小學(xué)數(shù)學(xué)教案圖形的平移兩篇(留存版)
【正文】 教師巡視，了解學(xué)生存在的問(wèn)題，對(duì)個(gè)別有困難的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)。 。在教學(xué)中要讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生在自主探索，在小組合作討論中體會(huì)平移圖形的特點(diǎn)和畫法。（創(chuàng)設(shè)感知情景）師：（出示：（1）建筑工地升降機(jī)圖，（2）觀光纜車圖，啟發(fā)學(xué)生思考）它們是怎樣移動(dòng)的？它們移動(dòng)的時(shí)候，什么變了？什么沒(méi)有變？師：（在學(xué)生回答之后進(jìn)行總結(jié)）像把課本和文具盒移動(dòng)、窗子推開和關(guān)上、紙箱移到另一邊、升降機(jī)升降、纜車開動(dòng)等等現(xiàn)象。在生活中我們會(huì)碰到很多像這樣需要移動(dòng)的工作。 （1）學(xué)生觀察，感受平移。 。 “練一練”第2題。 數(shù)法預(yù)設(shè) 方法一：看船帆上的一條線段，這條線段向右平移了9格，小船圖就向右平移9格。 提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這些是什么現(xiàn)象嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：這是生活中的平移現(xiàn)象。：物體位置發(fā)生變化，形狀、大小沒(méi)有變化。小學(xué)數(shù)學(xué)教案《圖形的平移》兩篇 篇一 教學(xué)目標(biāo)，能在方格紙上把簡(jiǎn)單圖形先沿水平或豎直方向平移，再沿豎直或水平方向平移。，對(duì)有困難的學(xué)生加以指導(dǎo)。 教具學(xué)具： 課件 教學(xué)過(guò)程： 一、情境
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