【總結(jié)】2022年中考一輪復(fù)習(xí)天氣和氣候?考點(diǎn)1天氣與氣候的區(qū)別與聯(lián)系天氣氣候概念一個(gè)地區(qū)短時(shí)間里的大氣狀況一個(gè)地區(qū)多年的天氣平均狀況要素氣溫、降水、風(fēng)、云、霧等氣溫降水例詞陰晴風(fēng)雨冷熱雪雹霧等終年炎熱多雨冬季寒冷干燥時(shí)間短時(shí)間（一天戒幾天）長(zhǎng)時(shí)間
2025-06-14 22:03
【總結(jié)】課前學(xué)案……………..…課堂導(dǎo)案……………..…23隨堂訓(xùn)練……………..…4學(xué)習(xí)目標(biāo)……………..…1課后練案……………..…5多變癿天氣學(xué)習(xí)目標(biāo)【課標(biāo)要求】【高頻考點(diǎn)】，知道“天氣”和“氣候”癿區(qū)別，并在生活中正確使用這
2025-06-19 17:15
【總結(jié)】3煙臺(tái)的海一、教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、掌握本課生字，理解由生字組成的詞語。3、能聯(lián)系課文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。4、憑借課文語言材料，了解煙臺(tái)四季不同的海上奇觀和煙臺(tái)人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)熱愛大自然、熱愛生活的美好感情。二、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生
2025-11-12 03:28
【總結(jié)】第三章天氣與氣候第一節(jié)多變的天氣學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過對(duì)天氣和氣候的感受對(duì)比，區(qū)分“天氣”和“氣候”的概念，并能正確運(yùn)用。2.通過收看媒體天氣預(yù)報(bào)，識(shí)別常用的天氣符號(hào)，看懂簡(jiǎn)單的天氣圖，養(yǎng)成收看天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣。3.用實(shí)例說明人類活動(dòng)對(duì)空氣質(zhì)量的影響，提升環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，樹立可持續(xù)發(fā)展觀
2025-06-18 07:39
【總結(jié)】多變的天氣猜謎語?千根線來萬根線，顆顆珍珠線上串，看得見來摸得著，掉在地上卻不見。?大哥把燈照，二哥把鼓敲，帶燈走的快，擂鼓跟著跑。?像云不是云，像煙不是煙，風(fēng)吹輕輕飄，日出慢慢散。?一座彎彎橋，造在青天里，七色呈異彩，都夸好手藝。?這則天氣消息傳達(dá)了哪些有關(guān)天氣的具體內(nèi)容？你能說說天氣的概
2024-12-07 14:02
【總結(jié)】多變的天氣3.天氣與氣候過去三天的天氣狀況。說出不同的天氣狀況對(duì)我們產(chǎn)生的影響。天氣對(duì)我們有什么影響呢？火燒赤壁，孔明借東風(fēng)助周瑜大勝曹操如何知道明天的天氣情況？★天氣符號(hào)選擇一個(gè)動(dòng)畫人物，回答其背后的天
2025-06-19 17:07
【總結(jié)】.....素材的分類與文字素材的準(zhǔn)備多媒體課件中可以使用的信息符號(hào)有文本、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻影像、聲音和音樂等，這些信息符號(hào)稱之為多媒體素材。對(duì)這些素材的獲取、創(chuàng)作和加工是整個(gè)課件編制過程中耗費(fèi)時(shí)間和人力較多的一個(gè)環(huán)節(jié)。多媒體數(shù)據(jù)的采集是較
2025-04-08 01:53
【總結(jié)】天氣現(xiàn)象揭秘義馬市第二高級(jí)中學(xué)：史慧麗教學(xué)目標(biāo)：1、了解氣團(tuán)的概念。運(yùn)用簡(jiǎn)易鋒面天氣圖判讀鋒面的類型，并分析冷鋒、暖鋒過境前后的天氣變化過程和特點(diǎn)。2、結(jié)合我國(guó)常見的天氣系統(tǒng)，說明其對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響。3、初步學(xué)會(huì)對(duì)地理圖表資料和教學(xué)案例的分析方法，并對(duì)地理信息進(jìn)行整
2025-07-19 00:03
【總結(jié)】常見天氣系統(tǒng)一、常見的天氣系統(tǒng)鋒面冷鋒暖鋒氣旋（低壓）反氣旋（高壓）準(zhǔn)靜止鋒我國(guó)北方夏季的暴雨、我國(guó)冬季的寒潮、冬春季節(jié)的沙塵暴等江淮準(zhǔn)靜止鋒、昆明準(zhǔn)靜止鋒中緯度地區(qū)氣旋雨、臺(tái)風(fēng)是熱帶氣旋強(qiáng)烈發(fā)展的結(jié)果我國(guó)北方“秋高氣爽”的天氣、沙塵暴；長(zhǎng)江中下游地區(qū)的伏旱天氣等
2025-05-15 03:15
【總結(jié)】一年級(jí)科學(xué)教案第三單元第1課多樣的天氣王維佳一、教學(xué)目標(biāo)（1）科學(xué)知識(shí)知道陰、晴、雨、雪、風(fēng)、霧等天氣現(xiàn)象、主要特征和相應(yīng)的天氣符號(hào)。（2）科學(xué)探究初次經(jīng)歷較長(zhǎng)時(shí)間地、有目的、有計(jì)劃地觀察，并記錄天氣現(xiàn)象的過程。（3）科學(xué)態(tài)度培養(yǎng)堅(jiān)持性，激發(fā)學(xué)生關(guān)注天氣的興趣。（4）STSE（科學(xué)
2024-12-09 14:45
【總結(jié)】《豐富多樣的情緒》說課稿范文 一、說教材 1、本課的地位和現(xiàn)實(shí)意義 《豐富多樣的情緒》是人教版七年級(jí)上冊(cè)第六課第一框的內(nèi)容，這一框由兩部分組成：第一目是“情緒萬花筒”，主要講了什么是情緒，情緒的...
2024-12-06 00:28
【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)生物的多樣性》教學(xué)反思（八年級(jí)上冊(cè)）廣州市第113中學(xué)吳碧云l知識(shí)點(diǎn)：1．列舉生物多樣性的三個(gè)層次，概述它們之間的關(guān)系。2．對(duì)我國(guó)生物多樣性的豐富和獨(dú)特性有初步的認(rèn)識(shí)。3．說明保護(hù)生物多樣性的重要意義。l教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、生物多樣性三個(gè)層次之間的關(guān)系2、理解基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性l采用的策略：通過分小組討論，填寫學(xué)案的方式，引導(dǎo)學(xué)
2025-04-04 23:51
【總結(jié)】《保護(hù)生物的多樣性》教學(xué)設(shè)計(jì)生物科組丘占鋒一、教學(xué)內(nèi)容這是八年級(jí)上冊(cè)第六單元《生物的多樣性及其保護(hù)》的第三章。通過該單元前兩章的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)生物多樣性面臨的威脅和造成生物多樣性面臨威脅的原因有了一定的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)對(duì)生物的分類，認(rèn)識(shí)生物的多樣性，都是為了更好地保護(hù)和合理利用生物的多樣性。保護(hù)生物的多樣性是可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容，因此，本章節(jié)教學(xué)重點(diǎn)放在“了解生物多樣性面臨的威脅及原
2025-04-04 23:10
【總結(jié)】《豐富多樣的情緒》教案南京市竹山中學(xué) 葛秋香【教材分析】情緒是學(xué)生最熟悉、體會(huì)最深的一種心理活動(dòng)，影響著個(gè)人生活的方方面面。情緒教育是對(duì)個(gè)人進(jìn)行心理健康教育的重要一課。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解情緒的相關(guān)知識(shí)，從而發(fā)展學(xué)生良好的情緒品質(zhì)，培養(yǎng)健全的學(xué)生人格。課文從個(gè)人豐富多樣的情緒感受說起，談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本類型，談到在此基礎(chǔ)上可組合成多種復(fù)雜的情緒，最后說到豐富多樣的情緒構(gòu)
2025-06-23 20:34
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