3)你們準(zhǔn)備怎么解決這個問題? . . 2+1+4=7 你先算的是什么?為什么? (二)教學(xué)主題圖2 ：乘車圖2 教師說明：114路公共電車上現(xiàn)在有7人. ：乘車圖2 教師說明：車?yán)^續(xù)向前開，前門上去2人. ：看了剛才的演示，你知道了什么?可以提出什么問題?你們準(zhǔn)備怎么解決? 73+2=6 你先算的是什么?為什么? (三)教學(xué)主題圖3 ：乘車圖4 教師說明：114路公共電車?yán)^續(xù)向前開，到總站白云路站前門和后門都下去3人. ：現(xiàn)在車上還有乘客嗎?你會解決嗎? 教師板書：633=0 小結(jié)：通過乘車活動，我們計(jì)算了乘車中的幾個問題，你知道先算什么了嗎? 三、活動三：動手?jǐn)[ (一)擺圓片列式 、再擺兩個藍(lán)圓片、： ：4+1+5= 、列式. (二)兩人一組，一人說，. 四、活動四：日常生活 ：在我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中，你能提出哪些與今天所學(xué)的知識有關(guān)的問題?怎樣解決? ，并說出解決問題的方法. 五、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)、活動，你有什么收獲?你想對同學(xué)和老師說些什么? 六、板書設(shè)計(jì) 乘車 2+1+4=7 73+2=6 633=0 教案點(diǎn)評： 課堂的導(dǎo)入，直入問題的情境，使學(xué)生在情境中感悟、體會，新課的教學(xué)整個貫穿在此條線索中，各個環(huán)節(jié)的教學(xué)線條流暢，學(xué)生在每個環(huán)節(jié)的情境中合作學(xué)習(xí)，共同討論，共同探索，共同找出解決問題的方法，給每個孩子發(fā)揮、展示自己的空間。自主探索得到的知識，不但有利于知識的掌握，對學(xué)生的觀察、分析、判斷等能力的形成和提高也大有裨益。 第 14 頁 共 14 頁
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