小學數(shù)學教案圖形的平移兩篇(完整版)
【正文】 畫出移后的圖。師：如果教室很冷，我們得把窗戶怎么樣呢？生：關上師：對，請同學們把窗戶關上。教學重難點平移的方法。這些物體都沿著直線方向移動，移動的過程只是位置變了，其他什么都沒變，這樣的現(xiàn)象就叫做“平移”。全班集體評講。 篇二 教學目標： 、比較，掌握圖形平移的方法，能在方格紙上將簡單圖形進行平移。 。 （1）提問：小船圖和金魚圖都是向右平移，它們的運動有什么不同嗎？ 引導學生發(fā)現(xiàn)：小船圖平移的距離比金魚圖遠一些。 …… （5）數(shù)一數(shù)：金魚圖向右平移了幾格？再與同學交流。 （2）組織匯報。 可以先讓學生獨立完成，再組織匯報交流，交流時讓學生說說是怎樣判斷的。 師根據(jù)學生的匯報小結畫法：一種方法是先確定平行四邊形的四個頂點，找出每個頂點平移后的對應點，再將這四個對應點依次連接起來；另一種方法是找每條邊平移后的對應邊。 （6）小結確定平移的距離的方法。 引導：數(shù)一數(shù)，小船圖向右平移了幾格？ （3）小組交流討論，教師巡視，進行個別輔導。（板書課題：圖形的平移） 二、交流共享
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