三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)素材-教學(xué)與實(shí)驗(yàn)計(jì)劃-蘇教版-資料下載頁(yè)
2025-04-03 02:31本頁(yè)面
【正文】 、卷柏、不用的舊書(shū)、水杯、水。79周第3單元聲音的奧秘描述各種物體的發(fā)聲現(xiàn)象，比較、分析和歸納物體發(fā)聲的共同特征。，使不同的物體發(fā)出聲音。，樂(lè)于分享與發(fā)現(xiàn)。重點(diǎn)：觀察發(fā)現(xiàn)物體發(fā)聲的共同特征，分析歸納物體發(fā)聲與振動(dòng)的關(guān)系。難點(diǎn)：將物體發(fā)聲時(shí)的振動(dòng)現(xiàn)象可視化。教師材料：PPT、實(shí)驗(yàn)音叉等。學(xué)生分組材料：塑料袋、鋼尺、氣球、試管、音鈸、泡沫屑等。1，發(fā)現(xiàn)聲音可以在空氣、水和固體中傳播。，初步學(xué)會(huì)制作、安裝、正確操作適宜的實(shí)驗(yàn)裝置，觀察、控制產(chǎn)生現(xiàn)象的條件。、水和固體中傳播現(xiàn)象的研究，體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的樂(lè)趣，樂(lè)于跟同伴分享與合作。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)聲音在空氣、水和固體中傳播的現(xiàn)象與特征。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)探究聲音傳播的實(shí)驗(yàn)方法，控制實(shí)驗(yàn)條件。教師材料：可密封鐘罩、水槽、手機(jī)與防水袋、小鼓、紙屏與泡沫塑料小球、人耳結(jié)構(gòu)圖片、PPT等。學(xué)生分組材料：紙杯、火柴梗、棉線、膠帶等。、水和固體中的傳播?！巴岭娫挕?。制作的實(shí)踐活動(dòng)中，描述物體聲音在音量、音調(diào)等方面的不同的特點(diǎn)。，學(xué)會(huì)利用不同聲音的特點(diǎn)制作發(fā)聲裝置。，形成科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的好奇心，樂(lè)于分享與合作。重點(diǎn)：能辨識(shí)聲音在音量、音調(diào)方面的區(qū)別，了解聲音與發(fā)聲物體之間的關(guān)系。難點(diǎn)：利用物體聲音不同的特點(diǎn)設(shè)計(jì)制作發(fā)聲裝置。教師材料：適宜的歌曲錄音、鋁片琴及相關(guān)視頻、PPT等。學(xué)生分組材料：小皮鼓、三角鐵、裝有不同水量的小瓶若干、長(zhǎng)短不同的金屬管、其他各種適宜發(fā)出不同聲音的物品等。1012周第4單元身邊的材料1。，也有人造的。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)周?chē)锲肥怯墒裁床牧现瞥傻?。難點(diǎn)：能根據(jù)計(jì)劃探究材料的特征。教師材料：PPT等。 學(xué)生材料：棉花、腈綸棉、吸管、有色水、火柴。，發(fā)現(xiàn)它們的相似處和不同點(diǎn)。1。、文字符號(hào)等多種方式表達(dá)探究結(jié)果，并進(jìn)行交流。，并能把紙的性質(zhì)和用途聯(lián)系起來(lái)。養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。重點(diǎn)：知道紙的一般特性和常見(jiàn)用途。難點(diǎn)：能用多種感官和工具對(duì)紙進(jìn)行探究。教師材料：各種紙制品、水槽、PPT等。學(xué)生分組材料：滴管、有色水、紙（廣告紙、復(fù)印紙、濾紙）等。1。、用途、來(lái)源或其他標(biāo)準(zhǔn)對(duì)金屬材料進(jìn)行分類(lèi)。重點(diǎn)：探究金屬的性質(zhì)。難點(diǎn)：金屬材料的特性、用途、來(lái)源等需要綜合判斷。教師材料：PPT等。學(xué)生分組材料：銅棒、鐵棒、鋁棒、鐵錘、天平、銅片、鐵片、鋁片、銅塊、鐵塊、鋁塊等。1。、文字符號(hào)等多種方式表達(dá)探究結(jié)果，并進(jìn)行交流。，體會(huì)回收、利用廢舊塑料對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義。重點(diǎn)：知道塑料有很多優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)。難點(diǎn)：愿意為回收、利用廢舊塑料，為保護(hù)環(huán)境作貢獻(xiàn)。教師材料：各種非塑料制品與塑料制品、PPT等。學(xué)生分組材料：羊毛線、塑料繩、火柴等。1316周第5單元觀測(cè)天氣1，掌握溫度的正確讀、寫(xiě)方法。，指出二者的差異。，說(shuō)明其原理，認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的重要意義。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用氣溫計(jì)測(cè)量氣溫。難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)際測(cè)量氣溫，發(fā)現(xiàn)不同情況下氣溫有差異。教師材料：PPT等。學(xué)生分組材料：氣溫計(jì)模型、氣溫計(jì)。1，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法度量和描述天空中的云量。，掌握用雨量器來(lái)測(cè)量雨量的方法。、生活的影響。、洪澇等災(zāi)害對(duì)人類(lèi)造成的惡劣影響。重點(diǎn)：做一個(gè)雨量器，測(cè)一測(cè)雨量。難點(diǎn)：說(shuō)明云量和雨量之間的關(guān)系。教師材料：PPT等。學(xué)生分組材料：制作雨量器的材料：塑料瓶、剪刀、20厘米長(zhǎng)的刻度尺、透明膠。1，能說(shuō)明什么是風(fēng)向和風(fēng)力，能復(fù)述“風(fēng)級(jí)歌”的內(nèi)容，測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)力并做記錄。，列舉龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)等極端天氣現(xiàn)象對(duì)人類(lèi)的影響。重點(diǎn)：判斷風(fēng)向和風(fēng)級(jí)。難點(diǎn)：利用“風(fēng)級(jí)歌”，在自然場(chǎng)景中面對(duì)復(fù)合現(xiàn)象判斷風(fēng)級(jí)。教師材料：PPT等。學(xué)生分組材料：用來(lái)觀測(cè)風(fēng)向的輕飄物體，如紙屑、紗巾、布條等；自制風(fēng)向風(fēng)力計(jì)的材料：硬卡紙、乒乓球、粗吸管、細(xì)吸管等。長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的天氣特征。、降水量等氣象要素?cái)?shù)據(jù)的分析與比較，指出其區(qū)別，并能據(jù)此進(jìn)行判斷、預(yù)測(cè)、決策等思維活動(dòng)。、草原、極地等常見(jiàn)氣候下生活的動(dòng)物與植物。重點(diǎn)：描述和比較不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)。難點(diǎn)：區(qū)別天氣和氣候。教師材料：表現(xiàn)不同地區(qū)氣候特點(diǎn)的資料。，分析兩個(gè)地區(qū)的氣候特點(diǎn)。17周專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)像科學(xué)家那樣23，了解科學(xué)有不同的研究領(lǐng)域，不同類(lèi)型的科學(xué)家在各自的領(lǐng)域里探索自然界事物的現(xiàn)象變化及其規(guī)律。，親歷科學(xué)探究的過(guò)程，并通過(guò)回顧這一探究過(guò)程，形成對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)要素的較為整體的認(rèn)識(shí)。，能夠依據(jù)證據(jù)得出結(jié)論并分享交流。重點(diǎn)：了解和掌握提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案、依據(jù)證據(jù)得出結(jié)論和分享交流的新要求。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，能夠通過(guò)控制變量來(lái)做到公平實(shí)驗(yàn)。教師材料：PPT等。學(xué)生分組材料：同樣大小的冰塊、盤(pán)子、鹽、藥匙、計(jì)時(shí)器、實(shí)驗(yàn)記錄。18周期末復(fù)習(xí)15
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