小學(xué)數(shù)學(xué)除法課件三篇-資料下載頁
2025-04-03 13:09本頁面
【正文】 給一個同學(xué)（教師要同時拿2支給一個同學(xué)），再拿2支分給一個同學(xué)，最后又拿2支分給一個同學(xué)，也就是每2支分給一個同學(xué)。分完后問學(xué)生：分給了幾個同學(xué)？學(xué)生觀察出：6支鉛筆，每個同學(xué)2支，可以分給3個同學(xué)。 ?。?）讓學(xué)生想想剛才是怎樣分的？同桌互相說一說。 二、探究新知?！ 〗虒W(xué)例4，學(xué)生初步認(rèn)識第二種分法?！ 。?）教師要求學(xué)生拿出8個小圓片，按每2個放一堆，看看能分幾堆？ ?。?）學(xué)生邊說邊操作，教師巡視，對操作錯誤的學(xué)生給予個別指導(dǎo)?！ 。?）教師演示課件“除法的初步認(rèn)識”。 教學(xué)例5。 ?。?）出示書上例5，左邊的桃子圖。 ?、俳處煍⑹鲱}意：“有6個桃，每2個放一盤，能放幾盤？”（板書或提前用紙寫好的貼在黑板上）?！ 、诮處焼枌W(xué)生：“每2個放一盤”是什么意思。使學(xué)生知道：每2個放一盤，就是每2個分成一份?！ 。?）教師讓學(xué)生拿出6個桃子的圖片，自己試著分一分。（邊說邊分，先…… 再……最后）?！ 。?）指名讓學(xué)生回答分的過程，教師繼續(xù)演示課件“除法的初步認(rèn)識”。要強(qiáng)調(diào)兩個兩個地分，每2個放一盤，也就是每2個為一份。學(xué)生跟著老師的演示擺自己的學(xué)具。 ?。?）讓學(xué)生回顧分的過程和結(jié)果。教師提問，剛才我們是怎么分的？分得的結(jié)果怎樣？使學(xué)生知道：每2個分成一份（或2個2個地分的）分成了盤（板書：3盤）?！ 。?）教師小結(jié)。我們分桃的時候，把6個桃每2個放一盤，求能放幾盤？實(shí)際上就是把一個數(shù)量按照每幾個分成一份，求能分成多少份，這種分法也要用除法來計算?！ 。?）結(jié)合分的過程說明算式的寫法。 ?、偬易拥膫€數(shù)“6”是要分的數(shù)，寫在除號的前面。（板書：6247。）每份的個數(shù)是“2”，寫在除號的后面（板書：2）；分得的份數(shù)是“3”，寫在等號的后面（板書：3）?！ 、谧寣W(xué)生說一說6247。2＝3表示什么意思。表示有6個，每2個分一份，分成了3份（板書）?！ 、圩寣W(xué)生說一說除法算式的各部分名稱。6是被除數(shù)，2是除數(shù)，3是商。 ?。?）引導(dǎo)學(xué)生看書，并說說例5的圖意，讓學(xué)生自己把剩下的桃子分完。 ?。?）質(zhì)疑問難，師生答疑?！ ∪?、全課小結(jié)。 我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)了除法，就是把一個數(shù)量按照每幾個分成一份，求能分成多少份。
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