深圳康橋書院三年級下冊科學(xué)期末試卷達(dá)標(biāo)檢測(word版含解析)-資料下載頁
2025-04-02 05:15本頁面
【正文】 是地球的衛(wèi)星，月球圍繞地球運動的，所以C符合題意。40．A解析：A【詳解】人們用望遠(yuǎn)鏡觀察從遠(yuǎn)方來的船，總是先看到帆頂，再看到船身，海上遠(yuǎn)去的帆船船身比桅桿先消失；月食時，人們觀察到地球投射在月球上的影子總是圓形的；現(xiàn)代宇航員在太空看到的地球，及地球衛(wèi)星拍攝的地球衛(wèi)星照片，確證了地球是一個球體。41．C解析：C【詳解】我們生活的地球，從太空看到的地球是一個蔚藍(lán)的星球。地球表面三分陸地七分海洋，相互穿插分割，海洋占71%，陸地占29%，因此人們稱地球是一個“水球”，地球表面最多且呈藍(lán)色部分的是海洋。42．B解析：B【詳解】陸地的淡水資源，如河流水、淡水湖泊水、地下水和冰川等。其中近70%是固體冰川，即分布在兩極地區(qū)和中、低緯度地區(qū)的高山冰川難以利用。淡水絕大部分儲藏在南極和北極的冰川中，所以B符合題意。43．B解析：B【詳解】地球的資源十分豐富，顏色也是五彩繽紛。制作地球海報時，我們可以采取小組討論的形式來確定地球海報的主體色彩。地球海報的主題色彩可以是藍(lán)色、白色、綠色、彩色的。在制作地球主題海報時，給地球涂上彩色更符合人們的認(rèn)識，所以B符合題意。44．C解析：C【詳解】人類對太陽的探索，經(jīng)歷了如下階段，想象階段，初識階段，遠(yuǎn)距離認(rèn)識階段。我們可以通過多種途徑了解太陽，如觀察圖片、查找資料、閱讀科普文章、與老師、同學(xué)交流討論等，乘坐宇宙飛船實地探索不現(xiàn)實。45．A解析：A【詳解】像太陽這樣自己發(fā)光的天體，叫做恒星，像地球這樣自己不發(fā)光，圍繞恒星運行的天體，叫行星，像月球這樣自己不發(fā)光，圍繞行星運行的天體，叫衛(wèi)星。月球是地球的衛(wèi)星。一般來說，恒星比行星大，行星比衛(wèi)星大。46．A解析：A【詳解】“過山車”得設(shè)計要求：1．軌道得總長度應(yīng)在2米以上。在制作過程中，軌道得長度可以用軟尺與細(xì)繩來測量。2．要有直線軌道與曲線軌道。3．軌道得坡度要有變化。4．小球要滾完全部軌道,不能脫軌。5．整座“過山車”要穩(wěn)固?！斑^山車”的軌道長度不可以用直尺來直接測量，所以A符合題意。47．B解析：B【詳解】物體在單位時間內(nèi)通過的路程的多少，叫做速度；在相同時間內(nèi)，物體經(jīng)過的距離越長，物體運動的速度越快；在相同距離下，所用時間越短，物體運動的速度越快。根據(jù)題干可知，以上交通工具的運動速度最慢的是輪船，約45千米/小時。48．B解析：B【詳解】根據(jù)路程=速度時間的關(guān)系，我們在比較兩個物體運動的快慢時是在相同距離的情況下比較時間的多少，在相同時間的情況下比較距離的長短。我們在進(jìn)行觀察的時候，常常需要借助一些工具，在進(jìn)行比較相同時間內(nèi)運動的快慢實驗時，測量物體運動的距離需要用皮尺來測量；秒表是測量時間的工具，測力計是測量重力的工具。49．C解析：C【詳解】單位時間內(nèi)物體運動的距離叫做速度，我們用速度來描述物體運動的快慢。測量物體的速度需要知道物體運動的時間和距離。故選：C50．B解析：B【詳解】在一個基本的過山車構(gòu)造中，包含了爬升、滑落、倒轉(zhuǎn)，其軌道的設(shè)計不一定是一個完整的回圈，也可以設(shè)計為車體在軌道上的運行方式為來回移動。所以過山車有直線和曲線軌道。二、實驗探究題51．C解析：（1） 4 C （2）A（3）A52．二 氣門 呼吸 小 黑色 狹長 大 快 大 灰色 肥大 短小 慢 【分析】蠶生長到一定的階段，會長出新皮，換下舊皮，這叫蛻皮。蠶蛻的“皮”其實是它的外骨骼。昆蟲沒有像人一樣的骨骼，所以要靠比較堅硬外骨骼支持和保護(hù)身體。但是硬化的外骨骼是不能隨著身體的長面而長大的，所以當(dāng)昆蟲身體長大時，必須要脫掉之前窄小的那層“皮”才能繼續(xù)長大?！驹斀狻浚?）根據(jù)圖表可知，蠶在吐絲結(jié)繭前一共經(jīng)歷了四次蛻皮，其中生長最快的時期是第三次蛻皮后，身體長長了19毫米。（2）蠶寶寶身體兩側(cè)的小黑點是器管與外界聯(lián)系的通道，稱為“氣門”，又稱“氣孔”，它是蠶的呼吸器官的開口。（3）雌蛾體大，觸角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾體小，觸角黑色，腹部狹長，翅大，爬行較快，翅振動飛快，腹部后端稍突起，翅稍舉起。53．A解析：（1）A（2） B C （3）C（4）不是54．A解析：（1）A（2）B（3）C（4）A55．卷尺 小球 秒表 時間 細(xì)繩 卷尺 速度=距離247。時間 【分析】科學(xué)上用速度來表示物體運動的快慢。速度在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)通過的路程。我們可以用小球測試“過山車”，在測試過程中，我們要描述小球的位置和運動形式，還需要比較不同“過山車”小球的運動快慢，我們需要測量運動距離和運動時間【詳解】探究主題：比較過山車上物體運動的快慢。材料準(zhǔn)備：比較過山車上物體運動的快慢，需要測量速度和距離，所以有秒表測量時間，需要卷尺來測量距離；測試過程：（1）因為是測量小球運動得速度，所以必須要將小球放入軌道最高點并松手；（2）秒表是測量時間的工具；小球開始在軌道上運動的同時，我們需要用秒表來計時；（3）為了避免偶然性和不確定性，所以我們要多次進(jìn)行同樣的計時操作，對比每次記錄的 時間；（4）在測量出時間后，想要計算速度，還需要測量距離，所以用卷尺和細(xì)繩來測量距離即可；測試結(jié)果：在科學(xué)上，速度表示物體運動的快慢。速度的計算方法是：速度=距離247。時間。56．不一樣 不一樣 一定的關(guān)系 【分析】物體有平動、滾動、振動、跳動和擺動等運動方式，物體運動方式之間并不是孤立存在的，它們往往是相互聯(lián)系的，一個復(fù)雜的運動方式可能包含多種簡單的運動方式。
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