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2025-04-03 03:02本頁面
【正文】 the classroomHow many...（are there）? There is /are eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, nineteen, twenty.教學(xué)反思： 第四課時教學(xué)目標 、說、讀、寫詞匯：eleven, twelve ,thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, nineteen, twenty.、流利并準確地描述物品的數(shù)量。教學(xué)準備：（1）單詞eleven, twelve ,thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, nineteen, twenty的教學(xué)卡片。（2）一個書包和11本書。（3）Look and answer 部分的圖片。2. 學(xué)生準備20以內(nèi)的加減法算式。教學(xué)方法建議l 課程導(dǎo)入l 課前熱身 、橡皮、課本等文具的數(shù)量，然后選幾名學(xué)生進行問答練習(xí)，如: T: How many ...do you have? S1: I have... T: What about you? S2: I have...2教師帶領(lǐng)學(xué)生快速數(shù)數(shù)1~20. 鼓勵學(xué)生正數(shù)、倒數(shù)，也可以數(shù)教室里的桌椅，男孩，女孩等。How many ...are there in our classroom?There is /are ...in our classroom.教師將全班學(xué)生分為倆大組，每組選擇十名學(xué)生依次拼寫數(shù)詞1—11, 2—12,313,414,515,616,717,818,9—19,。課程展示活動和過程的設(shè)計建議 l 新課展示，讓學(xué)生看圖，聽錄音并跟讀，在此熟悉數(shù)詞。，先讓學(xué)生看看圖中是什么物品，在一起數(shù)數(shù)有多少個物品，然后倆人一組進行回答練習(xí)。 ，教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧和復(fù)習(xí)數(shù)字1~、倒數(shù)，還可以跳著數(shù)；也可以讓小組間一次數(shù)一個或兩個，直至學(xué)生能熟練的運用這些數(shù)詞。 操練活動的設(shè)計與實施建議（一）Part C: Let’s do quickly 教師用英語演示20以內(nèi)的加法算式的表達方式，然后組織學(xué)生做結(jié)對練習(xí)。（二）Part C: Listen and write: ，將正確的數(shù)字寫在每幅圖下面的圓圈內(nèi)。 ：How many... (are there )? There is / are...（三）Part B :Count and say ，讓拿到數(shù)字卡片的學(xué)生依次站在教室的各個角落。 ，并問：How many... (are there)?要求學(xué)生舉手搶答后快速站到持有相應(yīng)的數(shù)字卡片的學(xué)生并回答：There is / are...（四）Part C: Look and answer ，將所準備的圖片背面向上貼在黑板上并標上序號。 ，并根據(jù)圖片的內(nèi)容提問：How many ... do you have？讓學(xué)生猜一猜并回答：We have… ，教師可以限定猜測的次數(shù)，并為猜中的學(xué)生所在的小組加分。 。 ，教師可以讓學(xué)生在正確完成填空的基礎(chǔ)上進行問答。 16
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