最新高考語文默寫專項練習50(1)-資料下載頁
2025-04-02 04:24本頁面
【正文】 皆無盡也；而又何羨乎；⑶雖有槁暴；不復挺者；⑷其下圣人也亦遠矣；而恥學于師 【點評】此題考查對古詩文名句名篇的背誦、理解、默寫能力。從內(nèi)容上看，這些名句名篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真諦，或是描繪人物情貌，或是表現(xiàn)事物真相，具有思想性、哲理性、藝術(shù)性?？疾槎喾种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，學生平時既要注意記憶、積累，據(jù)字義記字形，以免寫錯別字，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應用和賞析。理解性默寫，做題時要審清題意，根據(jù)有關(guān)信息（作者、文題詩題、句意、題中關(guān)鍵詞等）準確斷定默寫的詩句。 13．補寫下列句子中的空缺部分。 （1）古人曾說過，“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”。其實，在學習上又何嘗不是如此呢。荀子在《勸學》中也用“________，________”來表達相似的道理。 （2）《論語十則》中提到一個成為老師的條件是________，而《師說》中表明從師的標準是________。 （3）《赤壁賦》中，蘇軾放開小船自由飄蕩后“________”，此情此景，讓他歡樂至極，不禁“________”，想要登仙而去。 【答案】 （1）吾嘗終日而思矣；不如須臾之所學也（2）溫故而知新；道之所存（3）凌萬頃之茫然；飄飄乎如遺世獨立 【解析】【分析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。名句背誦默寫難度不大，但考生常得不到滿分，原因有二，一是背不出來，二是寫了錯別字，后者是主要原因。課內(nèi)的句子當抓牢，倒背如流，理解內(nèi)容記憶，這樣不會背錯填錯句子，同時關(guān)注其中易錯的字。這些字主要是形聲字，考生很容易寫成同音異形字。本題中的終、須、臾、凌、頃、茫、飄、遺等字，都要格外留意。 故答案為：⑴吾嘗終日而思矣；不如須臾之所學也； ⑵溫故而知新；道之所存； ⑶凌萬頃之茫然；飄飄乎如遺世獨立 【點評】本題既考查學生名句名篇記憶默寫情況，又考查學生對于名句意思的理解掌握情況。題目中所涉及的名句名篇都是課內(nèi)要求背誦掌握的。這就要求學生在記憶背誦名句名篇時，不但能正確地書寫出來，還要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合名句名篇的含義和具體語境記憶。同時還要特別注意通假字、生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序等。14．（2019?浙江）補寫出下列名篇名句的空缺部分。 （1）其身正，________；其身不正，________。（《論語》） （2）覆杯水于坳堂之上，________；________，水淺而舟大也。（《莊子逍遙游》） （3）________，渚清沙白鳥飛回。________，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》） （4）青山隔送行，疏林不做美，________。夕陽古道無人語，________。（王實甫《長享送別》） （5）________，________。矮紙斜行閑作草，晴窗細乳分茶。（陸游《臨安春雨初霽》） 【答案】 （1）不令而行；雖令不從（2）則芥為之舟；置杯焉則膠（3）風急天高猿嘯哀；無邊落木蕭蕭下（4）淡煙暮靄相遮蔽；禾黍秋風聽馬嘶（5）小樓一夜聽春雨；深巷明朝賣杏花 【解析】【分析】此題默寫時需注意以下字詞書寫：芥、蕭、靄、黍、嘶。 故答案為：⑴不令而行；雖令不從；⑵則芥為之舟；置杯焉則膠；⑶風急天高猿嘯哀；無邊落木蕭蕭下 ⑷淡煙暮靄相遮蔽；禾黍秋風聽馬嘶；⑸小樓一夜聽春雨；深巷明朝賣杏花【點評】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。解答此類題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，寫錯字或漏字添字均不能得分。15．（2019?天津）補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）卒相與歡，________。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》） （2）涉江采芙蓉，________。（《古詩十九首涉江采芙蓉》） （3）層巒聳翠，________。（王勃《滕王閣序》） （4）________，枯松倒掛倚絕壁。（李白《蜀道難》） （5）________，畫船聽雨眠。（韋莊《著薩蠻》） （6）攜來百侶曾游，________。（毛澤東《沁園春長沙》） 【答案】 （1）為刎頸之交（2）蘭澤多芳草（3）上出重霄（4）連峰去天不盈尺（5）春水碧于天（6）憶往昔崢嶸歲月稠 【解析】【分析】本題注意重點字的寫法，比如“刎頸、重霄、崢嶸”等字。 故答案為：（1）為刎頸之交；（2）蘭澤多芳草；（3）上出重霄；（4）連峰去天不盈尺；（5）春水碧于天；（6）憶往昔崢嶸歲月稠【點評】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，而是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學生應借助字義來識別字形。
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