小學(xué)數(shù)學(xué)教案圖形的平移兩篇-資料下載頁
2025-04-03 13:09本頁面
【正文】 平移的距離的方法。 先讓學(xué)生說說，教師再結(jié)合學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行小結(jié)：我們在確定圖形平移的距離時，可以先找出參照點(diǎn)，看它向哪個方向平移了幾格，這個圖形就向那個方向平移了幾格。 。 完成教材第2頁“試一試”。 （1）學(xué)生獨(dú)立畫圖。 教師巡視，了解學(xué)生存在的問題，對個別有困難的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)。 （2）組織匯報。 學(xué)生一邊用投影展示畫出的圖形，一邊匯報是怎么畫的。 師根據(jù)學(xué)生的匯報小結(jié)畫法：一種方法是先確定平行四邊形的四個頂點(diǎn)，找出每個頂點(diǎn)平移后的對應(yīng)點(diǎn)，再將這四個對應(yīng)點(diǎn)依次連接起來；另一種方法是找每條邊平移后的對應(yīng)邊。 三、反饋完善 “練一練”第1題。 這道題的重點(diǎn)是鞏固平移的距離問題，通過練習(xí)強(qiáng)化確定平移的距離的方法。 讓學(xué)生先獨(dú)立完成，小組交流后全班匯報。 “練一練”第2題。 這道題是鞏固平移的兩個要素：方向和距離。 可以先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再組織匯報交流，交流時讓學(xué)生說說是怎樣判斷的。 四、反思總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有哪些疑問？【小學(xué)數(shù)學(xué)教案《圖形的平移》兩篇】
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